liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att läsa digitalt: Digitala hjälpmedels påverkan på elevers läsning och lärares inställning till digitala hjälpmedel
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Digital reading : The effects of digital material on pupils' reading, and teachers' attitudes towards digital material (English)
Abstract [sv]

Digitala hjälpmedel tycks vara det nya materialet att arbeta med i skolan och det kan till och med vara så att vi inom några år har en helt papperslös skola. Syftet med uppsatsen är att ta reda på vad forskningen säger om lärares attityder till digital läsning och hur elever påverkas av digitala hjälpmedel i undervisningen. Uppsatsen är ett konsumtionsarbete som syftar till att sammanställa tidigare forsknings resultat angående digital läsning i grundskolans årskurs 1-6. Insamlingen av materialet har skett genom sökning i olika databaser. Resultatet av uppsatsen är att digital läsning ofta ses som någonting negativt av lärare. De blir dock ofta positivt överraskade av det resultat digital läsning ger. Elever är till största del positivt inställda till digitala hjälpmedel. Resultaten visar på en positiv effekt av digitalt material, framför allt på elevernas motivation och intresse för läsning. Vissa positiva resultat har även funnits på elevernas läsinlärning. 

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
Keyword [sv]
Digitala hjälpmedel, lärostrategier, gemensamt lärande, digital läsning, läsning, lågstadie, mellanstadie, motivation, inlärning, individuell läsning
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-129045ISRN: LIU-LÄR-F-3-G-SV-16/09-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-129045DiVA: diva2:934783
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education
Available from: 2016-12-08 Created: 2016-06-09 Last updated: 2016-12-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

Search in DiVA

By author/editor
Stringborn, BeatriceRöcklinger, Sara
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

Total: 28 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf