liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
Refine search result
1234567 1 - 50 of 304
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Altermark, Niklas
    et al.
    Lunds universitet.
    Dahlstedt, MagnusLinköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Bortom systemskiftet: För en ny gemenskap2022Collection (editor) (Other academic)
  • 2.
    Altermark, Niklas
    et al.
    Lunds universitet.
    Dahlstedt, MagnusLinköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Bortom systemskiftet: mot en ny gemenskap2022Collection (editor) (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [en]

    Det välfärdssamhälle som skapades i Sverige under 1900-talet har under tre decennier omvandlats i snabb takt, med urholkade socialförsäkringssystem, långtgående marknadslösningar inom välfärdens kärnområden och individualisering av sociala problem. I den här populärvetenskapliga antologin diskuterar Sveriges ledande välfärdsforskare hur utvecklingen kan vändas och hur vägarna framåt kan se ut.

  • 3.
    Aman, Robert
    et al.
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Strangers Everywhere?: Home and unhomeliness in newly arrived pupils’ narratives in language learning2023In: Pedagogy, Culture & Society, ISSN 1468-1366, E-ISSN 1747-5104, Vol. 31, no 4, p. 725-739Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    This article scrutinises the ways in which pupils who have experienced transnational migration construct ‘home’ and the unmaking of ‘home’. Researchers have argued that migrants’ perspectives on belonging are seldom granted scholarly attention. Here, we seek to redress this oversight by inquiring about the ways in which newly arrived migrants define their (un)homeliness in Sweden in the context of astate-sponsored introductory language programme. The focus is on how these pupils themselves define the notion of home, their sense of belonging, and what they envision as necessary to achieve in order to become part of the national community. What emerges in these stories is aconstant negotiation to fill the idea of ‘home’ with content. These negotiations take place in apresent, but always in relation to both apast and an imagined future– in which homeliness appears in different ways, with different meanings.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 4.
    Bečević, Zulmir
    et al.
    Institutionen för socialt arbete, Göteborgs universitet.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Frempong, James
    Linköping University, Department of Management and Engineering, Political Science. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    (O)tryggheten och framtiden – viljan att göra skillnad2018In: Förortsdrömmar: Ungdomar, utanförskap och viljan till inkludering / [ed] Magnus Dahlstedt, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2018, p. 141-162Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Detta kapitel handlar om ungdomar som lever och verkar i två förortsområden i två av landets större städer, och närmare bestämt ungdomarnas sätt att förhålla sig till och navigera bland omgivningens förväntningar om dem och områdena de bor i. Områdena är två av de urbana miljöer som under senare år varit föremål för omfattande – och mestadels negativ – uppmärksamhet i offentlig debatt, inte minst till följd av sociala spänningar och oroligheter som bland annat har involverat ungdomar boende i områdena. Syftet är att analysera ungdomars tolkningar av sin tillvaro och sitt identitetsskapande i förortsområdets kontext, i relation till det omgivande samhällets förväntningar och tolkningar – om dem och om området. Hur förhåller sig ungdomarna till och navigerar bland omgivningens förväntningar och tolkningar om dem och om området? På vilket sätt formar dessa förväntningar och tolkningar ungdomarnas förståelse av sin tillvaro och sin tillhörighet till området – idag och i relation till en kommande framtid?

    Download full text (pdf)
    (O)tryggheten och framtiden – viljan att göra skillnad
  • 5.
    Bredström, Anna
    et al.
    Linköping University, Department of Thematic Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Thematic Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Folkhemsrap?: Motstånd och ‘anständighet’ i svensk hiphop2002Report (Other academic)
    Abstract [en]

    ‘I dag är svensk hiphop större än någonsin’, konstaterar Expressen (00/12/02) i en artikel under rubriken När hiphopen kom till Sverige. Artikeln fortsätter: ‘Petter, Feven och Latin Kingsär frontfigurer inom en genre som musikexperterna tror kommer att växa explosionsartat i framtiden’. Den musikgenre eller kulturform som länge har varit etablerad och som har diskuterats i USA tycks ha kommit till Sverige för att stanna. Även om svensk hiphop har en relativt lång historik, vilket inte minst musikjournalisten Fredrik Strage pekat på i reportageboken Mikrofonk åt (Strage, 2001), var det inte förrän under nittiotalet och då särskilt under de senaste två-tre åren som svensk hiphop på allvar började att diskuteras i offentliga sammanhang. Strages bok rönte i sig mycket stor uppmärksamhet i svensk media. Boken recenserades i rikstäckande såväl som i lokal media. I princip överallt tycktes det plötsligt vara aktuellt att diskutera hiphop som kulturellt fenomen.

    Hiphopen aktualiserar flera av vår tids mest centrala konfliktdimensioner.Den rör exempelvis frågor om sexualitet, rasism, etniska relationer och förortsproblematik. Hiphop kan förstås på flera olika sätt. Som musikgenre kan dess musikaliska rötter och andra influenser spåras och undersökas. Ett annat (bredare) alternativ är att fokusera på hiphopen som populärkulturellt fenomen.

    I denna artikel diskuterar vi ur en rad infallsvinklar hiphopen som just populärkulturell företeelse.Vårt teoretiska perspektiv bygger i huvudsak på den materialistiska och feministiskakritik som formerats inom det teoretiska fält som vanligtvis brukar betecknas Cultural Studies, CS. Vårt teoretiska perspektiv bygger även på den kritik som etnicitets- och rasismforskare i sin tur har riktat mot feministisk teori. Inledningsvis redogör vi kort för utvecklingen inom CS och positionerar oss själva i en materialistiskt grundad kritik. Efter det att vi kritisk granskat flera av de konfliktfyllda teman som hiphopen på ett eller annat sätt berör, främst i form av segregation och stigmatisering, lyfter vi med hjälp av feministisk kritik fram frågan om kön. Detta gör vi framför allt genom att diskutera konstruktioner av maskulinitet artikulerade så väli hiphopkulturen som i dess mottagande av mainstreammedia.

    Download full text (pdf)
    ‘Folkhemsrap?’: Motstånd och ‘anständighet’ i svensk hiphop
  • 6.
    Bunar, Nihad
    et al.
    Stockholms universitet.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Complexities of Community Action: Integration, Segregation and the School1999Conference paper (Refereed)
  • 7.
    Bunar, Nihad
    et al.
    Sociologiska institutionen Stockholms universitet.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Complexities of Community Action: Integration, Segregation and the School2000In: Divided Cities:: best practices for the social inclusion of ethnic minorities in local communities. Papers, workshop 5. IV International Metropolis Conference, Washington, December 1999 / [ed] Kristine Døsen & Irene Molina, Umeå: Umeå universitet , 2000, p. 149-183Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

      

  • 8.
    Bunar, Nihad
    et al.
    Sociologiska institutionen Stockholms universitet.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Segregationen, "community action" och skolan som arena2000Report (Other academic)
  • 9.
    Bunar, Nihad
    et al.
    Sociologiska institutionen Stockholms universitet.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Skolans demokratiska dilemma: På jakt efter nya offentligheter2002In: Krut : kritisk utbildningstidskrift, ISSN 0347-5409, no 103/1004, p. 94-102Article in journal (Other academic)
  • 10.
    Colliander, Helena
    et al.
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
    Nordmark, Sofia
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Fejes, Andreas
    Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Education and Adult Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
    Komvux i svenska för invandrare: Möjliggörande eller begränsande för social inkludering?2022Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Kommunerna är ansvariga för att erbjuda språkutbildning till migranter i behov av kunskaper i svenska. Komvux i svenska för invandrare (sfi) är en insats som över tid har tagit form både som formell språkutbildning och som en insats för att öka migranters möjligheter att försörja sig och delta i samhället och för kommuner att förse arbetsgivare med arbetskraft (Carlson, 2004; Lindberg & Sandwall, 2007; Rosén 2014). Ett grundläggande syfte i utbildningen är att eleverna ska utveckla språkkunskaper för deltagande i studie-, arbets-, vardags- och samhällsliv (Skolverket, 2018a). I denna rapport undersöker vi hur sfi organiseras på lokal nivå med fokus på om och i så fall på vilket sätt sfi kan bidra till migranters sociala inkludering. Följande forskningsfrågor ställs:

    1. Hur organiseras sfi för att bidra till migranters sociala inkludering?
    2. Hur beskriver migranter sitt deltagande i sfi och dess betydelse för social inkludering?
    3. Vilka deltagarbanor kan identifieras bland de migranter som deltar i sfi?
    4. På vilka sätt möjliggör eller begränsar sfi migranters sociala inkludering?

    I följande punkter sammanfattas rapportens centrala resultat.

    • Båda kommuner som ingår i studien erbjuder plats på sfi för migranter som är i behov av språkutbildning inom den tid som regleras enlig lag. Vidare har de ett kursutbud som anpassas efter olika elevgruppers utbildningsbakgrund och de följer upp studieavbrott för att utveckla kunskap om hur dessa kan förebyggas. Kommunerna har även en, i nationell jämförelse, hög andel behöriga lärare.
    • En utmaning i organiseringen av sfi handlar om hur kommunerna ska lyckas erbjuda en likvärdig utbildning till en heterogen elevgrupp. Detta då elevunderlaget varierar över tid både vad gäller storlek och elevernas förutsättningar och behov.
    • Kommunernas mål och uppdrag med sfi är att öka migranters anställningsbarhet och därigenom tillgodose den lokala arbetsmarknadens behov av arbetskraft. I den meningen handlar social inkludering först och främst om försörjning och sysselsättning.
    • Sfi-undervisningen fokuserar på ett funktionellt språkbruk och att utveckla elevernas kunskaper om och för deltagande i arbete och samhälle. På så sätt kan sfi potentiellt bidra till social inkludering. Undervisningen präglas även av en normativ ansats där lärarna föreskriver vad eleverna bör göra för att bli inkluderade i samhället. På så sätt osynliggörs elevernas erfarenheter och tankar.
    • De nationella sfi-provens form och innehåll styr vilka kunskaper som värdesätts och ges utrymme i undervisningen. Godkända prov och betyg från sfi tillskrivs betydelse som en slags entrébiljett till fortsatt deltagande i studier och arbetsliv. Samtidigt fungerar sfi som ett hinder. Långdraget deltagande för att nå upp till kraven i sfi, och misslyckanden på prov hindrar elever från vidare deltagande i en rad samhälleliga sammanhang.
    • Sfi beskrivs av migranterna som betydelsefullt för att utveckla språkkunskaper och kunskap om utbildning och arbetsliv i Sverige. För vissa elever fungerar läraren som vägvisare in i det svenska samhället. Inte sällan är läraren en av få personer med svenska som modersmål som migranterna möter i sin vardag. Vidare beskrivs sfi som ett socialt rum där det är möjligt att öva svenska i en trygg miljö, och få hjälp med att orientera sig i samhället och vardagslivet. I detta rum erbjuds dessutom möjligheter att skaffa vänner som delar erfarenhet av att migrera och att skapa ett liv i Sverige.
    • Att lära sig språket och försörja sig själv är centrala inslag i migranternas deltagarbanor och i deras strävan att känna sig och erkännas som inkluderade i Sverige. Vidare är en god boendesituation och möjlighet att delta i meningsfulla sammanhang viktiga förutsättningar för att kunna vara del i samhället. Gemensamt för deltagarbanorna är att migranterna beskriver sig som aktiva när det gäller att ta sig vidare genom att lära sig svenska och visa att de vill bli del av samhället. Ett hinder i deras banor är avsaknaden av sociala sammanhang utanför sfi där det är möjligt att öva på svenska språket och skapa sociala kontakter med svensktalande.
    • Sfi organiseras framför allt som en formell språkutbildning präglad av läroplan och nationella prov. Inom ramen för utbildningen framställs social inkludering ske främst genom kunskap i svenska språket och framgång i att erhålla anställning. Språket förs med andra ord fram som nyckeln till inkludering. En sådan framställning delas i stort av migranterna i vår studie. Samtidigt kan vi se hur migranterna i vår studie även lyfter fram boende, trygghet och social gemenskap som centrala förutsättningar för social inkludering. Språkutbildning är således inte den enda nyckeln in i det svenska samhället.
    Download full text (pdf)
    fulltext
    Download (png)
    presentationsbild
  • 11.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Aktiveringens politik: Demokrati och medborgarskap för ett nytt millennium2009 (ed. 1)Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Vilka egenskaper kännetecknar en aktiv medborgare? Hur har idealet om aktiva medborgare växt fram och hur kommer det till uttryck inom olika politikområden? Aktiveringens politik beskriver och analyserar den omvandling av det svenska politiska landskapet som äger rum under decennierna kring millennieskiftet. Den svenska välfärdsmodellen har genomgått en rad djupgående förändringar. Valfrihet och eget ansvar är ledorden i den nya tidens politik.Om författarnaMagnus Dahlstedt är statsvetare och verksam vid Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet.

  • 12.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    ”Alla politiker är värsta lögnarna!": Misstro och levd erfarenhet2005Conference paper (Other academic)
  • 13.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Arbete, rätt eller plikt?2009In: Socialvetetenskaplig Tidskrift, ISSN 1104-1420, Vol. 16, no 1, p. 84-91Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 14.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Att ställa krav är att bry sig: Spekulativ politik och kravmärkningens grammatik2008In: Den bästa av världar? Betraktelser över en postpolitisk samtid, Stockholm: Tankekraft , 2008, 1, p. 194-221Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    I Den bästa av världar? belyser nio svenska forskare med olika akademisk bakgrund framväxten av en ?postpolitisk? logik som innebär att allt fler dimensioner av det mänskliga livet underordnas kraven på marknadsanpassning, produktivitet och effektivisering. Denna utveckling får långtgående konsekvenser för grundläggande frågor om makt och suveränitet, fri- och rättigheter, inkludering och exkludering, liv och död.Dagens postpolitiska tillstånd ställer såväl samhällskritiken som det politiska motståndet inför svåra utmaningar. Med Sverige som utblickspunkt mot världen kartlägger författarna till denna antologi de teoretiska och praktiska implikationerna av det paradigmskifte som postpolitikens uppkomst innebär.

  • 15.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Bekännelsens pedagogik: om konflikter, trygghet och viljan att aktivera2019In: Skolans konflikter: vad varje lärare bör veta / [ed] Anna S. Pihlgren, Lund: Studentlitteratur AB, 2019, p. 249-277Chapter in book (Other academic)
  • 16.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies.
    'Betongen slår tillbaks': Hip-hop-profeter och röster från Förorten2005In: Häften för Kritiska Studier, ISSN 0345-4789, no 191/192, p. 72-89Article in journal (Other academic)
  • 17.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Coachning som bekännelse?: Föräldracoachning och fostran av neoliberala medborgare2009In: Kultur ~ natur: Konferens för kulturstudier i Sverige, 15-17 juni / [ed] Nyblom, Andreas, Linköping: Linköping University Electronic Press , 2009, 1, p. 367-385Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Föräldracoachning är något av ett tidens tecken. Föräldracoachning återspeglar rådande idéer om hur föräldrar bör tänka och leva för att bli ”ansvarstagande”. I följande artikel analyseras SOS familj, en svensk tv-serie som sändes på TV3 hösten 2008. Med utgångspunkt i den teoretisering kring makt och styrning som har utvecklats i Michel Foucaults fotspår analyseras de föräldraideal som tv-serien förmedlar, som en form av governmentality – styrning genom mentalitet. Ett viktigt inslag i den föräldracoachning som äger rum i SOS familj är dess intermedialitet. Programmet är inte endimensionellt i den meningen att det enbart riktar sig till de tittare som sitter i tv-soffan. Programmet kan snarare ses som en mångfacetterad ansamling av medierade teknologier, med ett stort mått av interaktivitet, där var och en på egen hand har möjlighet att på egen hand söka tips och råd. På så sätt mångfaldigas inte bara de tekniker varigenom föräldrar bearbetas. Samtidigt mångfaldigas de arenor där sådan bearbetning utspelas.

  • 18.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Democracy and national imagination: Assumptions of identity and belonging in studies on democracy.2001In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, E-ISSN 2002-066X, Vol. 38, no 3-4, p. 40-70Article, review/survey (Refereed)
    Abstract [en]

    Until recently, questions of migration and ethnic relations were hardly discussed within political research on democracy. Categories such as 'nation', 'culture' and 'ethnicity' have been taken for granted, looked upon as self-evident and independent factors. Research on democracy has generally been permeated by what might be called 'national imagination', a nation-state-centred and ethnocentric paradigm, where homogenous national belongings and national borders have been assumed, advocated and legitimated as fundamental elements of political life. Within this kind of paradigm, ethnic minorities have been represented as fundamentally 'different' from the 'normality', that is ethnic majority populations. In general, phenomenon such as mix of cultures, border-crossing and migration have been portrayed as in itself abnormal, disrupting and problematic features of political life. The conclusion in the article is that it is necessary to question and to challenge hegemonic conceptions of identity and belonging in research on democracy.

  • 19.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Democratic (Govern)mentality: Movement Ideals and National Imaginations in Sweden2008Conference paper (Refereed)
  • 20.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Democratic Governmentality: National Imaginations, Popular Movements and Governing the Citizen2009In: The Journal for Critical Education Policy Studies, ISSN 2051-0969, E-ISSN 1740-2743, Vol. 7, no 2, p. 369-394Article in journal (Refereed)
  • 21.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Thematic Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Demokrati genom civilt samhälle?: Reflektioner kring Demokratiutredningens sanningspolitik2002Report (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [en]

    The concept of civil society has lately become fashionable in political as well as scientificcontexts. This article critically discusses the ‘politics of truth’ in A Persistent Democracy!, thefinal report of the Swedish Commission on Democracy. The argument in the article is that thereport over-stresses the importance of civil society and the role of individual responsibilitiesand initiatives against public arrangements and interventions, referred to in the report as statepaternalism. The report is making specific ‘technologies of government’ visible, as it is creatingcitizens as primarily ‘moral human beings’. The problem with strategies to ‘roll back theState’ for the benefit of a civil society of this kind, is that they necessarily open up for inequalitiesand conflicts in-built in civil society. To deepen democracy presupposes a continuouslong-term struggle for changing predominant power structures and unequal distributionsof vital resources, material and non-material. In this perspective, the report of the Swedish Commission on Democracy does not offer an adequate answer to challenging questions forthe future of a vitalized Swedish democracy.

    Download full text (pdf)
    Demokrati genom civilt samhälle? Reflektioner kring Demokratiutredningens sanningspomik
  • 22.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Demokrati genom civilt samhälle? Reflektioner kring Demokratiutredningens sanningspolitik2000In: Statsvetenskaplig Tidskrift, ISSN 0039-0747, Vol. 103, no 4, p. 289-309Article in journal (Other academic)
  • 23.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Demokrati och lokal förankring: Mellan retorik och praktik1999In: Invandrare & minoriteter, ISSN 0346-6566, Vol. 26, no 3, p. 20-21Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 24.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Thematic Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Demokrati och nationella fantasier: Föreställningar om identitet och tillhörighet i studier av demokrati2002Report (Other academic)
    Abstract [en]

    Länge saknade frågor om migration och etniska relationer en etablerad plats inom politologisk demokratiforskning. Där har man i själva verket förhållit sig tämligen okritiskt till kategoriersom ‘nation’, ‘kultur’ och ‘etnicitet’. Dessa entiteter har tenderat att tas för givna, att ses som oföränderliga och oproblematiska i sig. Denna hållning till frågor om migration och etniska relationer är djupt rotad i ett bestämt tankemönster om identitet och tillhörighet, som i stora drag har präglat demokratiforskningen. Det är detta tankemönster som står i fokus för dennaartikel. Demokratiforskningen har under lång tid dominerats av statsvetenskapliga bidrag, vilka här, av naturliga skäl, blir centrala föremål för diskussion. Detta betyder inte att diskussionen saknar relevans också för andra discipliner. Tvärtom. De tankemönster som genomsyrat statsvetenskapen har även genomsyrat andra delar av samhällsvetenskapen, inte minst sociologin.

    Inte förrän på senare år har det inom demokratiforskning förts en mer djuplodande diskussion om relationer mellan demokrati och nationalstat, mellan medborgarskap och principenom kulturell homogenitet. Det har i dennadiskussion noterats att de spelregler som utmärkt västerländska liberala demokratier underlång tid har baserats på en nationalstatlig modell och dess praktiker för in- och uteslutning. Tomas Hammar (1990) har, bland andra, påtalat ett ‘dilemma’mellan demokrati och nationalstat, ett ‘dilemma’ som består i följande komplikation: Demokratin garanterar, å ena sidan, samtliga medborgare en uppsättning grundläggande friheter, rättigheter och skyldigheter. Å andra sidan är det en rad mekanismer som reglerar vilkasom tillåts vara medborgare och vilka som tillerkänns dessa demokratiska friheter, rättigheter och skyldigheter, respektive vilka som utesluts, detta eftersom demokratin de facto är institutionaliseradi ett nationalstatligt sammanhang.

    Det var historiskt nationen, denna ‘föreställda gemenskap’, som kom att ‘befolka’ demokratin. Liberala demokratier etablerades nämligen som ett led i moderniseringen,där flera processer löpte parallellt med varandra, däribland uppkomsten av ett kapitalistiskt produktionssätt, en centraliserad statsapparat och nationsbyggandet. Under nationsbyggandet definierades ‘nationell gemenskap’ i termer av kulturell homogenitet och, följaktligen,utestängning av de delar av befolkningen som inte ansågs ‘passa in’ i gemenskapen. ‘Folkstyre’,en av demokratins mest fundamentala principer, kom successivt att bli synonymt med styreinte bara underifrån utan också för ‘Vi’ eller ‘Oss’, det vill säga ‘folk som är som oss’. ‘Invandring uppenbarar’, understryker Adrian Favell (1999), ‘flera av de fundamentala bristeri den liberala demokratin, och dess underförstådda beroende av en viss grad av kulturelloch nationell homogenitet för att i praktiken kunna leverera dess ideala principer om jämlikhetoch tolerans’.

    Download full text (pdf)
    Demokrati och nationella fantasier : Föreställningar om identitet och tillhörighet i studier av demokrati
  • 25.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Demokrati och nationella fantasier: Föreställningar om identitet och tillhörighet i studier av demokrati2001In: Sociologisk forskning, ISSN 0038-0342, E-ISSN 2002-066X, Vol. 38, no 3/4, p. 40-70Article in journal (Other academic)
    Abstract [sv]

    Democracy and national imagination: assumptions of  identity and belonging in studies on democracy

    Until recently, questions of migration and ethnic relations were hardly discussed within political research on democracy. Categories such as ‘nation’, ‘culture’ and ‘ethnicity’ have been taken for granted, looked upon as self-evident and independent factors. Research on democracy has generally been permeated by what might be called ‘national imagination’, a nation-state-centred and ethnocentric paradigm, where homogenous national belongings and national borders have been assumed, advocated and legitimated as fundamental elements of political life. Within this kind of paradigm, ethnic minorities have been represented as fundamentally ‘different’ from the ‘norm ality’, that is ethnic majority populations. In general, phenomenon such as mix of cultures, border-crossing and migration have been portrayed as in itself abnormal, disrupting and problematic features of political life. The conclusion in the article is that it is necessary to question and to challenge hegemonic conceptions of identity and belonging in research on democracy.

    Download full text (pdf)
    fulltext
  • 26.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Demokratins en-fald: Makt och vanmakt i det mångetniska samhället2001Report (Other academic)
  • 27.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies.
    Den massmediala förortsdjungeln: Representationer av svenska förortsmiljöer2004In: NORDICOM-information, ISSN 0349-5949, Vol. 26, no 4, p. 15-29Article in journal (Other academic)
  • 28.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Den mångfaldiga representationen: Det monokulturella partilivet i kritisk belysning2002In: Det slutna folkhemmet : om etniska klyftor och blågul självbild / [ed] Ingemar Lindberg ; vetenskaplig medredaktör: Magnus Dahlstedt, Stockholm: Atlas , 2002, 1, p. 152-171Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    En våg av enkla politiska lösningar sprids i Europa. Efter den elfte september skärps bilden av "främlingen" som hot mot en föreställd europeisk kulturell gemenskap.Agoras årsbok Det slutna folkhemmet - om etniska klyftor och blågul självbild sätter ljuset på strukturell och vardaglig rasism i det svenska samhället. Bakom denna rasism urskiljs en självgod syn på "svenskheten" som tolerant och solidarisk.Debatten om "hedersmord" är ett exempel på hur den svenska självbilden skapas. "Invandrarmän" pekas ut som potentiella våldsverkare medan jämställdhet görs till en etniskt "svensk" markör. På område efter område - arbetsmarknad, skola, boende - visar forskarna hur en rangordning efter hudfärg och religiös tillhörighet har stakats ut i det svenska folkhemmet.

  • 29.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies.
    Den (o)jämlika dialogen: Reflektioner kring konceptet "samtalsdemokrati"2003In: Demokrati: En generationsfråga, Stockholm: Svenska Kommun och landstingsförbundet , 2003, p. 14-23Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 30.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    Den som sa't, den va't - Politisk korrekthet som rasismens nya grepp?2002In: Socialistisk debatt / utgiven av Vdnsterpartiet kommunisterna, ISSN 0346-1491, Vol. 36, no 3/4, p. 45-51Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

      

  • 31.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies.
    Det händer ju inget! - Medialiserad politik och misstroende förortsbor2005In: Socialvetenskaplig tidskrift, ISSN 1104-1420, Vol. 12, no 1Article in journal (Refereed)
  • 32.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    ”Det händer ju inget!": Politik(er)skepsis i en medialiserad demokrati2004Conference paper (Refereed)
  • 33.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    ”Det lärande samhället": Lärarutbildning, lärar- och lärandeideal kring millenniet2009In: Krut, ISSN 0347-5409, Vol. 135, no 3, p. 62-79Article in journal (Other academic)
  • 34.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Det svårfångade "kulturmötet": Mångfald och skillnadsskapande inom den entreprenöriella akademin2009Conference proceedings (editor) (Other academic)
  • 35.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    "Det är ditt eget val": Medborgarideal och föräldraskap(ande) i nanny-tv2010In: Nordicom Information, ISSN 0349-5949, Vol. 32, no 4, p. 41-55Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    The focus of this article is the formation of “good parenthood” in SOS family, a Swedish television series that was broadcast on the Swedish TV3 channel in the autumn of 2008. How is “good parenting” represented in the series? Proceeding from the theorising of governmentality that has been developed in the wake of the work of Michel Foucault, the author analyses on the one hand the parenting and parent ideals conveyed in the series,and on the other the ways in which these ideals are conveyed, as an example of the way parents are constituted as subjects. The ideal parent appearing in the series is a subject who, guided by the coach, is constantly endeavouring to achieve a makeover. The objective of this endeavour towards makeover, however, is self-control, whereby the parents will in the end become their own coaches.

  • 36.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Discourses of employment and inclusion in Sweden: governing citizens, governing suburban peripheries2015In: Social transformations in Scandinavian cities: Nordic perspectives on urban marginalization and social sustainabiliity / [ed] Erica Righard, Magnus Johansson, Tapio Salonen, Lund: Nordic Academic Press, 2015, p. 61-80Chapter in book (Other academic)
  • 37.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Diversity management på svenska2009In: Socialistisk Debatt, ISSN 0246-1491, no 1, p. 191-199Article, book review (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 38.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies.
    En av 1,8 miljoner!: Röster från ett monokulturellt partiliv2004In: Engagemang, mångfald och integration:: Om möjligheter och hinder för politisk jämlikhet / [ed] Integrationspolitiska maktutredningen, Stockholm: Fritzes , 2004, p. 49-86Chapter in book (Other academic)
  • 39.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies.
    Enfaldig demokrati2006In: Mana : antirasistisk tidskrift, ISSN 1403-6886, no 2-3, p. 40-42Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 40.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Folkhögskolan, demokratin och ekon in i framtiden2019Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 41.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Fostran till svenskhet? Om en mångtydig samverkan mellan skola och föräldrar2007In: Nordiske udkast, ISSN 1396-3953, Vol. 34, no 2, p. 16-39Article in journal (Refereed)
  • 42.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Framåt – bakåt – varåt?2009In: Socialvetenskaplig Tidskrift, ISSN 1104-1420, Vol. 16, no 2, p. 210-212Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 43.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    From Acemel-Boy to MP: The Politics of Agency and Exclusion in Swedish Political Parties2008In: Migration and Activism in Europe since 1945, Basingstoke: Palgrave Macmillan , 2008, 1, p. 152-171Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    The political and social activism of immigrants to Europe since 1945 takes the spotlight in this volume. Each of the twelve chapters draws on fresh research from international scholars who cover such conflict-ridden themes as autonomous migrant organizing and transnational activism. From Afro-Asian student protests and the sans-papiers movement to the labor unions, political parties, and feminist groups, the chapters offer a riveting look at a variety of migrant experiences in Europe. They also provide compelling material for a welcome comparison of the impact of migration on European countries as diverse as Germany, France, Belgium, Sweden, Spain, and Italy.

  • 44.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society.
    För en revolutionär mångkulturalism2000In: Socialistisk debatt / utgiven av Vdnsterpartiet kommunisterna, ISSN 0346-1491, Vol. 34, no 3/4, p. 39-44Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

      

  • 45.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Thematic Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    För en revolutionär mångkulturalism2002Report (Other academic)
    Abstract [en]

    Massmedias 'rasifiering' av frågor om etnicitet går hand i hand med ett osynliggörande av maktmekanismer i samhället. Magnus Dahlstedt funderar kring villkorenför en 'revolutionär mångkulturalism' på alla samhälleliga nivåer och knyter ihop Marx', Gramscis och Meads teorier.

    Download full text (pdf)
    För en revolutionär mångkulturalism
  • 46.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Culture and Society, Division of Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Förorten, framtiden och hårda tag: – mot ojämlikheten2018Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 47.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Förorten nerifrån-och-upp?: Nyliberal styrning i ett etniskt polariserat storstadslandskap2004Conference paper (Refereed)
  • 48.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Förortens poesi?2011In: Invandrare & Minoriteter, ISSN 0346-6566, no 3, p. 36-39Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Artikeln belyser kampen om språket utifrån fyra unga svenska författare, Alejandro Leiva Wenger, Johannes Anyuru, Jonas Hassen Khemiri och Marjaneh Bakhtiari. Samtliga har rönt stor uppmärksamhet i rollen som ”invandrar- och förortspoeter”. Men hur förhåller sig författarna själva till detta bemötande? Vem är det som tillåts tala – och om vad?

  • 49.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, Department of Social and Welfare Studies, Social Work. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Förortsdrömmar: Ungdomar, utanförskap och viljan till inkludering2018Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    Situationen i landets förorter och särskilt för unga förortsbor har under det senaste decenniet blivit allt mer prekär. Från att ha beskrivits som en internationell förebild när det gäller välfärds- och integrationspolitik så har Sverige allt mer omtalats som ett skräckexempel. I både omvärlden och i Sverige har uppmärksamhet riktats mot ett skenande utanförskapsproblem, ett tillstånd där städernas periferier allt mer avskiljs från resten av det svenska samhället. I Förortsdrömmar presenteras aktuell forskning om villkoren för unga förortsbor. Boken utmanar dominerande berättelser om förortens utanförskapsproblem. Med en rad olika fördjupningar påvisas hur dessa problembilder banar väg för åtgärder som är ensidigt riktade mot stadens periferier. Samtidigt hamnar växande strukturella ojämlikheter i skymundan. I boken efterlyses ett skifte av perspektiv: från utanförskap som statiskt tillstånd till synliggörande av de processer som skapar ojämlikheter. Boken vänder sig till forskare och studerande inom det samhälls- och utbildningsvetenskapliga området, verksamma inom skola, polis, socialtjänst och andra verksamhetsområden som i sitt arbete kommer i kontakt med ungdomar, samt politiker och en intresserad allmänhet. Boken har en tvärvetenskaplig ansats och samlar författare med olika disciplinär bakgrund, från sociologi, socialt arbete och pedagogik till kulturgeografi, etnicitets- och migrationsstudier.

    Download full text (pdf)
    Förortsdrömmar: Ungdomar, utanförskap och viljan till inkludering
    Download (pdf)
    Omslag
    Download (png)
    presentationsbild
  • 50.
    Dahlstedt, Magnus
    Linköping University, REMESO - Institute for Research on Migration, Ethnicity and Society. Linköping University, Department of Social and Welfare Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Förortspoesi?2011In: Invandrare & Minoriteter, ISSN 1404-6857, Vol. 38, no 3, p. 36-39Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
1234567 1 - 50 of 304
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf