Vi belyser olikheter och likheter i hur grundutbildningen styrs på fyra svenska tekniska högskolor. Vi jämför hur lärare och examinatorer väljs ut, hur medel fördelas och vilken roll programansvariga (eller motsvarande) har. De strukturella skillnaderna är relativt stora med störst autonomi för programansvariga på Chalmers tekniska högskola vilket delvis har att göra med att detta lärosäte lyder under aktiebolagslagen.