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Le subjonctif - un 'phénomène autre' dans la classe de francais langu étrangère
Växjö University, Sweden.
2007 (English)In: Synergies Pays Scandinaves, ISSN 1901-3809, E-ISSN 2261-2807, Vol. 2, 70-84 p.Article in journal (Other academic) Published
Abstract [fr]

Dans le présent article sera analysée la mise en rapport entre la langue et la culture telle qu’elle se manifeste dans l’interaction verbale dans une classe de français langue étrangère au lycée en Suède. L’objet d’enseignement dans la leçon étudiée est un phénomène linguistique, le subjonctif. Nous montrerons comment le subjonctif est traité comme un élément de la culture de l’Autre, soit un ‘phénomène autre’, dans le discours de l’enseignante. Dans un premier temps, le subjonctif est présenté comme un phénomène étranger et difficile. Dans un deuxième temps, l’enseignante cherche à rendre accessible le subjonctif aux apprenants à l’aide de différents procédés d’enseignement. Un jeu dialectique entre ce qui est familier et ce qui est différent caractérise ainsi l’interaction verbale en classe. Nous espérons que les résultats présentés dans cet article peuvent montrer que la classe de langue constitue un lieu de rencontre à la fois linguistique et culturel. Pour ce qui est de l’aspect culturel, nous espérons aussi montrer qu’il ne faut pas le négliger mais en revanche miser sur une sensibilisation à son égard.

Place, publisher, year, edition, pages
GERFLINT, Aarhus , 2007. Vol. 2, 70-84 p.
Keyword [en]
"grammatik", "språk", "kultur", "undervisning"
National Category
Specific Languages
Research subject
Humanities, French linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-121161OAI: oai:DiVA.org:liu-121161DiVA: diva2:852204
Available from: 2007-08-27 Created: 2015-09-08 Last updated: 2017-12-04

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Sundberg, Ann-Kari

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Sundberg, Ann-Kari
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