liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
Begrens søket
3456789 251 - 300 of 506
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 251.
    Krantz, Kristin
    Linköpings universitet, Universitetsbiblioteket.
    Verksamhetsberättelse Linköpings universitetsbibliotek (LiUB) 20192019Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    2019 var året när biblioteket äntligen flyttade in i Studenthuset! Mycket planering gjordes under våren så att den faktiska flytten under sommaren gick mycket bra. Många medarbetare kom tillbaka från sina ledigheter till en helt ny arbetsplats. Relativt till projektets storlek och komplexitet har uppstarten i Studenthuset gått mycket bra. Självklart har det funnits detaljer att rätta till eller reda ut. Exempelvis har det varit nödvändigt för avdelningarna Campus Valla och Mediaförsörjning att utveckla helt nya arbetsrutiner, vilka nu har börjat landa.

    2019 har också varit ett intressant år ur avtalsperspektiv. Biblioteket har varit utan avtal med Elsevier under ett helt år. Det har inneburit att tjänsterna Fjärrlån och Get-it-Now har haft mycket högre användning än vanligt. Bibliotekets fjärrlånegrupp har dock klarat av det ökade trycket och levererat bra i alla fall! Vid årsskiftet 2019/2020 kommer ett nytt avtal att vara på plats. Under 2019 tecknade UB ett "transformativt" avtal, vilket också kan kallas "read and publish-avtal" (dvs ett avtal som ofta mot en extra betalning gör att LiU :s artiklar blir fritt tillgängliga till alla utan extra kostnad för författare). De pengar som inte behövdes till Elsevier-prenumerationen användes delvis för en OA-fond vilket innebar att UB betalade publiceringsavgifter för LiU:s artiklar i ren open access tidskrifter. Resultatet är att en betydande del av LiU:s publikationer har blivit fritt tillgängliga.

    Under året kan också noteras att bibliotekets undervisning har fortsatt sin förändringsresa; att DigiMaker har haft ett mycket aktivt program och expanderat till Campus Norrköpingsbiblioteket; att sessioner om Python, Excel och GitLab har varit fulltecknade; att ett projekt med biblioterapi har lanserats; att forskare har fått hjälp av sökstödsgruppen; att stöd till doktorander har börjat utökas, att serien med lunchföreläsningar "Dubbelkvart på biblioteket" startade osv. Med andra ord: Biblioteket står inte still!

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 252.
    Kreitz-Sandberg, Susanne
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för pedagogik och didaktik i utbildning och skola (PeDiUS). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Gendersensitive Pädagogik in Schweden: Vorbereitung für Geschlechtergerechtigkeit bereits im Kindergarten?2010Inngår i: Betrifft Mädchen, ISSN 1438-5295, Vol. 23, nr 1, s. 31-34Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [de]

    Schweden gilt gemeinsam mit anderen nordischen Nationen als ein Land, in dem die Gleichstellung der Geschlechter weit vorangeschritten ist. Nach Angaben der Vereinten Nationen belegte Schweden 2005 den vierten Platz hinsichtlich der erfolgreichen Umsetzung von Gender Mainstreaming. Schweden wird in Deutschland sowohl in Hinblick auf Gleichstellung als auch auf Bildungsideale gerne als positives Exempel präsentiert.Gleichstellung und gleiche Möglichkeiten für Mädchen und Jungen im Bildungsbereicht wurden bereits in den 60er Jahren auch in den Lehrplänen verankert. Der Lehrplan für den vorschulischen Bereich (Lpfö 98) hebt hervor, dass die Kinder ein Verständnis für Egalität aller Menschen unabhängig von sozialer Herkunft, Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, Religion oder Glaubensgemeinschaft, sexueller Orientierung oder Behinderung entwickeln sollen.

