liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
123 101 - 115 av 115
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 101.
    Wahlberg, Martina
    et al.
    Umea Univ, Sweden.
    Zingmark, Magnus
    Hlth and Social Care Adm, Sweden; Umea Univ, Sweden.
    Stenberg, Gunilla
    Umea Univ, Sweden.
    Munkholm, Michaela
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Rasch analysis of the EQ-5D-3L and the EQ-5D-5L in persons with back and neck pain receiving physiotherapy in a primary care context2019Ingår i: European Journal of Physiotherapy, ISSN 2167-9169, E-ISSN 2167-9177Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Aim: The purpose of this study was to investigate the psychometric properties of the EQ-5D-3L and the EQ-5D-5L in patients with back and neck pain. Materials and methods: Participants from two independent clinical survey studies was included in this study. In total 164 participants were answering either the EQ-5D-3L or the EQ-5D-5L after their visit to a physiotherapist in primary care for back and neck pain. Rasch analysis was performed to measure the psychometric properties of the two instruments. Main findings: Overall, the EQ-5D-5L showed preliminary evidence of good psychometric properties. The items in both the EQ-5D-5L and the EQ-5D-3L showed acceptable goodness-of-fit indicating unidimensionality for both instruments measuring the concept health-related quality of life. All test persons fit the model, but the person separation reliability and person separation index were only barely acceptable for the EQ-5D-5L. Conclusions: The results indicate that the EQ-5D-5L should be the preferred option when evaluating health-related quality of life with the EQ-5D, especially for patients with back and neck pain.

  • 102.
    Wennberg, Birgitta
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin, Centrum för social och affektiv neurovetenskap. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Barn- och ungdomspsykiatriska kliniken.
    Janeslätt, Gunnel
    Uppsala University, Sweden; Centre for Clinical Research Dalarna, Falun, Sweden.
    Kjellberg, Anette
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Gustafsson, Per A
    Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin, Centrum för social och affektiv neurovetenskap. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Barn- och ungdomspsykiatriska kliniken.
    Effectiveness of time-related interventions in children with ADHD aged 9-15 years: a randomized contolled study2018Ingår i: European Child and Adolescent Psychiatry, ISSN 1018-8827, E-ISSN 1435-165X, Vol. 27, nr 3, s. 329-342Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Specific problems with time and timing that affect daily routines, homework, school work, and social relations have been recognized in children with ADHD. The primary treatments for children with ADHD do not specifically focus on time-related difficulties. The aim of this randomized controlled study (RCT) was to investigate how multimodal interventions, consisting of training in time-processing ability (TPA) and compensation with time-assistive devices (TAD), affect TPA and daily time management (DTM) in children with ADHD and time difficulties, compared with only educational intervention. Thirty-eight children on stable medication for ADHD in the 9–15-year age range were randomly allocated to an intervention or a control group. The children’s TPA was measured with a structured assessment (KaTid), and the children’s DTM was rated by a parent questionnaire (Time-Parent scale) and by children’s self-reporting (Time-Self-rating). The intervention consisted of time-skill training and compensation with TAD. Data were analysed for differences in TPA and in DTM between the control and intervention groups in the 24-week follow-up. Children in the intervention group increased their TPA significantly (p = 0.019) more compared to the control group. The largest increase was in orientation to time. In addition, the parents in the intervention group rated their children’s DTM as significantly (p = 0.01) improved compared with the parents in the control group. According to the children, their DTM was not significantly changed. In conclusion, a multimodal intervention consisting of time-skill training and TAD improved TPA and DTM in children with ADHD aged 9–15 years.

  • 103.
    Widehammar, Cathrine
    et al.
    Örebro University, Örebro, Sweden.
    Lidström, Helene
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Hermansson, Liselotte
    Örebro University, Örebro, Sweden.
    Environmental barriers to participation and facilitators for use of three types of assistive technology devices2019Ingår i: Assistive technology, ISSN 1040-0435, E-ISSN 1949-3614, Vol. 31, nr 2, s. 82-97Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim was to compare the presence of environmental barriers to participation and facilitators for assistive technology (AT) use and study the relation between barriers and AT use in three different AT devices. A cross-sectional survey was conducted. Inclusion criteria were ≥one year of experience as a user of myoelectric prosthesis (MEP), powered mobility device (PMD), or assistive technology for cognition (ATC) and age 20-90 years. Overall, 156 participants answered the Swedish version of the Craig Hospital Inventory of Environmental Factors and a study-specific questionnaire on facilitating factors. Non-parametric tests were used for comparisons. Barriers to participation were lowest in MEP users (md=0.12; p>0.001), and highest in ATC users (md=1.56; p>0.001) with the least support for AT use (p>0.001 - p=0.048). A positive correlation between fewer barriers and higher use of MEP was seen (r=0.30, p=0.038). The greatest barriers to participation were Natural environment, Surroundings and Information, and the most support came from relatives and professionals. Support, training and education are vital in the use of AT. These factors may lead to a more sustained and prolonged use of AT and may enable increased participation. Future research should focus on interventions that meet the needs of people with cognitive disabilities.

  • 104.
    Yngve, Moa
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Lidström, Helene
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Ekbladh, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Hemmingsson, Helena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Which students need accommodations the most, and to what extent are their needs met by regular upper secondary school?: A cross-sectional study among students with special educational needs2019Ingår i: European Journal of Special Needs Education, ISSN 0885-6257, E-ISSN 1469-591X, Vol. 34, nr 3, s. 327-341Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The aim of this study was twofold: (1) to identify factors associated with a high level of accommodation needs in school activities among students with special educational needs (SEN) in regular upper secondary education; and (2) to investigate the extent to which schools have met students’ perceived accommodation needs. Accommodation needs and their provision in school activities were assessed with the School Setting Interview for 484 students with SEN. Students’ mean age was 17.3 years and 50% did not have a diagnosis. A logistic regression analysis revealed that a high level of school absence, studying a vocational programme, and a neuropsychiatric disorder were associated with a high level of accommodation needs. In the majority of school activities, about 50% of students had not received any accommodation despite an experienced need for support. About 30% of students perceived a need for support even though they had been provided with accommodations, and around 25% stated they were satisfied with received accommodations. Regular upper secondary school students with SEN are insufficiently provided with accommodations to satisfactorily participate in education. Specific student characteristics, e.g. high level of school absence, should receive special attention when investigating and accommodating students’ needs for support in school activities.

  • 105.
    Yngve, Moa
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Munkholm, Michaela
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Lidström, Helene
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Hemmingsson, Helena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Ekbladh, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Validity of the school setting interview for students with special educational needs in regular high school - a Rasch analysis2018Ingår i: Health and Quality of Life Outcomes, ISSN 1477-7525, E-ISSN 1477-7525, Vol. 16, artikel-id 12Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: Participation in education is a vital component of adolescents everyday life and a determinant of health and future opportunities in adult life. The School Setting Interview (SSI) is an instrument which assesses student-environment fit and reflects the potential needs for adjustments to enhance students participation in school activities. The aim of the study was to investigate the psychometric properties of the SSI for students with special educational needs in regular high school. Methods: A sample of 509 students with special educational needs was assessed with the SSI. The polytomous unrestricted Rasch model was used to analyze the psychometric properties of the SSI regarding targeting, model fit, differential item functioning (DIF), response category functioning and unidimensionality. Results: The SSI generally confirmed fit to assumptions of the Rasch model. Reliability was acceptable (0.73) and the SSI scale was able to separate students into three different levels of student-environment fit. DIF among gender was detected in item "Remember things" and in item "Homework" DIF was detected among students with or without diagnosis. All items had disordered thresholds. The SSI demonstrated unidimensionality and no response dependence was present among items. Conclusion: The results suggest that the SSI is valid for use among students with special educational needs in order to provide and evaluate environmental adjustments. However, the items with the detected DIF and the SSI rating scale with its disordered thresholds needs to be further scrutinized.

  • 106.
    Österholm, Johannes H
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Hydén, Lars-Christer
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen Åldrande och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Autobiographical occasions in assessment meetings involving persons with dementia2018Ingår i: Qualitative Social Work, ISSN 1473-3250, E-ISSN 1741-3117, Vol. 17, nr 1, s. 41-64Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    It has often been argued that identities have a strong connection to stories and storytelling and thus that life stories should be used to individualize care for people with dementia. A problem with this view is that storytellers are seen as individuals, freely reflecting on, composing, and telling life stories. This view becomes especially problematic when persons with dementia tell stories in institutional contexts where certain information is requested and necessary for decision-making. The aim of this study is to investigate how autobiographical stories are used and what functions they have in assessment meetings involving persons with dementia. Fifteen assessment meetings were audio-recorded and transcribed. Narratives were extracted and analyzed by coding who the narrator or narrators were, what the narrator(s) accomplished by telling this story, and what the consequences were for the ongoing meeting. It was found that all interlocutors told stories about the person with dementia. These stories were found to have three functions: (1) to justify why care services were needed; (2) to describe experiences about previous care; and (3) to provide a good working climate. Thus, not all autobiographical stories are the persons story. For care managers in their everyday work it is important to be aware of this and not only be satisfied with a story that suits the organizations needs. Furthermore, stories told in assessment meetings often positioned the person as dependent on others, which could undermine the identity and sense of self of the person with dementia.

  • 107.
    Österholm, Johannes H
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Larsson Ranada, Åsa
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Characteristics of research with older people (over 65 years) in occupational therapy journals, 2013-20172019Ingår i: Scandinavian Journal of Occupational Therapy, ISSN 1103-8128, E-ISSN 1651-2014Artikel, forskningsöversikt (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: A growing population of older people will require different types of occupational therapy services in the future. For occupational therapists to provide effective services and to optimize care, their practice must rely on high-quality evidence. Research is one important pillar of evidence-based practice. Therefore, it is important to examine the research published in occupational therapy journals, which guides practitioners in their work with clients. Aim: The overall aim of this study was to review research characteristics in articles with older persons as participants, aged over 65 years, with or without illness, diseases or disabilities, reported in occupational therapy journals during the period 2013-2017. Materials and methods: Data was collected from peer-reviewed occupational therapy journals and categorized in relation to research characteristics using descriptive statistics. Results: The findings show that most articles presented basic research, using quantitative design where the sources of data were instruments. Conclusion: The findings suggest that both qualitative and quantitative articles use appropriate sample sizes. However, descriptions of the studied populations are frequently unclear, which may affect the transferability and generalization of the results.

  • 108.
    Österholm, Johannes H
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Taghizadeh Larsson, Annika
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen Åldrande och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Audio recorded data as a method to understand encounters between people living with dementia and social workers2018Ingår i: Social research methods in dementia studies: inclusion and innovation / [ed] John Keady, Lars-Christer Hydén, Ann Johnson, Caroline Swarbrick, Abingdon, Oxon: Routledge, 2018, s. 38-55Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 109.
    Österholm, Johannes H
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Taghizadeh Larsson, Annika
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen Åldrande och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Audio recorded data as a method to understand encounters between peopleliving with dementia and social workers2017Ingår i: Social Research Methodsin Dementia Studies: Inclusion and Innovation / [ed] J. Keady, L-C Hydén, A. Johnson & C. Swarbrick, Routledge, 2017, s. 38-55Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 110.
    Östlund, Gunnel
    et al.
    Division of Social Work, School of Health, Care and Social Welfare, Mälardalen University, Eskilstuna, Sweden.
    Björk, Mathilda
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Hjärt- och Medicincentrum, Reumatologiska kliniken i Östergötland.
    Thyberg, Ingrid
    Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin, Avdelningen för neuro- och inflammationsvetenskap. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Hjärt- och Medicincentrum, Reumatologiska kliniken i Östergötland.
    Valtersson, Eva
    Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Rörelse och Hälsa.
    Sverker, Annette
    Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, Avdelningen för samhällsmedicin. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Rörelse och Hälsa.
    Womens situation-specific strategies in managing participation restrictions due to early rheumatoid arthritis: A gender comparison2018Ingår i: Musculoskeletal Care, ISSN 1478-2189, E-ISSN 1557-0681, Vol. 16, nr 2, s. 251-259Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Introduction

    The present study explored how women describe their use of situation‐specific strategies when managing rheumatoid arthritis (RA). The aim was also to compare women's strategies with those of men, and see the extent to which they used the same strategies.

    Methods

    The data were collected using semi‐structured interviews based on the critical incident technique. The sample consisted of women with early rheumatic arthritis (n = 34), and the results were compared with data reported in a previous study on men (n = 25) from the same cohort. The patient‐described participation restrictions due to RA were firstly linked to the domains of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF). The different strategies used were then categorized. The study was approved by the Research Ethics Committee of the Faculty of Health Sciences, Linköping University, Sweden.

    Results

    The study found that women used four situation‐specific strategies: adjustment, avoidance, interaction and acceptance. The same strategies had been found previously in interviews with men with RA. Women and men used these strategies to a similar extent in the ICF domains of mobility; major life arenas; domestic life; interpersonal interactions and relationships; and community, social and civic life. However, some differences were found, relating to the reported activities in self‐care and domestic life, in which women reported using strategies to a greater extent than men.

    Conclusions

    Women and men used four types of situation‐specific strategies in managing RA; adjustment, avoidance, interaction and acceptance. These situation‐specific strategies provide useful knowledge, in terms of multidisciplinary rehabilitation and for patients' significant others.

  • 111.
    Östlund, Gunnel
    et al.
    Mälardalens högskola, Hälsa och välfärd, Sweden.
    Thyberg, Ingrid
    Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin, Avdelningen för neuro- och inflammationsvetenskap. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Hjärt- och Medicincentrum, Reumatologiska kliniken i Östergötland.
    Björk, Mathilda
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Hjärt- och Medicincentrum, Reumatologiska kliniken i Östergötland.
    Valtersson, Eva
    Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Rörelse och Hälsa.
    Sverker, Annette M.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Socialt arbete. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, Avdelningen för samhällsmedicin. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Rörelse och Hälsa. Linköpings universitet, Sweden.
    Hur hanterar män med reumatoid artrit delaktighetsinskränkningar i vardagslivet?2017Ingår i: Best Practice, ISSN 1329-1874, Vol. 31, nr 9, s. 10-13Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 112.
    Östlund, Gunnel
    et al.
    Division of Social Work, School of Health, Care and Social Welfare, Mälardalen University, Sverige.
    Thyberg, Ingrid
    Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin, Avdelningen för neuro- och inflammationsvetenskap. Östergötlands Läns Landsting, Hjärt- och Medicincentrum, Reumatologiska kliniken i Östergötland. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Valtersson, Eva
    Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa. Östergötlands Läns Landsting, Närsjukvården i centrala Östergötland, Rörelse och Hälsa. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Björk, Mathilda
    Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Östergötlands Läns Landsting, Hjärt- och Medicincentrum, Rehabenheten. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi.
    Sverker, Annette M.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Socialt arbete. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, Avdelningen för samhällsmedicin. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Rörelse och Hälsa. Region Östergötland, Sinnescentrum, Rehabiliteringsmedicinska kliniken.
    The Use of Avoidance, Adjustment, Interaction and Acceptance Strategies to Handle Participation Restrictions Among Swedish Men with Early Rheumatoid Arthritis.2016Ingår i: Musculoskeletal Care, ISSN 1478-2189, E-ISSN 1557-0681, Vol. 14, nr 4, s. 206-218Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    OBJECTIVES: Living with a chronic disease means learning to live under new circumstances and involves a continuous adaptation to new ways of living. There is increasing knowledge about how people cope with stressful life events and adapt to new life situations. Approximately a third of patients diagnosed with rheumatoid arthritis (RA) are men; however, few studies have described the needs and experiences of men living with RA. The aim of the present study was to explore men's strategies for handling challenges related to participation in everyday life.

    METHODS: The present study was associated with the prospective Swedish multicentre early arthritis project (given the Swedish acronym TIRA), which, in 2006-2009, included patients with early RA, contemporarily treated, with a mean disease duration of three years. From this cohort, 25 men, aged 20-63 years, were recruited consecutively. Data were collected in individual interviews, using the critical incident technique. The strategies for dealing with the challenges of RA in everyday life were analysed and categorized using content analysis.

    RESULTS: Men with RA described four types of strategy for dealing with participation restrictions in everyday life: (i) Adjustment strategies - adjust behaviour, movements, medication, equipment and clothing to find new ways to conduct tasks or activities; (ii) Avoidance strategies - avoid activities, movements, social contacts and sometimes medication; (iii) Interaction strategies - say no, ask for help and work together to handle participation restrictions; and (iv) Acceptance strategies - learn to accept RA, with the pain, the slower work pace and the extended time needed.

    CONCLUSIONS: According to men's lived experiences, a combination of strategies was used to deal with RA, depending on the situation and the experienced restriction. The results provided an understanding of how men with RA manage their disease, to reduce physical, social and emotional challenges. This knowledge may be used further to develop multi-professional interventions and patient education tailored to men with RA.

  • 113.
    Haglund, Lena (Översättare)
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Intressechecklistan. Självskattning av tidigare, nuvarande och framtida intressen: Version 2.0. Bearbetning och översättning av The Modified Interest checklist (1983), Keilhofner & Neville. Översatt med tillstånd från MOHO Clearinghouse https://moho.uic.edu.2019Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Intressechecklistan är ett självskattningsinstrument med syfte att identifiera vilka intressen en person har haft, vilka hen har för närvarande samt vilka hen vill ha i framtiden.

  • 114.
    Haglund, Lena (Översättare)
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Kartläggning av aktiviteter: Självskattning och värdering av olika aktiviteter under ett dygn (OQ-S): Svensk version av The Occupational Questionnaire (OQ), 1986 (rev. 1993 och 2004) av N. Riopel Smith, G. Kielhofner & J. Hawkins Watts.  Översatt med tillstånd från MOHO Clearinghouse https://moho.uic.edu2018Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Kartläggning av aktiviteter är ett självskattningsinstrument med syfte att identifiera vilka aktiviteter en person gör under ett dygn, hur bra personen tycker att de utförs, hur viktiga de är och hur mycket personen tycker om att göra aktiviteterna.

    Instrumentet kan användas tillsammans med både vuxna och ungdomar. Om personen inte kan fylla i formuläret på egen hand kan arbetsterapeuten föra ett samtal med personen samtidigt som båda tillsammans fyller i det.

    Självskattningsformuläret innefattar två delar där personen först kartlägger hur hen med olika aktiviteter tillbringar ett vanligt dygn uppdelat per halvtimme. Därefter svarar personen på frågor kring varje aktivitet utifrån utförande, aktivitetens värde, och om hen tycker om att göra aktiviteten eller inte.

    Genom att granska de ifyllda formulären tillsammans med personen kan arbetsterapeuten få förståelse för hens aktivitetssituation, vilket kan vara ett värdefullt inspel iden fortsatta behandlingsplaneringen.

    Denna manual beskriver kort instrumentets teoretiska grund, utveckling, genomförande av självskattningen samt tolkning av svaren. Vidare innehåller manualen en fallbeskrivning, mappning till ICF:s termer och begrepp samt självskattningsformuläret.

  • 115.
    Haglund, Lena (Översättare)
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Min mening om olika aktiviteter. Självskattning av kompetens och värderingar: Version 3.0 Bearbetning och översättning av The occupational self assessment (2006), K. Baron, G. Kielhofner, A. Iyenger, V. Goldhammer och J. Wolenski. Översatt med tillstånd från MOHO Clearinghouse https://moho.uic.edu2019Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Min mening om olika aktiviteter (OSA-S) är ett självskattningsinstrument som syftar till att ge personen möjlighet att uttrycka sin egen uppfattning om sitt aktivitetsutförande och sin delaktighet i saker och ting i vardagen. Personens känsla av kompetens (problem och styrkor) inför utförandet av dagliga aktiviteter tydliggörs, liksom värderingar av olika aktiviteter. Genom självskattningen och uppföljande samtal med arbetsterapeuten påbörjas en process som gör det möjligt för personen att få större kontroll över sin situation och behandlingsmålen.

    Manualen beskriver instrumentets teoretiska grund, utveckling och uppdaterad forskning, syfte, genomförande och uppföljning av självskattningen, samt en mappning av instrumentets påståenden till ICF. Alldeles nytt i den nya manualen (tidigare manual är ifrån 2012) är en fallbeskrivning samt en alldeles nyframtagen kortversion med enbart 12 påstående som kan användas i vård- och omsorgsituationer där tiden att samla information är relativt kort.

123 101 - 115 av 115
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf