liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Det osynliga våldet. Förskolans och skolans (o)förmåga att identifiera och bemöta barn som upplever våld inom familjen
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education, Teaching and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Sociology. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
2016 (Swedish)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [sv]

I detta paper presenteras några första preliminära resultat från ett nyligen påbörjat forskningsprojekt som på ett övergripande plan handlar om barn som bevittnar våld i hemmet. Studien är ett treårigt projekt finansierat av Forte och påbörjades hösten 2015.

Syftet med studien är att identifiera och studera förskole- och skolpersonals kunskaper, erfarenheter och uppfattningar när det gäller att identifiera, hantera och stödja barn och ungdomar som lever med en våldsproblematik i hemmet. Frågor som projektet ska belysa är förekomst av fenomenet och orosanmälningar från förskola och skola,  hur (för)skolans personal identifierar och agerar om det uppkommer misstanke om att barnet lever i en familj med en våldsproblematik samt vilka rutiner och vilket stöd dessa barn erbjuds i verksamheterna förskola och skola. En viktig fråga är hur skolans aktörer definierar den här formen av våldsproblematik. Har diskursen om att upplevelse av våld är barnmisshandel fått genomslag i (för)skolans stödjande och förebyggande arbete? Det för vidare till frågan om huruvida barn och ungdomar som upplevt våld bedöms och behandlas som ”barn i behov av särskilt stöd” enligt förskolans och skolans styrdokument och praktiker. Vidare studeras om och i så fall hur kontakten med socialtjänsten har betydelse för skolans sätt att respondera på problemet. Hur upplever skolans och socialtjänstens aktörer samarbetet och vilket stöd finns inom och mellan institutionerna?

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-131562OAI: oai:DiVA.org:liu-131562DiVA: diva2:974449
Conference
NFBO 2016, Den 9:e nordiska konferensen om barnmisshandel och omsorgssvikt, Stockholm, Sverige, 22–25 maj, 2016
Projects
Det osynliga våldet. Förskolans och skolans (o)förmåga att identifiera och bemöta barn som upplever våld inom familjen
Funder
Forte, Swedish Research Council for Health, Working Life and Welfare, 2014-0489
Available from: 2016-09-26 Created: 2016-09-26 Last updated: 2017-03-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

abstrakt(149 kB)26 downloads
File information
File name SUMMARY01.pdfFile size 149 kBChecksum SHA-512
8907ceaf79417f2d007bb48d03a77807a605305f0962ace32a02a4aaf08f4347b75538e18a660dd085bc32d6cb1081cc656347460d24665eaffc8983693663d0
Type summaryMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Markström, Ann-MarieMünger, Ann-Charlotte
By organisation
Education, Teaching and LearningFaculty of Educational SciencesEducation and SociologyFaculty of Arts and Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 171 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf