liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 32 av 32
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Andersson, Kjerstin
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    “Allt började med en sockerbit!”: Ett diskursivt perspektiv på unga mäns berättelser om eget våldsutövande2010Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, nr 2-3, s. 77-90-Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 2.
    Areschoug, Judith
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema.
    Mellan skolplikt och sterilisering. Undervisning för sinnesslöa barn 1925-19542001Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, nr 3, s. 36-46Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 3.
    Bergnéhr, Disa
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    En bra förälder2010Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 22, nr 4, s. 30-49Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Unga föräldrar idag påverkas inte bara av barncentrerade föräldraskapsideal, utan också av ideal om att måna om sina egna behov. En god förälder tar inte bara ansvar för sitt barn - han eller hon behöver också ansvara för sig själv och sitt eget välbefinnande.

  • 4.
    Bergnéhr, Disa
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Förskolans uppdrag: omsorg, utveckling och lärande2010Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 22, nr 1, s. 60-69Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I skollagberedninges förslag till ny skollag föreslås att förskolan ska bli en egen skolform. Uppdraget är att utforma verksamheten så att omsorg, lärande och utveckling bildar en helhet. Lärande och utveckling har dock fått allt större genomslag - också i verksamheter där små barn med stora omsorgsbehov befinner sig.

  • 5.
    Bjurström, Erling
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle.
    Gåvans makt. När barn skolas till konsumenter2004Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 2004, nr Nr. 1Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 6.
    Bjurström, Erling
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle.
    Hur gammal är den nya ungdomspolitiken? Om ungdomskultur, kronocentrism och det moderna ungdomspolitisa projektet2006Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 18, nr 2Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 7.
    Colnerud, Gunnel
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Makten över eleverna och kollegialitetens paradox2003Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 3, s. 16-27Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 8.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköpings universitet, REMESO - Institutet för forskning om Migration, Etnicitet och Samhälle. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Viljan att "göra om sig": Terapeutiska tekniker, social och emotionell träning2008Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 20, nr 3-4, s. 50-64Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 9.
    Eriksson-Gustavsson, Anna-Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
    Samuelsson, Joakim
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
    Studier av läslärande i en specialpedagogisk kontext2009Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, s. 20-42Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

         

  • 10.
    Halldén, Gunilla
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Barnperspektiv: Ett ideologiskt laddat begrepp och oprecist som analytiskt verktyg2009Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 409, nr 3, s. 4-20Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 11.
    Jedeskog, Gunilla
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Datorer i skolan - från teknik till pedagogik1996Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 1Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 12.
    Karlsson, Ingrid
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Bussig eller busig eller både och2003Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, nr 4, s. 18-30Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 13.
    Kasselias Wiltgren, Layal
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    STOLT!: Regeln om att försvara sin bakgrund2012Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 24, nr 4, s. 76-88Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 14.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Den "nyttiga" leken. Sammanlänkningen av begreppen lek och lärande under 1990-talet2002Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 2, s. 22-35Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Lekens betydelse för barns utveckling har betonats i flera decennier, men värdet av lek har förklarats på olika sätt. I riktlinjerna för förskolan och i Utbildningsradions program under 1990-talet har intresset allt starkare riktats mot lek som en lärande aktivitet. Barns lek beskrivs som nyttig och ändamålsenlig - som ett instrument pedagoger bör lära sig att utnyttja genom att observera och dokumentera barnens aktiviteter.

  • 15.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Tankar om vår tids tänkande kring barndom2002Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 3, s. 52-58Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
  • 16.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    'Tänk på att det är barn ni talar till'. Skolradion och folkhemmet2000Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 3, s. 30-46Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 17.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Utbildningsmedier, kulturperspektiv och ett kritiskt barnpersepektiv2011Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 23, nr 3-4, s. 8-24Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Läromedel som film, radio, TV och Internet i svensk skolundervisning skapar och förmedlar kulturella föreställningar om barn och barndom som riktas mot barn. Anne-Li Lindgren pläderar i sitt bidrag för vikten av att anlägga ett kritiskt barnperspektiv på vuxenproducerad kultur för barn, där exemplen visar på hur barn använts i utbildningsmedier samt problematiserar barns delaktigeht och den ofta förekommande homogeniseringen av barn som grupp. Utifrån en diskursanalytisk ansats görs en maktanalys av hur vuxna strategier kan leda till hur barn framställs i utbildningsmaterial, exempelvis som både oskyldiga och kompetenta. (Redaktörens inledning)

  • 18.
    Lindgren, Anne-Li
    et al.
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Sparrman, Anna
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Eriksson (Barajas), Katarina
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Film i klassrummet reser välfärdsfrågor2005Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 3-4, s. 14-25Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Vad händer när unga ser film i skolan? I denna artikel redgör författarna för innehållet i de diskussioner tonåringar förde efter att ha sett filmerna Lilya 4-ever, Ondskan och Om en pojke. I samtalen lyftes bland annat frågor om välfärdspolitik. Författarna menar att populärkultur inte bör betraktas som "skräp" eller "bara" underhållning eftersom man då missar en viktig del av barns och ungas meningsskapande.

  • 19.
    Lindgren, Cecilia
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap.
    Barnets bästa i adoptionspolitiken. Synen på biologiska och sociala familjeband i debatten om adoption 1917-19702002Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 14, nr 2, s. 36-51Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 20.
    Lundström, Catrin
    Uppsala universitet, Sociologiska institutionen.
    Att veta sin plats: om förortens och innerstadens betydelse för unga kvinnors förståelse av nationell tillhörighet2007Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 06, nr 4, s. 4-15Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 21.
    Petersson, Gunilla
    et al.
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för sociologi (SOC).
    Sundkvist, Maria
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Höviska riddare och våldtäktsmän1999Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, nr 3, s. 38-51Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 22.
    Samuelsson, Marcus
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola (PiUS).
    Att förhålla sig till institutionalisering: Utmanande för såväl lärare som elever2008Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 20, nr 3-4, s. 83-99Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 23.
    Samuelsson, Marcus
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola (PiUS). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Skolslöjd eller slöjdklubb: En problematisering av senmoderna slöjdpraktiker2011Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 1Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Högstadieelever har i denna studie varit medforskare i ett projekt om ungas bruk av digitala medier. Patrik Hernwall och Annika Lindkvist menar att användandet och förståelsen av digitala medier i skola och på fritiden följer traditionella könsmässiga maktordningar och identitetsmarkörer.

  • 24.
    Samuelsson, Tobias
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Välkommen till förorten2008Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 20, nr 3-4, s. 100-106Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I det ”mångkulturella” Sverige ses förorten som intergrationspolitikens misslyckande. I Förorten i huvudet visar Nils Hammarén hur förtortskillar använder sig av stereotypa föreställningar om dem själva för att utmana stereotypen. Boken är en kritik mot förenklade världsbilder, enligt recensenten

  • 25.
    Sandberg, Linn
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Dom kallar oss genustalibaner2009Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, nr 1, s. 83-91Artikel, recension (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Recension av antologin "Maskulinitet på schemat: pojkar, flickor och könsskapande i förskola och skola" red Marie Norberg

  • 26.
    Sandin, Bengt
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Föräldraskap – ett konstant samhällsproblem2011Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, nr 2, s. 58-76Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 27.
    Simonsson, Maria
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för tematisk utbildning och forskning.
    Bokbruk som vila, omsorg och umgänge2004Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 4, s. 16-26Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 28.
    Sparrman, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Barnkulturens sociala estetik2011Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, nr 3-4, s. 25-44Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 29.
    Svensson Limsjö, Christian
    et al.
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Medie- och kommunikationsvetenskap.
    Adelsvärd, Viveka
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation.
    Tala om problem - lärarstrategier i skolans kvartssamtal1995Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 3Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 30.
    Tholander, Michael
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Elevledda utvecklingssamtal i praktiken.2008Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 21, nr 3-4, s. 65-82Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 31.
    Torstenson-Ed, Tullie
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    Barnperspektivet och värdegrunden. Om mötet mellan barn och vuxna i förskola och skola2001Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 1Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 32.
    Zetterqvist Nelson, Karin
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap.
    Diskursen om dyslexi och decentralisering1999Ingår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 2, nr 2, s. 30-43Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
1 - 32 av 32
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf