liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Första läsundervisningen i årskurs 1: Hur klasslärare uppfattar och beskriver den första läsundervisningen i årskurs 1 utifrån elevers behov
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The Teaching of Early Reading in Year 1 : How Class Teachers Perceive and Describe the Teaching of Early Reading Based on Pupils´ Needs (English)
Abstract [sv]

Att som klasslärare ansvara för läsundervisningen i årskurs 1 kan uppfattas som ett komplext uppdrag. Man bör ha god kunskap om läsprocessen och dess olika utvecklingsnivåer för att kunna möta eleverna där de befinner sig i läsutvecklingen, samtidigt som yttre faktorer kan påverka möjligheterna till individanpassad undervisning. Syftet med studien var att belysa hur klasslärare uppfattar elevers läsutvecklingsnivåer i årskurs 1 samt hur klasslärare beskriver sin planering och organisation av läsundervisningen utifrån elevers olika behov i årskurs 1.Lärarna i studien anser att det är lustfyllt, men också utmanande, att bedriva individanpassad läsundervisning i årskurs 1. Höga krav ställs på lärarnas kompetens när det gäller planering, genomförande och uppföljning av undervisningen. Det anses som en fördel när man uppnått en viss erfarenhet av läsinlärning och läsundervisning. Lärarna menar att kunskap om elevernas utvecklingsnivå redan vid skolstarten i årskurs 1 är mycket viktig. Förskollärarnas elevinformation till de blivande klasslärarna i årskurs 1 grundlägger planeringen av den första läsundervisningen i årskurs 1.Trygghet i skolmiljön bidrar till framgångsrik läsundervisning. Genom att eftersträva ett lärandeklimat som byggs av lek, glädje och respekt kan en trygghet i den pedagogiska miljön skapas. Det är viktigt att som klasslärare kunna inspirera och motivera eleverna till läsning. Informanterna beskriver olika arbetssätt som kan främja detta, till exempel högläsning, gruppläsning och kamratläsning.Specialläraren har en viktig roll i sammanhanget då denne bland annat ska visa fördjupad kunskap inom elevers läsutveckling, medverka i förebyggande arbete samt bidra till att avlägsna hinder och problem i undervisningsmiljön.

Nyckelord: undervisning, läsning, tidig läsundervisning, speciallärarroll

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 53 p.
Keyword [sv]
speciallärare, specialpedagogik, specialundervisning, undervisning, läsning, tidig läsundervisning, speciallärarroll
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-130702ISRN: LIU-IBL/SPLÄR-A-16 /08-SEOAI: oai:DiVA.org:liu-130702DiVA: diva2:968052
Subject / course
Special Education Needs Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-09-23 Created: 2016-08-21 Last updated: 2016-09-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(711 kB)82 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 711 kBChecksum SHA-512
dfa97a369f92317040b4d05184282561710cae20cc04ed782a62580cc6672b9a2ba30174d47ccd119e6c9fa7fa13acc0eb5aaae55842c566e89a5212ac0f06d6
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Carlswärd, Madlene
By organisation
Department of Behavioural Sciences and Learning
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 82 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 924 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf