liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Strukturerad problemlösning: observationer från japanska klassrum
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences. (Matematikdidaktik)
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2015 (Swedish)In: Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning, ISSN 0348-2723, no 3, 25-31 p.Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

Hur ser den japanska matematikundervisningen ut i de tidiga skolåren? Två forskare har slagit ihop sina intressen och rest till Japan för att observera och skaffa intryck från klassrum. De beskriver här vad som kännetecknar det lärare och elever gör då problemlösning är utgångspunkten för undervisning i aritmetik. De belyser också de förutsättningar för lärande som kan uppstå när undervisningen utgår från strukturerad problemlösning.

Place, publisher, year, edition, pages
Göteborg: Nationellt centrum för matematikutbildning (NCM), 2015. no 3, 25-31 p.
Keyword [en]
Japanese classrooms, problem solving, primary school, observation
Keyword [de]
Mathematikunterricht, Observation, Japan, Problemlösung
Keyword [sv]
problemlösning, strukturerad undervisning, tidiga skolår, observation, Japan
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-121185OAI: oai:DiVA.org:liu-121185DiVA: diva2:852320
Available from: 2015-09-08 Created: 2015-09-08 Last updated: 2017-12-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1326 kB)349 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1326 kBChecksum SHA-512
f4cacd9569b4a3b68597ee329bd8c7f71ec58376a56526fe125655c4c388af71d4e061e3dffb4c1479f58616fb1163e4fa0e7745c182541cad757a91a4bebedc
Type fulltextMimetype application/pdf

Other links

Nämnare på nätet

Authority records BETA

Engvall, MargaretaKreitz-Sandberg, Susanne

Search in DiVA

By author/editor
Engvall, MargaretaKreitz-Sandberg, Susanne
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
In the same journal
Nämnaren : tidskrift för matematikundervisning
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 349 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 587 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf