liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
Begrens søket
1 - 16 of 16
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Adelsvärd, Viveka
    et al.
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation.
    Nilholm, Claes
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation.
    "... so one can plant a little seed" : an analysis of a teacher's way of solving a communicative problem in talks with parents2000Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 20, nr 4, s. 191-205Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 2.
    Becker, Karin
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur.
    Perspectives for the study of visual culture2004Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 24, nr 4, s. 242-249Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 3.
    Bergqvist, Kerstin
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Discourse and classroom practices. Reflectivity and responsibility in learning and instruction2001Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 21, nr 2, s. 82-91Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 4. Bredvold, R.
    et al.
    Granström, Kjell
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Lander, R.
    Monsen, L.
    Norsk evaluerings- och styrningskultur1999Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 19, s. 192-204Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 5. Bredvold, R.
    et al.
    Granström, Kjell
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Lander, R.
    Monsen, L.
    Norsk evalueringskultur, delvis sedda med svenska ögon1998Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 6.
    Colnerud, Gunnel
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Aristotle and Teacher Ethics2001Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 21, s. 149-156Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 7.
    Colnerud, Gunnel
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Trygve Bergem: Laereren i etikkens motlys. Rescension1999Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 1Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 8.
    Colnerud, Gunnel
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Virtues and ethical principles in academia2000Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 20, s. 24-30Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 9.
    Eriksson-Gustavsson, Anna-Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Samuelsson, Joakim
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Den självvärderade literacyförmågans betydelse för pojkars och flickors studieresultat.2008Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 28, s. 272-286Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

      

  • 10.
    Granström, Kjell
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Skolforskning för döva öron - eller skriven med stela fingrar?1993Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 13, s. 171-177Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 11.
    Granström, Kjell
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Colnerud, Gunnel
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Strukturella hinder för att utveckla lärarprofessionalism1990Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 10, s. 55-61Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 12.
    Köpsén, Susanne
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning, VUFo.
    Söka kunskap och lära på egen hand. Makt och vanmakt på den lokala nivån inom fackföreningsrörelsen2005Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. vol 25, s. 258-272Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Lokala fackliga företrädare möter idag nya utmaningar. De fackliga frågorna är komplicerade och ställer krav på ny facklig kompetens. Förändringar inom fackföreningsrörelsen innebär att den lokala nivån inom LO-förbunden förväntas agera mer självständigt. Samtidigt finns en utbildningsfilosofisk strategi att fackliga företrädare skall söka kunskap och lära på egen hand. I en etnografisk studie följdes lärandet i en fackföreningsstyrelse (Köpsén, 2003). Den lokala fackföreningsstyrelsen är erfaren och kunnig och har inflytande över traditionella fackliga frågor. Studien visar på styrelsens svårigheter att lära på egen hand när problem och kunskapsbehov är komplexa. Den lokala fackföreningen kan inte hantera fackets nya utmaningar. Vi kan tala om vanmakt kring fackets framtida ödesfrågor.

  • 13.
    Larsson, Staffan
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning (VUFo). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    An emerging economy of publications and citations2009Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 29, s. 34-52Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The Humboltian image of an independent academic is challenged by the recent developments in the governance of universities. Digital technology has produced new tools for the surveillance and steering of researchers’ work. Researchers become actors in an economy based on the disembedded symbolic tokens of publications and citations. Incentives are produced, which make researchers subservient to the steering system. Bibliometrics offers the technology, which is used. The general idea has its worldly application, which is forming the rules for what is supposed to count as academic knowledge, i.e. a priviledged form of knowledge in society generally. Educational research is in this essay used as an example, where some possible implications is projected.

  • 14.
    Larsson, Staffan
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning, VUFo.
    Joy and Despair in Writing2004Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 24, s. 97-112Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 15.
    Larsson, Staffan
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning, VUFo.
    Om kvalitet i kvalitativa studier1993Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 13, nr 4, s. 194-211Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Ett förslag till kriterier som kan vara redskap vid bedömningen av kvaliteten hos texter som redovisar kvalitativa studier.

  • 16.
    Larsson, Staffan
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning, VUFo.
    Om kvalitet i kvalitativa studier.2005Inngår i: Nordisk Pedagogik, ISSN 0901-8050, E-ISSN 1504-2995, Vol. 25, nr 1, s. 16-35Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    II artikeln föreslås ett antal kriterier, som kan användas när kvalitativ forskning granskas. Den är avsedd att vara ett reflektionsverktyg för alla som funderar över vad som är värdefullt i kvalitativa fiorskningsarbeten, som forskare, bedömare eller handledare. Artikeln återpubliceras här i tidskriftens jubileumsnummer, efter att ha blivit utvald av en grupp hedersredaktörer till en av de två mest intressanta artiklarna under tidskriftens 25-åriga historia. Publicerades ursprungligen 1993.

1 - 16 of 16
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf