liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Media Literacy and Digital Divide: A cross-cultural case study of Sweden and Lithuania
Kaunas University of Technology .ORCID iD: 0000-0003-3825-8819
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Sociology. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2015 (English)In: Creativity Studies, ISSN 2345-0479, Vol. 8, no 2, 134-149 p.Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

A case study of Sweden and Lithuania aims at analysing the important question of inclusion and exclusion when it comes to the media literacy and the digital divide. Analysis of country-level factors, such as social-stratification, technological infrastructure, educational system, cultural values is provided with the goal to identify the keen factors widening the digital divide of certain population groups in both countries. The study has revealed that in regard to media literacy, age matters the most in case of Lithuania. On the contrary, in Sweden the digital divide between different age groups is diminishing but the media literacy of socio-economically marginalized groups (immigrants in particular) is much lower as compared to the general trends in population. The digital generation – children and teenagers – have got much more in common in both countries as opposed to the senior adult populations.

Abstract [lt]

Švedijos ir Lietuvos tarpkultūrinio atvejo tyrimo tikslas – išanalizuoti visuo- menės medijų raštingumo lygmenį atskirose socialinėse grupėse. Siekdami atskleisti pagrindinius veiksnius, lemiančius gyventojų grupių skaitmeninę at- skirtį, atsižvelgėme į socialinės stratifikacijos ypatumus, technologijų infras- truktūros, švietimo sistemos ir kultūrinių vertybių prioritetų skirtumus abiejose šalyse. Atliktas tyrimas atskleidė, kad Lietuvoje amžius yra pagrindinis veiks- nys, lemiantis medijų raštingumo lygmenį. Tačiau Švedijoje medijų raštingu- mo gebėjimai įvairiose amžiaus grupėse vienodėja, nors į skaitmeninę atskirtį patenka imigrantų grupės, daugiausia dėl socialinių ir ekonominių priežasčių. Skaitmeninė karta – vaikai ir paaugliai – abiejose šalyse turi panašius skaitme- ninius gebėjimus, todėl skaitmeninė atskirtis aktualesnė vyresniojo amžiaus gyventojų grupėse.

Place, publisher, year, edition, pages
Vilnius: Routledge, 2015. Vol. 8, no 2, 134-149 p.
Keyword [en]
Digital culture, media literacy, social stratification, network society
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)
URN: urn:nbn:se:liu:diva-127158DOI: 10.3846/23450479.2015.1046407OAI: diva2:919818
Available from: 2016-04-15 Created: 2016-04-15 Last updated: 2016-04-29

Open Access in DiVA

No full text

Other links

Publisher's full text

Search in DiVA

By author/editor
Liubiniené, VilmantePersson Thunqvist, Daniel
By organisation
Education and SociologyFaculty of Arts and Sciences
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Altmetric score

Total: 111 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link