liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Bedömning av anpassningar i skolmiljön : BAS, version 3.1
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Division of Health, Activity and Care. Linköping University, Faculty of Medicine and Health Sciences.
School of Social Sciences, Faculty of Social and Human Sciences, University of Iceland.
Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Division of Health, Activity and Care. Linköping University, Faculty of Medicine and Health Sciences.ORCID iD: 0000-0002-1545-3876
University of Illinois at Chicago, USA.
2014 (Swedish)Book (Other academic)
Abstract [sv]

Bedömning av anpassningar i skolmiljön (BAS) är ett bedömningsinstrument som utvecklats i Sverige för att användas inom skola. Det är avsett för barn från ungefär 7 år och äldre. Användare av instrumentet är arbetsterapeuter, speciallärare, specialpedagoger och andra professioner som fokuserar på elevens aktivitet och delaktighet i skolan.Instrumentet fokuserar på hur faktorer i omgivningen inverkar på elevens aktivitet och delaktighet i skolan. Instrumentet innehåller 16 frågeområden om vardagliga aktiviteter i skolan, där varje frågeområde bedöms utifrån en fyrgradig skala.

De 16 frågeområdena är: 1. Skriva2. Läsa3. Tala4. Komma ihåg saker5. Räkna6. Göra läxor7. Göra prov8. Delta i sportaktiviteter9. Delta i praktiska/estetiska ämnen10. Delta i klassrummet11. Umgås/leka på rasten12. Delta i praktiska rastaktiviteter13. Åka på studiebesök14. Få assistans15. Ha tillgång till skolans lokaler16. Samarbeta med skolans personal

Följande frågor ställs för varje frågeområde:

  • Hur ofta gör du/fungerar det när du ska ...........?
  • Har du några anpassningar? Vilka?
  • Är du nöjd med hur det fungerar nu?
  • Om inte, vad skulle kunna underlätta för dig?Efter diskussion med eleven avslutas varje frågeområde med skattning huruvida eleven
  • behöver nya anpassningar,
  • har vissa anpassningar men behöver kompletterande anpassningar,
  • har tillfredställande anpassningar, eller• inte behöver några anpassningar.

Denna nya version av BAS har uppdaterats i de teoretiska avsnitten och kompletteras med en mappning av frågeområdena till ICF. Instrumentet innehåller nu även exempel på barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (såsom ADHD och Aspergers syndrom) och sociala begränsningar. Instrumentet har dessutom en ny grafisk form och är mer användarvänlig.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (FSA) , 2014. , 10 p.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-125901ISBN: 978-91-8621-083-0OAI: oai:DiVA.org:liu-125901DiVA: diva2:909568
Available from: 2016-03-07 Created: 2016-03-07 Last updated: 2016-03-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Other links

find book at a swedish library/hitta boken i ett svenskt bibliotekfind book in another country/hitta boken i ett annat land

Search in DiVA

By author/editor
Hemmingsson, HelenaLidström, Helene
By organisation
Division of Health, Activity and CareFaculty of Medicine and Health Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 183 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link