liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
Begrens søket
123456 151 - 200 of 295
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 151.
    Kylhammar, Martin
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Ett hemligt liv: Verner von Heidenstam och Kate Bang2019 (oppl. 1)Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Det här är en biografi över ett hemligt liv. Om passioner, spioner, kärlek och krig, om resor, svek, ömhet och samvaro. Om ett liv mellan första och andra världskriget. De två som så omsorgsfullt håller sina liv hemliga är Verner von Heidenstam och hans största och sista kärlek, danskan Kate Bang.

    Martin Kylhammar ger sig på jakt efter spåren av detta hemlighållna liv. De leder till dammiga vindar, bortglömda lådor, undanstoppade kuvert och pärmar. Till hundratals kärleksbrev från Verner, till Kates fascinerande dagböcker om deras tjugoåriga liv tillsammans; rättegångsprotokoll och testamenten, naziagenters infiltrationsrapporter, privatdetektivers undersökningar av hemlighållen erotik ... På så sätt följer vi detta Nobelpristagarpar dag för dag.

  • 152.
    Kylin, Henrik
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Miljöförändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Lemming lamentations2017Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    This text is a reflection on "modern" vs. traditional knowledge and their respective usefulness in surviving off the land in the Arctic.

  • 153.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Botanic Knowledge and Civil War2016Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 154.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Simpson College.
    Environmental Histories of Race: Reading Lacunae in the Letters of Southern Planters, Doctors, and their Correspondents2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 155.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    " 'Kith and Kin': Thoreau and Yoga"2018Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 156.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Narratives of Nordic Safety: Preparing for the "Long Emergency"2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 157.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Simpson College, University of Virginia.
    Patron's Choice: A Slave Negotiates her own Sale, 18522013Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 158.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. University of Tulsa.
    Rebel Plants: The CSA and Southern Botanic Knowledge2014Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 159.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Simpson College.
    Review of Doctoring Freedom: The Politics of African American Medical Care in Slavery and Emancipation2013Inngår i: World Medical & Health Policy, ISSN 2153-2028, E-ISSN 1948-4682, Vol. 5, nr 3, s. 265-267Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 160.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    "The Body": Keywords for C19 Environmental Humanities2018Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 161.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    The Great White North: Environmental Safety in Sweden and Norway2017Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 162.
    Lafauci, Lauren E
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    "The safest place on earth": cultural imaginaries of safety in Scandinavia2018Inngår i: Nordic narratives of nature and environment: ecocritical approaches to northern literatures and cultures / [ed] Reinhard Hennig, Anna-Karin Jonasson, and Peter Degerman, Lanham, MD, USA: Lexington Books, 2018, s. 21-37Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 163.
    Lafauci, Lauren E
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Gianquitto, Tina
    Colorado School of Mines, Golden, Colorado, U.S..
    Flannery, Maura ()
    St. John’s University, New York, U.S..
    Hodge, Terry ()
    University of Wisconsin–Madison, Madison, Wisconsin, U.S..
    Herbaria 3.02018Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [en]

    The collaborative project Herbaria 3.0: Telling Stories at the Plant-Human Interfaceunites environmental humanities (EH), experiential learning, and public engagement to explore how the stories we tell about plants illuminate the intertwined nature of plants and people. Storytelling fosters invested engagement with the green world and acts as a counter to the problem of “plant blindness,” or the inability to see and recognize the plants surrounding us. Without seeing the plants in our everyday worlds, we cannot learn to care for them—nor to care for biological diversity at large. Thus, Herbaria 3.0helps mitigate the loss of species by providing a space to share and remember the stories of plants that may be disappearing or changing in response to our anthropogenic climate crises. It also provides a space for humans to mourn these losses and prevent further ones.

                   Herbaria 3.0makes important interventions in “citizen humanities”: the participation of the public in academic domains and the participation of academics in public ones. It also contributes to digital humanities by developing the potential of web-based platforms for fostering an ethics of care—both for nonhuman subjects and the environment at large—and for providing space to collectively mourn the losses of climate change. Finally, it advances the field of EH, particularly its critical plant studies and history of science strands, in order to help us cope with, adapt to, and mitigate climate change.

  • 164.
    Lafauci, Lauren E
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Åsberg, Cecilia
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Neimanis, Astrida
    Shallow Waters: Chemical Weapons, Toxic Embodiment, and the Deep Archives of the Baltic Sea2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 165.
    Lafauci, Lauren Elizabeth
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Herbaria 3.0: A Citizen Humanities Project at the Plant-Human Interface2018Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This presentation will introduce BALTEHUMS audiences to Herbaria 3.0, a collaborative, citizen humanities project that I have led (with a team) over the past year. This project unites environmental humanities (EH), experiential learning, and public engagement to explore how the stories we tell about plants illuminate the intertwined nature of plants and people. Simply put, we have created a website for the collection and sharing of stories about the interactions of plants and people. Using the question, “Where can a plant take you?” we invite anyone who has a story to tell about a plant to submit it for publication on our site. We edit and curate these stories, adding historical herbarium images to any personal photos the writer may submit. 

    We believe that storytelling fosters invested engagement with the green world and acts as a counter to the problem of “plant blindness,” or the inability to see and recognize the plants surrounding us. Without seeing the plants in our everyday worlds, we cannot learn to care for them—nor to care for biological diversity at large. Thus, Herbaria 3.0 helps mitigate the loss of species by providing a space to share and remember the stories of plants that may be disappearing or changing in response to our anthropogenic climate crises. It also provides a space for humans to mourn these losses and prevent further ones. 

    Why “herbaria”? And why “3.0”? Herbaria are collections of dried plant specimens that originated in Renaissance Italy to document medicinal plants; these constitute the “1.0” we refer to. An herbarium sheet preserves an individual plant’s roots, leaves, and flowers. The word “herbaria” also refers to the places—libraries—where these specimens are kept; these are the “2.0” of our project. Together both the specimens and the archiving of them are a visual, tactile, and material repository of plant-human interactions. The “3.0” of our project signals a connection to the past and a rebooting of herbaria for the future: to collect, share, and archive modern human-plant encounters that reflect the global movements of plants and people. 

    Herbaria 3.0 makes important interventions in “citizen humanities”: the participation of the public in academic domains and the participation of academics in public ones. It also contributes to digital humanities by developing the potential of web-based platforms for fostering an ethics of care—both for nonhuman subjects and the environment at large—and for providing space to celebrate individual plants while we also collectively mourn the losses of the Anthropocene. Finally, it advances the field of EH, particularly its critical plant studies and history of science strands, in order to help us cope with, adapt to, and mitigate climate change

  • 166.
    Laskar, Pia
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    The Illiberal Turn.: Aid Conditionalis and the Queering of Sexual Citizenship2015Inngår i: lambda nordica, ISSN 1100-2573, nr 1, s. 86-100Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    One can consider that there may be a hidden agenda behind Sweden’s previous Minister for International Development Cooperation, Hillevi Engström’s, sudden declaration to freeze aid to Uganda in the spring of 2014 (apart from fishing for votes among the Swedish LGBT community). In the history of same-sex sexuality Western governments and states have not voluntarily promoted LGBT rights, unless being pressured from below. Therefore, I will start this paper with examining how conditional aid to protect LGBT rights has been discussed in the LGBT movement in Sweden. I will then move on to discuss the problematic universal homosexual citizen, and continue with problematizing the illiberal turn when using aid conditionalis to promote ”queer” citizenship. Doing so I will apply the concept homotransnationalism – a modification of Jasbir Puar’s concept homonationalism (Puar 2007).

  • 167.
    Laxén Di-Zazzo, Denise
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Kultur, samhälle, mediegestaltning. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Jansson, Sofia
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Kultur, samhälle, mediegestaltning. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Smaken och kapitalet: En analys av kulturpropositionen Tid för kultur utifrån Pierre Bourdieus teorier om kultur och makt2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna uppsats är att synliggöra och problematisera vad kulturen sägs vara i svensk kulturpolitik, hur kulturpolitiken är utformad och för vem. Genom kvalitativ textanalys av 2009 års kulturproposition Tid för Kultur visar undersökningen att det i propositionen inte finns någon tydlig definition av vad begreppet kultur innebär. Det finns en uttalad medvetenhet om att kulturbegreppet är svårdefinierat men eftersom kulturbegreppet inte definieras i propositionen medför det en inkonsekvent användning.

    En viktig utgångspunkt för uppsatsen är att kulturen – liksom kulturpolitiken – kan utgöra en arena för maktspel. Av den anledningen är sociologen Pierre Bourdieus teorier om kulturella dominansförhållanden viktiga för undersökningen. Analysen påvisar att kulturpropositionen genom att avgränsa de kulturpolitiska åtgärderna till att endast omfatta de klassiska kulturformerna, ofta kallad finkulturen, reproducerar dessa kulturella maktstrukturer. Exempelvis ifrågasätts aldrig den förgivettagna ståndpunkten att det finns god och dålig kultur.

    Genom att relatera kulturpropositionens mål om allas möjlighet att ta del av kulturlivet till Bourdieus teorier om kulturellt kapital framkommer att målsättningen i sig är en omöjlighet, eftersom alla inte innehar samma kulturella förförståelser. Uppsatsen betonar att ett ökat fokus på att göra kulturens innehåll, snarare än formen, mer tillgängligt skulle medföra att fler kan ta till sig kulturen. Detta är dock beroende av att begreppen kultur och underhållning tillåts närma sig varandra.

  • 168.
    Lee, Francis
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Adaptiva lärsystem: massindividualiseringens teknologier2010Inngår i: Kunskapens nya världar: Mötet mellan pedagogik och teknik vid Uppsala Learning Lab / [ed] Jenny Lee, Uppsala: Uppsala Learning Lab, Uppsala universitet , 2010, 1, s. 271-281Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This paper discusses educational technology, knowledge, and education based on the concept of mass-individualization. It shows how two partially contradictory trends - massification and individualisation - are combined to create specific ways to orchestrate training, knowledge and subjectivities. The paper shows how this mass-individualized way of organizing education and learning is often associated with an enactment of knowledge as an object rather than as a relational effect generated in practice. One consequence of performing the knowledge object is that it is enacted as possible to transfer, acquire, represent, chop, re-use, possess, and sell. The making of knowledge as object is linked in other practices related to economies of scale, measurement, individualization, and industrialization. The mass-individualized way of organizing education thus performs education, knowledge, and students in certain specific ways that permits the exclusion of certain educational realities.

  • 169.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Barnkultur och natur i Astrid Lindgrens Värld: Gamla och nya barndomsideal2013Inngår i: Nu vill jag prata!: Barns röster i barnkulturen / [ed] Karin Helander, Stockholm: Stockholms universitets förlag, 2013, s. 153-169Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Barnperspektiv och delaktighet är begrepp som – i svallvågorna efter FN:s konvention om barnets rättigheter – under senare år starkt inspirerat barnkulturen i både forskning och praktik. Perspektiven i texterna är många och skiftande. En författare beskriver förskolebarns lek som förhandlingsarena, en annan om hur vuxna lyssnar (eller inte) till barns röster i skolans värdepedagogiska arbete. Vad vill barn veta när de själva får fråga i filosofiska samtal? Läsaren får ta del av vad barn berättar om i Kamratpostens insändare. Några författare tar upp hur barndomsideal iscensätts och vad barn säger, känner och gör i nöjesparker och i Science Center samt hur barn involveras som medforskare inom olika forskningsfält.

    Skriften är ett resultat av symposiet ”Nu vill jag prata” – Barns röster i barnkulturen på Centrum för barnkulturforskning våren 2012. Författarna är främst akademiska forskare från olika discipliner och universitet, men också ett par forskande praktiker inom barnkulturens breda fält

  • 170.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kultursamverkansmodellen och konsekvenser för barn och unga2012Inngår i: Under konstruktion: Effekter av kultursamverkansmodellen 2010-2012 / [ed] Tobias Harding och Calle Nathanson, Sveriges Kommuner och Landsting , 2012, s. 88-98Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Sveriges Kommuner och Landsting och det svenska kulturpolitiska observatoriet SweCult har analyserat vilka effekter som redan nu går att se av den nationella kulturpolitiska reformen om regionalisering genom den så kallade kultursamverkansmodellen. Elva forskare har utifrån tre perspektiv –Roller, processer och dialoger, Effekter och konsekvenser samt Finansiering undersökt det material som finns tillgängligt från de två första åren 2010–2012 för att skapa ett underlag för kommande diskussioner.

    Kultursamverkansmodellen syftar till att stärka samverkan mellan stat, regioner och kommuner samt med kulturskapare och civilsamhälle. Har det blivit så? Vad kan justeras för att systemet ska leda till ett starkare Kultursverige? Kultursamverkansmodellen är under konstruktion.

  • 171.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Visuell analys av föreställningar om barn och natur2013Inngår i: Barn, ISSN 0800-1669, nr 2, s. 7-23Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Idag är det vanligt att relatera barn och natur till varandra. Frågan är vad en sådan relation skapar för föreställningar och vad den används till. Artikeln tar sin teoretiska utgångspunkt i visuell kultur för att analysera empiriska exempel hämtade från reklam och utomhuspedagogik. Analysen tar fasta på de markörer för ålder, genus och etnicitet som används när barn och natur relateras till varandra. Resultatet visar att det är ljusa barn med låg ålder och utan bestämt kön som används i den här typen av exempel och barnen skapar, tillsammans med framställningar av ren natur och naturlighet, föreställningar om renhet och oskuld. De föreställningar som skapas med hänvisningar till barn används för att ge intryck av hållbarhet medan de samtidigt motiverar konsumtion och vissa pedagogiska idéer. Slutdiskussionen reser frågan om vad som riskeras om barn-natur relationen fortsätter att återskapas på ett okritiskt sätt.

  • 172.
    Lindgren, Anne-Li
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Sparrman, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Samuelsson, Tobias
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Cardell, David
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Enacting (real) fiction: Materializing childhoods in a theme park2015Inngår i: Childhood, ISSN 0907-5682, E-ISSN 1461-7013, Vol. 22, nr 2, s. 171-186Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Even though fiction and fantasy are fundamental to how childhoods today are understood, thisis a topic that is seldom explored either theoretically or academically. We address the questionof how the relationship between material real and fictive real can be understood in new ways incontemporary society. We suggest that fiction can be understood in other ways than the hithertodichotomized approaches to it, and our aim is to focus on the hybridity that is created throughthe interconnecting word and, as in fiction and childhood and material real and fictive real. Thisarticle explores how fiction can be understood as hybrid and interrelated rather than a pure andseparate phenomenon, and in particular how materiality as something real and fiction as realmingle. This article introduces ways to talk about the fictive real as realunreality and highlightsthe drawbacks that might stem from these concepts since in several ways they re-enact childhoodinnocence and nostalgia, as well as negative differences between childhood and adulthood, wheredifferent childhoods share a subordinate position in society.

  • 173.
    Lindgren, Cecilia
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Sjöberg, Johanna
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Sustaining and transgressing borders: The relationship between children and the elderly in Mad Men2018Inngår i: Connecting childhood and old age in popular media / [ed] Vanessa Joosen, Jackson, MS: University Press of Mississippi, 2018, s. 184-206Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Children and the elderly are, in various contexts, portrayed as ideal companions, and positioned as “others” in relation to the more powerful generation in between (Joosen 128, 136-138; Hockey and James 2-5). In children’s literature, for example, the relationship between the two age groups tends to be romanticized, featuring their mutual interests in nature, animals, fantasy and storytelling. In this chapter, we explore how the two categories meet in the award-winning drama TV series Mad Men. The aim is to scrutinize the link between childhood and old age, by analyzing how the relationships between a young girl, Sally Draper, and her elderly relatives are played out. Exploring key scenes, we show how the companionship between children and the elderly is constructed as rewarding for both parties, yet as provocative and challenging rather than romantic and harmless...

  • 174.
    Lindholm, Viktoria
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur.
    Konsthallar och gallerier på nätet: En retorisk analys om konsten att övertyga om (samtids)konst2008Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen undersöker retoriken runt konst på fyra konstverksamheters hemsidor. Konsthallarna och gallerierna som undersöks är alla belägna på landsbygden eller i mindre samhällen i Sverige. Dessa är Bjurbäcks konsthall, Virserums konsthall, Neon Gallery samt Galleri Astley. De frågor som ställs till materialet är: Vilken konst är det som presenteras och hur lyfts den fram? Vilka retoriska medel använder man sig av, och vem vänder man sig till? I vilka sammanhang presenteras konst? Vilken relation och vilket synsätt till konst förmedlas? Vilken relation till platsen och miljön där konsthallen och galleriet är belägen förmedlas?

    För att undersöka hur konstverksamheternas retorik är upplagd på hemsidorna har framförallt de klassiska begreppen ethos, logos och pathos fungerat som analysverktyg så som de används i metoden retorikanalys. Retorikanalys menar Brigitte Mral är en användbar metod som kan hjälpa oss att försöka förstå och tolka budskap. Hur bilder och design på olika sätt samspelar med texten har också varit viktigt att undersöka. Den redovisade analystexten i uppsatsen visar på samband mellan bild- och textretorik och hur dessa tillsammans bildar en gemensam retorik.

    Teorier som används i uppsatsen ger perspektiv på begreppet konst. Förutom filosofiska definitionsförsök av vad konst är eller kan vara, presenteras här föreställningar om konst i relation till tre områden: företag, teknologi och media.

    Ytterligare en teoretisk ingång som tolkats som relevant i uppsatsen, är att se på den lokala platsen i relation till nationen, EU och den globala världen.

    Resultatet i uppsatsen visar att de fyra konstverksamheterna valt olika sätt att marknadsföra konst på sina respektive hemsidor, men trots detta är retoriken för samtidskonst ofta ganska traditionell. Hemsidan kan uppfattas som en kombinerad informations- och marknadsföringskanal. Den måste kunna fungera för olika målgrupper, såsom samarbetspartners, finansiärer, skolor, med mera. Detta är något som problematiseras i uppsatsen.

  • 175.
    Lindström, Maria
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation.
    De magra flickorna som utmanar hierarkin mellan objektet och betraktaren: – En studie över Cajsa Von Zeipels skulpturer och den mediala debatten kring hennes verk2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsen består i en diskursanalys som berör samtidskonstnären Cajsa von Zeipels uppseendeväckande skulpturer av unga kvinnor och i vilken kontext de har tillkommit samt hur hennes verk mottagits och bidragit till debatt kring kroppsideal i konsten.

  • 176.
    Lindström, Sofia
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Artists and Multiple Job Holding: Breadwinning Work as Mediating Between Bohemian and Entrepreneurial Identities and Behavior2016Inngår i: Nordic Journal of Working Life Studies, ISSN 2245-0157, E-ISSN 2245-0157, Vol. 6, nr 3, s. 43-58Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Artists are known to manage low income and work insecurity by holding multiple jobs. Through an analysis of interview data, this study explores the narratives of 20 visual artists in Sweden regarding breadwinning work. Positive and negative experiences of such work are analyzed in relation to the artists’ work behavior and identity as either ‘bohemian’ or ‘entrepreneurial.’ Breadwinning work may be seen by artists as either enabling autonomy from the market or hindering the construction of a professional identity, depending on these behaviors/identities. However, conditions such as low wage, temporary contracts, and low control over work hours ultimately decides artist’s experiences of breadwinning work. This article adds to the existing knowledge on artistic labour markets by highlighting the role of multiple job holding in mediating between an understanding of the bohemian art for art’s sake artist role and the entrepreneurial role of the artist.

  • 177.
    Lindström, Sofia
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kärlek, dårskap och nytta - en doktorands betraktelser av kulturforskningen2012Inngår i: Tema Q jubileumssymposium 19 – 20 januari 2012 / [ed] Svante Beckman, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2012, s. 210-213Konferansepaper (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 178.
    Lindström, Sofia
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    (Un)bearable freedom: Exploring the becoming of the artist in education, work and family life2016Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The aim of this dissertation is to explore and understand three important social contexts for the becoming of an artistic subjectivity: education, work and family life. The empirical data consist of interview material with alumni from the Royal Institute of Art in Stockholm, staff of the institute, and a survey material from the Swedish National Artists Organization (KRO/KIF). Generally, the thesis employs a theory of conflicting understandings of labour as well as the importance of discourses and narratives for the formation of subjects. The contribution of the thesis is the analysis of a continuing conflict between being and working as an artist actualized in the social contexts explored. The arts education encouraged a romanticized understanding of art as unrelated to market value, which clashed against societal norms of career progression, survival and supporting a family. This conflict informed the subjective way in which the respondents related to their activities as artists, workers and relatives. The concept of freedom can be understood as mediating this conflict in the sense of forming the basis of attraction to the arts but also a burden as it relates to insecurity. The analysis found several subjective representations of the artist that indicate strong norms of individuality and self-direction, understood as the outcome of a working life fraught with personal responsibility for coping with insecurity. As such, the thesis is part of ongoing research on changes in working life towards non-standard and sometimes precarious working conditions.

    Delarbeid
    1. Constructions of Professional Subjectivity at the Fine Arts College
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Constructions of Professional Subjectivity at the Fine Arts College
    2015 (engelsk)Inngår i: Professions and Professionalism, ISSN 1893-1049, Vol. 5, nr 2Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    Higher education can function as an important marker of seriousness in fields characterized by diffuse professional standards. Using the case of a fine arts institute, the article outlines the role of higher education in promoting the interconnection of a professional and individual subjectivity; being an artist is not merely something one does but something one is. By primarily examining interview material, it explores how an ideal position of individual self-reliance relates to the alumni of the institute. Some respondents were not “in sync” with this position and needed to seek out other resources in order to construct themselves as professional artists. However, they seldom rejected the kind of subjectivity promoted by their education, but rather renegotiated it as part of the uncertainty of their chosen field.

    sted, utgiver, år, opplag, sider
    Oslo: Hoegskolen i Oslo og Akershus, 2015
    Emneord
    arts professionals, artistic education, self-reliance, discursive repertoire
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-127714 (URN)10.7577/pp.869 (DOI)
    Tilgjengelig fra: 2016-05-10 Laget: 2016-05-10 Sist oppdatert: 2016-11-10
    2. Artists and Multiple Job Holding: Breadwinning Work as Mediating Between Bohemian and Entrepreneurial Identities and Behavior
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Artists and Multiple Job Holding: Breadwinning Work as Mediating Between Bohemian and Entrepreneurial Identities and Behavior
    2016 (engelsk)Inngår i: Nordic Journal of Working Life Studies, ISSN 2245-0157, E-ISSN 2245-0157, Vol. 6, nr 3, s. 43-58Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    Artists are known to manage low income and work insecurity by holding multiple jobs. Through an analysis of interview data, this study explores the narratives of 20 visual artists in Sweden regarding breadwinning work. Positive and negative experiences of such work are analyzed in relation to the artists’ work behavior and identity as either ‘bohemian’ or ‘entrepreneurial.’ Breadwinning work may be seen by artists as either enabling autonomy from the market or hindering the construction of a professional identity, depending on these behaviors/identities. However, conditions such as low wage, temporary contracts, and low control over work hours ultimately decides artist’s experiences of breadwinning work. This article adds to the existing knowledge on artistic labour markets by highlighting the role of multiple job holding in mediating between an understanding of the bohemian art for art’s sake artist role and the entrepreneurial role of the artist.

    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-132390 (URN)10.19154/njwls.v6i3.5527 (DOI)
    Tilgjengelig fra: 2016-11-07 Laget: 2016-11-07 Sist oppdatert: 2018-01-13bibliografisk kontrollert
    3. Work-family Conflict among Professional Visual Artists in Sweden: Gender Differences in the Influence of Parenting and Household Responsibilities
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Work-family Conflict among Professional Visual Artists in Sweden: Gender Differences in the Influence of Parenting and Household Responsibilities
    2013 (engelsk)Inngår i: Nordisk kulturpolitisk tidskrift, ISSN 1403-3216, E-ISSN 2000-8325, Vol. 16, nr 2, s. 239-268Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    This article explores contemporary Swedish artists’ experiences of work–family conflict from a gender perspective. Sweden is a critical case as the country is well-known for its official gender equality policy stressing the importance of possibilities for women and men to balance family and paid work. The analysis of survey data collected from 2,025 Swedish professional visual artists shows their self-reported levels of work–family conflict to be generally low. Women artists, however, were found to experience more conflict than men artists. The results suggest that women face more pressure from the demands of both work and home than men. While an OLS regression analysis showed a relationship between the artists’ parenting responsibility and their perceived level of work–family conflict overall, for men artists this was so only at the second child. An unequal division of housework had negative consequences for women artists’ work–family balance, while the effect of being single was in this regard more pronounced among men than among women. This suggests that men, to a greater extent than women, depend on a spouse to handle the balance between work and family. Although much has happened regarding the gender issues in the art world, patterns of dependence and traditional gender roles in work and caring thus continue to persist, limiting individuals’ choices and actual ability to work as an artist, especially for women.

    sted, utgiver, år, opplag, sider
    Högskolan i Borås, 2013
    Emneord
    artistic work, children, gender equality, Sweden, work–family conflict
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-107362 (URN)
    Tilgjengelig fra: 2014-06-11 Laget: 2014-06-11 Sist oppdatert: 2017-12-05bibliografisk kontrollert
  • 179.
    Lindén, Lisa
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Communicating Care: The Contradictions of HPV Vaccination Campaigns2016Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna avhandling undersöker tre statligt finansierade kampanjer mot human papillomvirus (HPV) i Sverige. Författaren visar att kampanjerna innehåller och artikulerar olika former av omsorg som inte är begränsade till att endast uppmana människor att ”ta hand om sig själva” eller ”bry sig om andra”. Istället studeras omsorg som något mångfasetterat och kontextuellt, och som något som innefattar såväl mänskliga som icke-mänskliga komponenter. I studien fokuserar författaren på hur aktörer möjliggör och problematiserar olika former av omsorg. Dessa aktörer inkluderar yrkesverksamma inom landsting som försöker kommunicera omsorg till tjejer och deras anhöriga, men också olika materiella ting, såsom en ”HPV-app”, en Facebook-kampanjsida och en vaccinationshusvagn.

    Kampanjmedia, intervjuer och textbaserade cancerberättelser analyseras med hjälp av teoretiska perspektiv från fältet feministiska teknik- och vetenskapsstudier (STS). Studien är situerad till forskning kring omsorgspolitik inom teknik och vetenskap, och bidrar till diskussioner om tidsmässiga dimensioner av omsorg. I kampanjmaterialet som studeras dominerar ett fokus på omsorg som något som skall göras nu för att möjliggöra en hälsosam och lycklig framtid. Genom att använda sig av ett ”etiskt-politiskt” ställningstagande, och en analytisk ansats, där fokus ligger på att synliggöra marginella, frånvarande och alternativa omsorgsformer problematiserar författaren  sådana ”snabba” framtidsorienterade omsorgsvisioner enligt vilka omsorg ses som något som skall göras omedelbart i preventivt syfte. Detta görs genom ett synliggörande av ”långsammare” och sammanflätade ”omsorgstemporaliteter” som öppnar upp för osäkerheter, tveksamheter, obestämdheter samt för olika känslouttryck, och som möjliggör mer omsorgsfulla praktiker.

  • 180.
    Linnell, Caroline
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Malmstens Linköpings universitet.
    Fake it til you make it?: En studie i alternativa fyllnadsmaterial för mindre fanerskador.2019Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10,5 poäng / 16 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Arbetet handlar om en studie i alternativa fyllnadsmaterial för mindre fanerskador.

    Syftet är att tydliggöra och vidga konservatorns palett av alternativa fyllnadsmaterial och skapa riktlinjer för lagning av mindre fanerskador med hjälp av dessa material.

    Parallellt med min undersökande del diskuteras även andra frågor såsom vilka värden möbler bär på samt vikten av att skapa ett nätverk med informationsutbyte för vidareutveckling av metoder och material inom möbelkonservering. I arbetet redogör jag för generella skillnader mellan möbelkonservering och möbelrestaurering.

    Undersökningen baserar sig på en analys av svar från mitt frågeformulär där svarspersonernas erfarenheter och praktiska undersökningar delvis har legat till grund för urvalet av material jag valt att gå vidare med i mina undersökningar. I dessa undersökningar testade jag olika fyllnadsmaterial på provplattor fanerade med björk och valnöt.

    I arbetet redogör jag för traditionella fyllnadsmaterial och i slutsatsen redogör jag för de material som jag anser kan utvecklas till att bli lämpliga komplement till de traditionella fyllnadsmaterialen, till exempel Aquazol 500 och Arbocel.

  • 181.
    Ljungcrantz, Desireé
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Att skriva hiv: - en känslo-förkroppsligande läsakt.2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Abstract: Att skriva hiv – känslo-förkroppsligande hiv-blivande

    Hiv kan vara ett slags trauma som skapar affekt, känslor och kroppsliga reaktioner, särskilt med tanke på olika fördomar som kretsar kring sjukdomen. Negativa föreställningar landar på vissa kroppar mer än andra. Genom att läsa två samtida svenska (själv)biografier som handlar om att leva med hiv; Ophelias resa (2006) och Mitt positiva liv (2013); tillsammans med Sara Ahmeds begrepp negerad fenomenologi utforskar jag hur känslor och kroppslighet skildras. Vidare fokuserar jag hur läsaren och texten samskapas i sitt blivande. Denna presentation är en läsning där flera jag möts. Det här är en känslo-förkroppsligande läsakt.

  • 182.
    Ljungcrantz, Desireé
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Composition n:o HIV:: a reading-listening-writing (text) performance.2013Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 183.
    Ljungcrantz, Desireé
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    "Emo-bodiment in (auto)biographies about HIV-positivity.2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 184.
    Ljungcrantz, Desireé
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Encountering Feminist Figurations and an Exploration of Shame:: Abrasions and the Comic Feminine Grotesque.2014Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 185.
    Ljungcrantz, Desireé
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    In-te(a)r-vein.: A work-in-progress (feminist) figuration.2012Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In-te(a)r-vein – a Companion Concept

    In the personal-political-work in progress of my PhD project focusing HIV, relations and disclosure I am using the concept in-te(a)r-vein. Since HIV is a virus and a diagnosis connected to individual and collective experiences of (im)possible past-present-futures, that is also dependent upon non-human actors the concept must include multiple aspects of matter, identities and emotions as well as accountability and situated knowledge. In-te(a)-vein is my companion concept bringing in:

    in: at a point within an area or space, forming the whole or the part of something/somebody; inter: between one to another, inter-agency and to bury a dead person; ter: three; tear: to damage something by pulling it apart or into pieces, to injure a muscle, move quickly, liquid from the eye; vein: tubes that carry the blood from all parts of the body towards the heart, a thin layer of mineral or metal contained in a rock or a particular style or manner; intervene: to become involved in a situation in order to improve or help it, to happen in a way that delays something or prevents it for happening; vain: vanity; in vain: without success; intravenous: of drugs or food going into a vein.

  • 186.
    Ljungcrantz, Desireé
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Performing HIV:: emo-bodied becoming.2015Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Through a reading of contemporary Swedish autobiographies on the theme "experiences of a life with hiv"; I will try to follow the emotions and the bodies represented in these text. How are meaning of hiv constructed when it comes to emo-bodiment?

  • 187.
    Ljungcrantz, Desireé
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Skrubbsår: Berättelser om ur hiv föreställs och erfars i samtida Sverige2017Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Avhandlingen är en tvärvetenskaplig kulturstudie som utforskar föreställningar om och erfarenheter av hiv som kronisk sjukdom i Sverige under 2005–2014. Analysen av ett antal hiv-berättelser sker tillsammans med en teoretisk sammanflätning i form av den queera sårbarhetens och sjukdomens fenomenologi, samt genom de feministiska figurationerna hiv-tröskeln, skrubbsår, plåster och gruskorn. Materialet utgörs av djupintervjuer, autofiktiva texter och populärkulturella representationer. I djupintervjuer med personer som har hiv och i autofiktiva texter undersöks när och hur hiv görs och blir påtagligt i vardagslivet. Genom läsningar av de populärkulturella berättelserna Hur kunde hon?, Ophelias resa, Mitt positiva liv och Positiv undersöker avhandlingen hur protagonisterna och hiv gestaltas, vad som bygger dramaturgin samt hur normaliserande skildringar riskerar att (åter)skapa normativa gränser. Förhandlingar med normlinjer berör återkommande respektabilitet och begäret att framstå som en lyckad och lycklig individ, men även att ha ett levbart liv. Hiv-berättelser innehåller återkommande känslor som rädsla, skam och mononormativ melankoli. De utgör skrubbsår skapade i mötet med andra personer, samhällsinstitutioner och de föreställningar om hiv som finns i samhället. Likt gruskorn skrubbar föreställningarna oss. Det medför olika former av undvikande och ensamhetsorienteringar. Plåster, det vill säga individuella strategier av att exponera hiv och att distansera sig från den yttre blicken på självet görs tillsammans med och skapar känslor såsom lättnad, stolthet och ilska. Skrubbsår erbjuder en diskussion kring vardagligt hiv-görande, hur vi blir med hiv tillsammans med andra personer, normer, institutioner och samhällets skam- och kontrollmekanismer, samt hur känslor samskapar hiv. Genom ett poetiskt och skönlitterärt skrivande utgör scener och fiktiva karaktärer, baserade på intervjuer, och den autofiktiva alter-egoberättaren Desideria ett icke-distanserat och kännbart gestaltande av det relationella hiv-blivandet.

  • 188.
    Ljungcrantz, Desireé
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Gustavson, Malena
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    A viral repolitization2015Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Assembling the different stories on hiv and aids we will together discuss how activism can transform health-disease narrative that would relocate the politics of virus.

  • 189.
    Ljungqvist, Martin
    Linköpings universitet, Institutionen för tematisk utbildning och forskning.
    Nytt blod, gamla bilder: Visuell våldsgestaltning i film och spel2005Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The paper discusses and analyzes differences and similarities in depictions of violence in the two narrative media of films and games. The work is based on existing theories on representation, remediation, narration and immersion – theories which are further developed and discussed by the author. The movies Man on Fire and Kill Bill, as well as the games Ninja Gaiden and Grand Theft Auto are analyzed and used as examples of how depictions of violence in films and games can or should be studied. Also, the possibilities for development of the theories used in the paper are considered. Further discussed are, among other issues, the recognition of the different media as ways to achieve political ends – and the use of stereotype and archetypical narrative elements in relation to more or less concerned attitudes towards violence and depictions of violence.

  • 190.
    Ludvigsson, David
    Historiska institutionen, Uppsala universitet, Uppsala.
    Den historiska dokumentärfilmen och bilden av vårt förflutna2005Inngår i: Kulturarvens dynamik: Det institutionaliserade kulturarvets förändringar / [ed] Peter Aronsson & Magdalena Hillström, Norrköping: Tema Kultur och Samhälle, Linköpings universitet , 2005, s. 250-258Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 191.
    Ludvigsson, David
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Avdelningen för historie-, turism- och medievetenskap. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Avdelningen för Kultur, samhälle, mediegestaltning – KSM. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kvarnström, Lasse
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Avdelningen för historie-, turism- och medievetenskap. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Guiderna och kulturarvssektorn2016Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Studien "Guiderna och kulturarvssektorn" analyserar (1) hur guider visar kulturhistoriska miljöer, (2) vad guider talar om när de visar kulturhistoriska miljöer, och (3) hur guider är organiserade. Studien baseras på observationer av guidade visningar i ett stort antal kulturhistoriska miljöer, intervjuer med guider, samt analys av guideföreningars arkivhandlingar. Teoretiskt används begreppen plats, rum, berättelse, identitet och professionalisering.

    Viktiga resultat: Guider visar kulturmiljöer med hjälp av en specifik guidekompetens. Formmässigt präglas guidade visningar av guidens personliga uttryck, av relativt stor variation i framställningen med inslag av humor, anekdoter, berättelser och korta informationstäta partier, av dialogiska inslag och av en (potentiell) förhandling om guidens auktoritet. Innehållsligt utmärks guidegenren av att innehållet förankras på platsen där guide och besökare rör sig. Innehållet är mer skiftande än i många andra genrer. Här samsas akademisk, saklig kunskap med mer underhållande inslag. Många guider i Sverige har sedan 1980-talet varit organiserade i guideföreningar och med den nationella paraplyorganisationen SveGuide. Guideorganisationerna har arbetat för en professionalisering av guidegruppen och har varit inflytelserika i sitt arbete för längre guideutbildningar. Ambitionen att få erkännande som en specialiserad yrkesgrupp har varit svårare och det är först 2016 som man nått fram till en nationell auktorisation av guider. Det stora flertalet guider har guideverksamheten som en bisyssla vilket bidrar till att förklara guidernas ganska svaga ställning.

  • 192.
    Lundkvist, Erika
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Estetiska avdelningen. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Vilken möbel är viktig för dig?: En studie som beskriver vilka möbler enskilda individervärdesätter i sitt hem.2012Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I dagens samhälle blir vi som människor dagligen erinrade om olika vägar till hur vi ska förändra och förnya oss. Både genom media och genom konsumtionssamhället hävdas det att man som individ blir en bättre och lyckligare människa om man köper nytt och förändrar i sitt hem. Detta faktum har fångat mitt intresse. Jag ställer frågan hur och vad det är i våra hem som vi som människor värderar och hur vi värderar dem.

    Syftet med arbetet är att beskriva och förstå de värden enskilda människor tillskriver sina möbler. För att precisera syftet har följande frågeställningar använts: vilken möbel väljer den enskilda individen att ta med sig vid en hastig flytt? Vilken betydelse för valet har människans ålder, kön, civilstånd och yrke i valet? Vilka motiv anges vid beskrivning av valet för möbeln?

    För att genomföra undersökningen har jag använt mig av studier från antropologen Daniel Miller som skrivit om hem och des lagar och regler. Samt den franska sociologen Pierre Bourdieu som har skrivit om habitus och hur denna teori kan tolkas utefter vilka artefakter människor omger sig med.

    Som metod för arbetet använder jag mig av ett kvantitativt tillvägagångssätt genom att göra 36 stycken intervjuer. Sedan tolkade jag svaren utifrån en kvalitativ metod där jag analyserar svaren från informanterna och gämför de med tidigare studier.

    Det material jag fått fram alltså resultatet valde jag att utforma i tabeller för att få bästa möjliga överblick. Sedan beskrivs resultatet. Möblerna indelas i kategorier där en jämförelse av de olika möblerna inom varje kategori är gjorda. Här har jag använt mig av fyra olika värdegrunder: ekonomiskt värde, estetiskt värde, funktionellt värde och mervärde.

    Efter att resultatet presenterats följer en diskussion där innehållet från kategorierna samt metoden jag använt mig av diskuteras. En stor del av det framlagda resultatet var inte så oförmodat men något som jag anser vara intressant är hur tv och internet har förändrat utformningen av våra hem och vanor som vi har i hemmet. Detta resonemang har lett mig till förslag på fortsatt forskning.

  • 193.
    Lärkner, Bengt
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation, Konstvetenskap och visuell kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Konst i kontext2007Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

      De artefakter, handlingar eller ideer, som vi i den västerländska kulturkretsen har valt att kalla konst, är givetvis alltid kopplade till en kontext. Med detta kan man avse det sammanhang de tillkom i och de förutsättningar de uppstod ur, men också de tolkningsramar som gällt vid olika punkter på den historiska tidsaxeln eller de fysiska omgivningar i vilka de exponerats eller presenteratsoch det emotionella och intellektuella gensvar som de då har mött. Det är ingen överdrift att hävda att kontexten i dess olika betydelser är helt avgörande för vårt utpekande av något såsom varande konst.

    De tre artiklar som ingår i denna bok kontextualiserar konsten på tre olika sätt. Den första, Masterverk finns dom?, behandlar några centrala begrepp och förhållningssätt inom konstdiskursen mot bakgrund av historiska och nutida förhållanden och aktualiserar några grundläggande frågor om konstens varande och raison d'etre. Texten skrevs i huvudsak för några år sedan då framtiden för den i avseende på teknik och material mera traditionella bildkonsten syntes mera oviss än idag. Detta fargar i viss mån framställningen. Den andra artikeln, Kring Bruegel, har avsikten att tydliggöra bilden av ett komplext konstnärskap, där mytbildning och ett ytligt och ahistoriskt bettaktningssätt delvis har format en utanför expertkretscn förenklad uppfattning av dess karaktär och betydelse. I texten fokuseras främst de politiska och ideologiska förhållanden samt de konstnärliga konventioner och nya konstnärliga ideer som var aktuella i den tid och det samhälle i vilket Bruegels konst gavs form och innehåll. l den tredje artikeln, Känslan och förnuftet, koncentreras intresset till den romantiska attityden och gestaltningen i bild av dess olika aspekter, under perioden från det sena1700-talet till idag. Här drivs tesen att romantikbegreppet inte i första hand bör användas som beteckning för en kulturhistorisk epok och än mindre som en stilbeteckning, utan som ett förhållningssätt till livet och konsten.

    De tre artiklarna representerar tre olika metodiska grepp och visar på några av de olika ingångar i problemkomplexen som kan vara aktuella för konstvetaren. Artikeln Mästerverk finns dom? är diskursiv och historiografisk till sin karaktär. Utifrån oli ka konstnärers, konstteoretikers och estetikers texter och uttalanden från renässansen och framåt belyses och diskuteras här olika värderingsnormer knutna till konstbegreppet Såväl syftningsmässigt som metodiskt representerar den andra artikeln, Kring Bruegel, en något annan typ av konstvetenskaplig text. Med sin syntes av biografisk, kulturhistorisk och socialhistorisk metod samt ikonografisk analys, alltgrundat på ett om fattande käll- och litteraturstudium, kan artikeln stå som exempel på klassisk konstvetenskaplig metodik. Artikeln Känslan och fiirnuftet har som kontrast en mera essäistisk utformningoch kan kanske sägas företrädaett av semiotik och strukturalistiska teorier influerat kulturanalytiskt arbetssätt, där den källkritiska granskningen av underlagsmaterialet har mindre betydelse än den associativa metodik som förknippas med intertextualitets- och intermedialitetsstudier.

    Avslutningsvis: artiklarna avspeglar förvisso några av författarens specifika intresseområden - estetik och konstteori, bred kulturanalys samt den samtida visuella kulturen och dess historiska rötter. Samtidigt skall de tre texterna förhoppningsvis kunna fungera som en inspiration och i någon mån vägledning för konstvetarstudenter, som inför författandet av seminarieuppsatser känner osäkerhet ifråga om ämnesval och metodik. Ominte annat visar artiklarna att konstvetenskapen är en akademisk disciplin med stor bredd och med kopplingar till många delar av det vida kulturvetenskapliga fältet.

    Linköping, maj 2007

    Bengt Lärkner

  • 194.
    Lärkner, Bengt
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation, Konstvetenskap och visuell kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Svensson, Gary
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation, Konstvetenskap och visuell kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Det visuella fältet: studier i visuell kultur2005Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Artiklarna i boken är bearbetningar av några av de fempoängsuppsatser som lades fram inom ramen for kursen Visuell kultur under vårterminen 2005. Visuell kultur är en icke nivåbestämd kurs öppen får studenter med bakgrund i olika utbildningar, sålunda representerar artikelfårfattama skilda erfarenheter och teoretiska ingångar till "Det visuella fåltet".

    Med ett avstamp i de senaste årens forskning och mediebevakning kring hur män respektive kvinnor med hjärt- och kärlsjukdomar behandlas inom vården beskriver Anna-Carina Björklund och Karin Johansson hur hjärt- och kärlsjukdomar visualiseras i populärvetenskapliga läkarböcker, här representerade av familjeläkarböcker.

    Margareta Petre har studerat ett specifikt konstnärligt uttryck: Butö som är en avantgardistisk dansform. Författaren fokuserar på vad som kommuniceras genom hutedansarens specifika visuella uttryck.

    Lisa Eklöf och Tomas Kubowicz har i sin text undersökt hur kvinnor och män har framställts i skräckfilmaffischer från 1900-talets andra hälft. Olika aspekter som offer- och fårövarroller, blickar, kläder och fårger behandlas.

    I Jana Brandons och Lena Malmbergs artikel foljer vi processen vid skapandet av ett skivomslag. Artikeln behandlar överväganden och kreativa beslut, exemplevis "Kill your darling"- foreteelsen. Författama har i studien beskrivit hur teorin har inforlivats i ett praktiskt arbete när de tagit fram ettskivomslag.

    Marina Davidsson och Sara Lagre har i sin artikel undersökt tre bokomslag och diskuterar orsakerna till att en forfattare figurerar med foto på framsidan av sin bok samt hur processen att välja ut ett omslag kan se ut.

    Anna Wahlberg och Sofia Nygren har i sin artikel jämTört hur olika smink- och hudvårdsföretag utformar förpackningar utifrån vilken målgrupp de riktar sig till. De behandlar också skillnaden mellan hudvårdsförpackningar avsedda för män respektive kvinnor.

    Martin Blad har problematiserat hur filmen har använts som ett dokumentationsmedium för aktionskonst Med utgångspunkt från fYra filmer som baserats på konstnärens Otto Muehls ökända aktionsverk från 1960-talet och början på 1970-talet har Blad exemplifierat och analyserat olika resultat.

    Bengt Anderssons och Gustav Bolins artikel, slutligen, undersöker Nya polishuset i Norrköping och kartlägger byggnadens roll i det offentliga rummet samt i den dagliga interaktionen med de människor som rör sig där.

    Artiklarna i denna skriftseries första volym förenas inte av ett gemensam tema, istället påvisar de områdets empiriska och teoretiska bredd.

    Juni 2005

    Bengt Lärkner och Gary Svensson

    Avdelningen för konstvetenskap och visuell kommunikation, institutionen för Tema

  • 195.
    Lärkner, Bengt
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation, Konstvetenskap och visuell kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Svensson, GaryLinköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Images, Science & Knowledges2008Konferanseproceedings (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    At the instigation of Professor Bengt-Erik Eriksson and the Faculty of Arts and Sciences at Linköping University, researchers from three faculties and several disciplines gathered for a seminar in November 2004 with the commission to discuss the possibility offorming a common research p latform for studies of visualization, visuality and visual culture.

    The outcome of this meeting between technologists, medical researchers, social scientists and humanities scholars was the founding of a permanent seminar group that was to meet regularly in order to make an inventory of  and to present ongoing research wirhin the given field and to write applications for research grants. Visual accessibility, Visualization of dynamiccourses, Remediation and Yisualization and learning are some of the possible common projects that the group called VVV has identified over the three years of its existence.

    Chaired by Dr Anna Sparrman, a senior researeher at the department of Child Studies at the Tema Institute, the VVVgroup arranged a two-day Iong workshop under the heading Images, Science and Knowledge at Villa Fridhem south of Norrkö ping in October 2007.

    The aim of the workshop was to discuss the use of images in various scientific practices, focusing not only on the usage bur also on the different ways of defining visualization and on the various theoretical approaches to the concept image. Four key-note leetures and eight shorter presentations of current projects showed clearly the diversity of the use of images in scientific practices and need for a continuous discussion about scientific imagery and the prospeers of a common understanding of what an image really is.

    The invited key-note speakers were Professor W.]. T. Mitchell, university of Chicago and Dr Thomas Parathe and Dr Yvonne Eriksson, both from Mälardalen University College. White Professor Mitchells two leetures circled around the general problem of defining an image and the contemporary use of images to comment on and form political opinions instantly, Dr Parathe and Dr Eriksson had more specific approaches, pictures as tools for navigation and tactile perception and tactile understanding of images. The shorter presentations ranged from Haptic visualization of proteins to nations of visuality in a Swedish campaign against food advertising to children.

    All leetures and presentations of the workshop were thoroughly documented. The speakers' manuscripts, notes made during the proceedings and interviews with the key-note speakers eonstirute the basis for this publication which hopefully will function as a point of departure for further discussion. Accordingly we want to thank Anna Öst, Marcus Mattsson, Christina Lagneby and Alexandra Uhrefalk who with accuracy and zeal carried out their tasks as secretaries.

    Linköping, April 2008

    Bengt Lärkner and Gary Svensson

  • 196.
    Lärkner, Bengt
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation, Konstvetenskap och visuell kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Svensson, GaryLinköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Streck i rörelse: visuell retorik i serier och tecknad film2006Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    De tre artiklarna i denna, den fjärde volymen i skriftserien Linköping Studies in Art and Visual Communication, diskuterar samtliga den tecknade bildens retorik. Exemplen är hämtade från skämtteckningens, den tecknade filmens respektive seriemas värld. Bokens titel Streck i rörelse syftar naturligtvis på filmens och seriestrippens sekventiella karaktär, men också på de rörelser,såväl perceptuella, intellektuella som emotionella, som tecknarens streck på pappret utlöser hos betraktaren. Artiklarna har alla, om än i varierande grad, ett historiskt och ett biografiskt perspektiv.

    Lars-Ove Östenssons text behandlar Anders Forsberg, en av de främsta skämttecknarna i Sverige kring sekelskiftet 1900. Den idag - åtminstone i jämförelse med hans samtida Albert Engström och Oskar Andersson - relativt bortglömde Forsberg har ofta framhållits som den kanske främste häcklaren av i första hand den dåtida svenska borgarklassen och dess föreställningar och livsstil. Genom att närstudera retoriken i ett stort antal av bilderna i Forsbergs samlingsvolym Från svenska hem (I 902) försöker författaren modifiera schablonbilden av Forsberg som samhällssatiriker och lyfter istället fram sedeskildraren och moralisten.

    David Wickström presenterar i sin uppsats Victor Bergdahl, pionjären inom svensk animerad film. Förutom dokumentationen av Bergdahls liv och verk, riktas fokus mot Kapten Grogg, den mest berömda figuren som han skapade för den vita duken. Särskilt intresse ägnas Bergdahls inspirationskällor och hans för sin tid avancerade tekniska grepp. Avslutningsvis jämför författaren  Bergdahl med senare tiders mest framstående svenska filmanimatör, Per Ahlin, som pekas ut som den nutida förvaltaren av det konstnärliga arvet från Victor Bergdahl.

    Den avslutande artikeln anknyter mest direkt till bokens titel genom att diskutera två olika seriegenrers sätt att framställa illusion av rörelse. Författarna, Katarina Marklund och Patric Asklöf, har valt att dels jämföra två "vuxenserier" med varandra, dels två "barnserier, samtliga svenska. De rent perceptuella faktorerna, liksom mera narrativt betingade bildlösningar granskas i de bildanalyser som författama genomför i avsikt att se om påtagliga skillnader finns mellan de båda genrerna när det gäller återgivandet av rörelse.

    De tre artiklarna är bearbetningar av uppsatser som framlagts vid avdelningen för konstvetenskap och visuell kommunikation vid Linköpings universitet under läsåret 2005-2006. De representerar den profilering mot den vidare visuella kulturen som utvecklats inom ämnet i Linköping samtidigt som de har sin fasta förankring i ämnet konstvetenskaps teoretiska och metodiska kärna.

    Linköping i oktober 2006

    Bengt Lärkner och Gary Svensson

  • 197.
    Lärkner, Bengt
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Kommunikation, Konstvetenskap och visuell kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Svensson, Gary
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    vår visuella vardag2007Bok (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    [---]

    I den här antologin kommer ni att möta en rad olika texter av olika författare: Oskar Gyllenswärd skriver om Adidas annonsering av löparskor; Soffi Ekström och Klara Hanell-Strand skriver om de svarta klädernas retorik; Christer Bergman tar upp lågprisvarornas egen estetik; Julia Enksson sknver om "chick-lit böckernas" visuella språk; Vanja Hultberg och Maud Olsson har studerat teateraffischer och deras budskap; Kristina Hult skriver om våra vanligaste produktmärkningar på förpackningar.

    Vår förhoppning är att texterna skall bidra till att ge goda exempel på områden där visuell retorik på olika sätt har använts.

    Linköping maj 2007

    Bengt Lärkner Gary Svensson

  • 198.
    Låby, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Vinnande bilder!: Teckningstävlingar för barn 1938-20002018Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna avhandling granskar barnteckningstävlingar som ett historiskt och föränderligt fenomen. Barn har engagerats i tävlingar i såväl skolan som hemmen och på initiativ av en rad skilda aktörer. Analysen av tävlingarna har problematiserat vad tävlingsarrangörerna velat uppnå med att organisera teckningstävlingar och analysen av tävlingsbilderna har undersökt hur barn har kunnat och velat gestalta olika uppdrag under olika tid. Samtidigt som teckningstävlingar förekom under hela perioden 1938-2000 så blev tävlingsformen och tävlandets innebörder efterhand alltmer omdebatterat. Både Tävlingarna och tävlingsbilderna utgör således grunden för en diskussion om hur barn och barndom konstruerats över tid. Tävlingarna uppvisar både kontinuitet och förändring av barndomens innebörder. Kontinuitet genom att barnbilder under hela perioden efterfrågats och barn betraktats som kompetenta konst- och åsiktsskapare. Förändring genom de olika bardomsdiskurser tävlingarna och bildernas innehåll och uttryck representerar. De teman som förhandlas i tävlingarna rör bland annat hur tävlingarna har deltagit i att konstruera bilder av hembygden, Sverigebilder, och hur de gestaltat miljöfrågor, könsroller eller barns platser och relationer.

    1940-talets framtidsoptimistiska bildbudskap av ett gemensamt välfärdsbygge, förbyttes under 1970-talet i barndomsbilder av en problemfylld och hotande framtid. Samtidigt kan tävlingarna ses som del av en barndomsdiskurs under 1970-talet där det var angeläget att lyssna till barns åsikter. Tävlingsbilderna visar hur barn gavs ansvaret att uppfostra både andra barn och vuxna. Barnen gavs en röst, men samtidigt beskriver bilderna, i motsats till 1940-talets bilder, en komplex och hotfull framtid.

  • 199.
    Martín-Bylund, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Towards a minor bilingualism: Exploring variations of language and literacy in early childhood education2017Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The aim of this compilation thesis is to explore variations in bilingualism with the help of everyday specific situations at a Spanish-Swedish early childhood institution in Sweden, and by means of a ‘material-semiotic theorizing’. This means that material and semiotic elements are treated equally and entwined. Through studying a bilingual preschool practice, theory and politics as three interwoven practices, the thesis produces knowledge on language and literacy as socially and materially divergent, transformative occurrences. The research process is a commitment with Deleuzio-Guattarian philosophy, theory and politics, and is defined as a becoming in and of the three practices (education, theory, politics). Ethical and methodological undertakings are described as results of the interaction of these practices. Processes of data production include a yearlong fieldwork with all year groups (1-5) at a bilingual preschool in Sweden with a Spanish-Swedish language policy. The materials of data (approx. 59 hours of video-recordings and additional field-notes of everyday activities) are extended and developed upon in interaction with theoretical concepts and political concerns in terms of an analytical process that ‘puts theory to work’. The results are phrased as three temporal suggestions: 1) Bilingualism is a plural, collectively produced, both transitory and specific phenomenon 2) Bilingualism emerges with different, simultaneous dimensions of language and literacy (language as both code and material intensities) 3) Bilingualism is shared and public but also private and inconclusive. The thesis also shows the interconnectedness and continuity between different constructions of bilingualism (i.e. separate – flexible, public - private) as well as the productivity of the unknown and of what is labelled as (il)literate expertise. The impact that these suggestions may have in working with bilingualism in early childhood education is discussed. At the same time the discussion inspires to thinking towards a minor bilingualism also in more general terms.

    Delarbeid
    1. Playing the game and speaking the right language: Language policy and materiality in a bilingual preschool activity
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Playing the game and speaking the right language: Language policy and materiality in a bilingual preschool activity
    2017 (engelsk)Inngår i: Multilingua - Journal of Cross-cultural and Interlanguage Communiciation, ISSN 0167-8507, E-ISSN 1613-3684, Vol. 36, nr 4, s. 23s. 477-499Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    What are the material-semiotic relationships between a language policy and a table game activity in a bilingual preschool? Using Actor-Network Theory (ANT), the aim of this article is to explore this question, working with both human and nonhuman aspects of the activity, symmetrically, at the same level. The game playing activity takes place at a bilingual, Spanish-Swedish preschool in Sweden, which adopts a 50-50 approach in daily interaction. In interplay with video recordings, field notes and Actor-Network Theory, four different actor-network scenes of the activity are produced. Children, teacher, game pieces, die, cards, linguistic and other elements are described in the same language, as well as symmetrically drawn together in material-semiotic relations. The results indicate that the activity revolves mainly around two different, multilayered, and sometimes conflicting interests: to play the game and to speak the right language. The article describes the interrelatedness between these interests and how bilingualism emerges, transforms and becomes temporarily different in the relations of the actor-network. The approach opens up new avenues for understanding different constructions of bilingualism not in terms of a flexible-separate dichotomy but as entangled with one another in material-semiotic relations, which may illuminate creative potentials in the relations of policy and practice rather than implementation.

    sted, utgiver, år, opplag, sider
    Berlin: Mouton de Gruyter, 2017. s. 23
    Emneord
    language policy, bilingualism, flexible-separate, Actor-Network Theory (ANT), material-semiotic, human and nonhuman, early childhood education
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-139851 (URN)10.1515/multi-2016-0021 (DOI)000412873300006 ()2-s2.0-85026677165 (Scopus ID)
    Tilgjengelig fra: 2017-08-17 Laget: 2017-08-17 Sist oppdatert: 2018-01-13bibliografisk kontrollert
    2. Multilingual becoming in reading: a picture storybook-reading-assemblage in early years education
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Multilingual becoming in reading: a picture storybook-reading-assemblage in early years education
    2015 (engelsk)Inngår i: Early Years Second Language Education: International perspectives on theory and practice / [ed] Sandie Mourão and Mónica Lourenco, Abingdon och New York: Routledge, 2015, 1, s. 78-92Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    sted, utgiver, år, opplag, sider
    Abingdon och New York: Routledge, 2015 Opplag: 1
    Serie
    Routledge research in early childhood education
    Emneord
    multilingualism, preschool, literacy, Multiple Literacies Theory
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-117976 (URN)978-0-415-70527-1 (ISBN)978-1-315-88994-8 (ISBN)
    Prosjekter
    Språkpolicy i flerspråkiga förskolor och familjer: institutionella och vardagliga praktiker
    Forskningsfinansiär
    Swedish Research Council, 721-2011-5842
    Tilgjengelig fra: 2015-05-19 Laget: 2015-05-19 Sist oppdatert: 2017-08-17
    3. The matter of silence in early childhood bilingual education
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>The matter of silence in early childhood bilingual education
    2018 (engelsk)Inngår i: Educational Philosophy and Theory, ISSN 0013-1857, E-ISSN 1469-5812, Vol. 50, nr 4Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    The relationship between silence as non-speech and bilingualism in early childhood education is intricate. This article maps this relationship with the help of diverse theoretical entrances to a video-recorded everyday episode from a bilingual (Spanish–Swedish) preschool in Sweden. Though this, three alternative readings of silence are produced. Thinking with Deleuzian philosophy, the aim is to consider how the different readings of silence require different understandings of both time and language and allow different bilingual child subjectivities. The different readings present silence as development, strategy and intensity. Thinking with different dimensions of language as well as Chronosand Aion as different notions of time, the article shows that silence as development and silence as strategy are individually, chronologically and linguistically oriented readings. These allow viewing the bilingual child as more or less competent, active and powerful in relation to adults. Furthermore, silence as intensity is collectively produced as well as temporally unbounded, and produces the bilingual child, as involved in several material–semiotic relations capable of amazement. It is discussed whether, due to the evasive and inconsistent nature of silence, all three readings are equally (im)possible. Nevertheless, they produce different effects and raise different questions concerning bilingual educational practice in the early years.

    sted, utgiver, år, opplag, sider
    Abington: Routledge, 2018
    Emneord
    Silence and bilingualism, Deleuze, Chronos and Aion, different dimensions of language
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-139852 (URN)10.1080/00131857.2017.1361820 (DOI)000427698300004 ()2-s2.0-85026892648 (Scopus ID)
    Tilgjengelig fra: 2017-08-17 Laget: 2017-08-17 Sist oppdatert: 2019-12-04bibliografisk kontrollert
  • 200.
    Mehrabi, Tara
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Making Death Matter: A Feminist Technoscience Study of Alzheimer's Sciences in the Laboratory2016Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This thesis is a contribution to feminist laboratory studies and a critical engagement with the natural sciences, or more precisely research on the biochemical workings and deadly relations of Alzheimer’s disease emanating from a year of field work in a Drosophila fly lab. The natural sciences have been a point of fascination within the field of gender studies for decades. Such sciences produce knowledge on what gets to count as nature and natural, healthy or sick, normal or not, and they have done it with great societal authority and impact throughout European modernity. However, feminist technoscience scholars argue that science and knowledge is socially produced, and political too. Concepts such as nature, animal, human, body, sex, and life itself are not simply given natural realities but phenomena processed through the naturecultures of the laboratory. Situated within such theoretical and methodological approaches, this thesis wonders how scientific facts about Alzheimer’s disease are made in the lab today. What kinds of realities, bodies and ethico-political concerns are enacted? Who gets to live and who gets to die in everyday laboratory practices? Theoretically, the thesis is grounded, particularly, within Karen Barad’s agential realism and posthumanist performativity, and as such it accounts for human and nonhuman entanglements through which AD is performed in the lab in relational ways. In other words, the thesis explores how AD is enacted in the bodies of transgenic fruit flies (Drosophila melanogaster), as these flies embody the disease, live and die with it. Last but not least, the thesis explores the materialities of death, dying, embodiment and biological waste in a biochemistry lab as constitutive parts of the produced knowledge about AD.

123456 151 - 200 of 295
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf