liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
DIAGNOSSTÄLLANDE OCH KONSEKVENSER: En kvalitativ studie om hur diagnosställandet påverkar elevernas lärande, trygghet och trivsel
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Learning, Aesthetics, Natural science.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Att sätta etikett på någon innebär att kategorisera personer. Att kategorisera kan vara en förutsättning för att få tillgång till mer stöd men det finns en fara med etiketter. En stigmatisering kan påverka elevens möjligheter och förutsättningar för resten av livet (Tideman et al, 2004). Den här studien vill få fram om diagnostisering verkligen har en påverkan på eleverna som diagnostiseras. För att besvara syftet, användes en kvalitativ undersökning. Med hjälp av observationer och intervjuer samlades in data som sedan analyserades. Resultatet visade att diagnosen har påverkat positivt eleverna i studien men även deras föräldrar och lärare. Det stämde överens med tidigare forskning när det gällde resurserna som eleverna fick. Skillnaden var att studien visade en positiv påverkan på barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 34 p.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-122554ISRN: LIU-LÄR-N-A-15/29--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-122554DiVA: diva2:868010
Subject / course
Thesis, C, Programme for Teacher Education, Norrköping
Educational program
Teacher Education
Presentation
, Norrköping
Supervisors
Examiners
Available from: 2015-11-09 Created: 2015-11-09 Last updated: 2015-11-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(375 kB)186 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 375 kBChecksum SHA-512
5ea9ba47e827205d75e9e7598e79ed287943c9e0ba4ddfc1e876400c18959ad4acca740b65b167cf0b226196734a18931a640048824f9ac8b83254476f300514
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
BOBOESCU, LILIANA
By organisation
Learning, Aesthetics, Natural science
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 186 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 66 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf