liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Lärares och elevers användande av laborativt material i bråkundervisningen i skolår 4-6: Vad görs möjligt för eleverna att erfara?
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2016 (Swedish)Licentiate thesis, monograph (Other academic)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att beskriva och analysera lärares och elevers användande av laborativt material i skolår 4-6 när de arbetar med tal i bråkform i matematikundervisningen. Centrala frågor i studien handlar om på vilka sätt det laborativa materialet används i bråkundervisningen, vilka typer av laborativt material används i bråkkundervisningen, vilka dimensioner av variation öppnas upp om tal i bråkform när laborativt material används samt vad som görs möjligt för eleverna att erfara om tal i bråkform.

För att studera lärares och elevers användning av laborativt material när de arbetar med tal i bråkform har data samlats in genom deltagande observation i form av videoinspelningar från 20 stycken olika matematikklassrum i skolår 4-6. Datamaterialet har analyserats i två faser. I den första fasen har en tematisk analys gjorts och i den andra fasen har datamaterialet analyserats med hjälp av variationsteorin.

Av resultat framgår att lärares och elevers användande av laborativt materialet kan beskrivas utifrån antingen ett konkretiserande arbetssätt eller ett laborerande arbetssätt. Material som används är både vardagligt- eller pedagogiskt material med tonvikt på det vardagliga materialet. När lärare och elever använder det laborativa materialet i matematikundervisningen öppnas det upp för olika dimensioner av variation i relation till undervisningssekvensens lärandeobjekt. De variationsmönster som förekommer i studien är kontrast och generalisering. När en dimension av variation öppnas upp ges eleverna möjlighet att erfara lärandeobjektet.

Place, publisher, year, edition, pages
Linköping: Linköping University Electronic Press, 2016. , 128 p.
Series
LiU-PEK-R / Department of Behavioural Sciences and Learning (2007-), 264
Keyword [sv]
Laborativt material, matematikundervisning, skolår 4-6, tal i bråkform, variationsteori
National Category
Pedagogy Mathematics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-125924Local ID: LiU-PEK-R-264ISBN: 978-91-7685-827-1 (Print)OAI: oai:DiVA.org:liu-125924DiVA: diva2:910366
Presentation
2015-11-27, I:207, Hus I, Campus Valla, Linköping, 13:00 (Swedish)
Opponent
Supervisors
Available from: 2016-03-09 Created: 2016-03-09 Last updated: 2016-05-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

omslag(23 kB)34 downloads
File information
File name COVER01.pdfFile size 23 kBChecksum SHA-512
9609043956e99d68be78380129621b29603320efb40592fe8390a8f63c1860268ef957cf2221066ada93023d7cfa528bb408a613aae94cc5487bbd34c4d47570
Type coverMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Sveider, Cecilia
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational Sciences
PedagogyMathematics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 679 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link