    Fulltekst (pdf)
    Gendersensitive Pädagogik in Schweden: Vorbereitung für Geschlechtergerechtigkeit bereits im Kindergarten?
  • 253. Krekula, Clary
    et al.
    Heikkinen, Satu
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för sociologi (SOC). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Det heterogena åldrandet: Vad kan begreppet tredje åldern tillföra?2011Inngår i: Tredje åldern: Sociala aspekter och medborgarskap / [ed] Kerstin Gynnerstedt, Maria Wolmesjö, Malmö: Gleerup , 2011, 1, s. 49-62Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Tredje åldern beskrivs som den period under senare delen av livet då man är fri från arbetslivets krav och skyldigheter men ännu inte i behov av sociala rättigheter i form av vård och omsorgsinsatser. Under de senaste åren har begreppet tredje åldern kommit att användas allt oftare även inom det sociala arbetet, både nationellt och internationellt.

    I den här boken problematiseras begreppet tredje åldern med utgångspunkt från aktuell forskning ur en rad olika samhälleliga och sociala perspektiv. Det centrala temat i boken hämtas från livsloppsperspektivet och teorier om socialt medborgarskap. Här diskuterar författarna frågor som: Vilken roll har gruppen "tredje åldrare" i samhället? Vad innebär tredje åldern för det professionella och frivilliga sociala arbetet? Är fri tid enbart en medborgerlig rättighet, eller finns det också samhälleliga skyldigheter under den "fria" tiden?

    Tredje åldern - Sociala aspekter och medborgarskap riktar sig främst till studerande på universitets- och högskoleutbildningar på grund-, och avancerad nivå inom socialt arbete, social omsorg, vård-, samhälls- och beteendevetenskap. Den vänder sig också till yrkesverksamma inom fältet och andra som är intresserade av det sociala arbetets utmaningar inom äldreomsorgen.

  • 254.
    Krook, Joakim
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Industriell miljöteknik. Linköpings universitet, Tekniska fakulteten. Linköpings universitet.
    Johansson, Nils
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Industriell miljöteknik. Linköpings universitet, Tekniska fakulteten.
    Frändegård, Per
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Industriell miljöteknik. Linköpings universitet, Tekniska fakulteten.
    Landfill mining: on the potential and multifaceted challenges of implementation2015Inngår i: Resource Recovery to Approach Zero Municipal Waste / [ed] Mohammad J. Taherzadeh and Tobias Richards, Boca Raton: Taylor & Francis Group, 2015, 1, s. 313-330Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This paper reviews landfill mining research. By applying industrial ecology and transition perspectives, it aims to address two research questions: (i) Why should we learn how to mine the landfills? and (ii) Why don’t we mine the landfills? Emphasis is on how institutional conditions influence feasibility and further dissemination of this strategy. While benefits of landfill mining mainly materialise on the societal level, it is concluded that current policy, legislative and market conditions provide minor incentives for private actors to engage in such activities. Facilitating realisation is therefore not just a matter of knowledge production and technology but will rely on knowledge dissemination and strong actor networks that engage in politics, influence public opinion and advocate landfill mining as a way to solve wider societal concerns.

  • 255. Bestill onlineKjøp publikasjonen >>
    Kruse, Corinna
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    The Making of Valid Data: People and Machines in Genetic Research Practice2006Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Avhandlingen undersöker ett centralt steg inom vetenskapliga praktiker: hur laboratorieprov översätts till data som anses giltiga och användbara av forskargemenskapen. Baserat på ett multilokalt fältarbete bestående av observationer och intervjuer i laboratorier för genetisk forskning, visas i avhandlingen hur laboratoriepersonalens yrkesskicklighet, samt normer och ideal om vetenskaplig forskning, formade deras praktiker av att producera giltiga data. Eftersom maskiner var väsentliga i forskningen undersöker avhandlingen också de former av agens som människor och maskiner ansågs bidra med till produktionen av giltiga data; giltighet tolkades som reproducerbarhet av forskarna.

    Med hjälp av representationsbegreppet och Latours begrepp om inskriptioner och immutable mobiles analyserar avhandlingen arbetet med att förvandla laboratorieprov till giltiga data som en tvåstegsprocess. Proven omvandlades först till rådata som sedan tolkades till data. Personalens huvudsakliga ansträngningar fokuserade i det första steget på att uppnå säkra resultat genom att bekämpa osäkerhet i material och metoder. I det andra steget var det viktigaste att eliminera subjektivitet och att göra objektiva tolkningar av rådatan.

    Laboratoriepersonalens yrkesskicklighet och användning av maskiner var viktiga verktyg för att eliminiera osäkerhet och subjektivitet. Säkra och objektiva resultat, dvs giltiga data, förväntades uppnås med hjälp av maskiner. Med användning av bl a Barad’s begrepp agential realism analyserar avhandlingen de olika förståelser av människor och maskiner som formade forskarnas praktiker och möjliggjorde skapandet av giltiga data.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 256.
    Kubiak, Chris
    et al.
    The Open University.
    Sandberg, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning (VUFo). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Paraprofessionals and caring practice: Negotiating the use of self2011Inngår i: Scandinavian Journal of Caring Sciences, ISSN 0283-9318, E-ISSN 1471-6712, Vol. 25, nr 4, s. 653-660Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Responding to increasing concerns with the quality of care in both Sweden and England, this paper explores the way in which caring practice emerges out of the interplay between personal and social agency. Working from a socio-cultural perspective, results from an English and a Swedish study conducted independently of each other were used to explore the construction of caring practice. The English study drew on practice observations and four interviews conducted at monthly intervals collecting data on life history and critical incidents. The Swedish study drew on group interviews and two interviews with each participant – one at the beginning of an in-service recognition of prior learning process and one at the end. Interview data was transcribed and thematic analysis identified common themes. The findings from both studies suggest that caring practice involves the intentional use of self to build relationships, understand users and provide personalised interventions. Although practice presented as personal and individualistic, it took place within an organisational context requiring co-configured activity. The practitioners' negotiations with work teams were often conflictual or contested. It is argued that workplaces may enhance caring practice by enabling affordances for the use of self through the design of in-house training programmes, supervision and the organisation of teams. Reflexive practice may also be an important part of the effective use of self.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 257.
    Kåhlin, Ida
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kjellberg, Anette
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Nord, Catharina
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Hagberg, Jan-Erik
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Ageing in people with intellectual disability as it is understood by group home staff2016Inngår i: Journal of Intellectual & Developmental Disability, ISSN 1366-8250, E-ISSN 1469-9532, Vol. 41, nr 1Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The number of older residents in group homes for people with intellectual disability (ID) is increasing. This interview study was focused on how group home staff addresses issues of ageing and being old among people with ID. Twelve members of staff at four different group homes in Sweden were interviewed. Findings revealed old age as something unarticulated in the group home. Group home staff felt unprepared to meet age-related changes in residents. The study also revealed that group home staff had a one-tracked way of describing the process of ageing among people with ID, seemingly rooted in a medical paradigm of disability. This study suggests that there is a need to raise issues and give guidance related to ageing and ID in disability policy documents in order to support the development of a formal culture that addresses old age and ID in disability services.

  • 258.
    Kåhlin, Ida
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kjellberg, Anette
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Nord, Catharina
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Hagberg, Jan-Erik
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Lived experiences of ageing and later life in older people with intellectual disabilities2015Inngår i: Ageing & Society, ISSN 0144-686X, E-ISSN 1469-1779, Vol. 35, nr 3, s. 602-628Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to explore how older people with intellectual disability (ID), who live in group accommodation, describe their lived experience in relation to ageing and later life. The study adopted a phenomenological approach, based on the concept of life-world. Individual, qualitative interviews were conducted with twelve people with ID (five men, seven women), between the ages of 48 and 71 (m=64), who lived in four different group accommodation units in southern Sweden. A descriptive phenomenological analysis method was used, which disclosed a structure consisting of themes and subthemes. The findings of the study reveal the informants’ lived experience of ageing and later life as a multifaceted phenomenon, expressed through the two themes, “age as a process of change” and “existential aspects of ageing”, each with three sub themes. along with six substantialising[SK1]  subthemes. The body is an essential element in their experience of ageing and growing old, and in how this experience is expressed. The study also finds social, cultural and historical dimensions of the life-world to be important in the informants’ experience of ageing and later life. This supports understanding of  the existence of a collective life-world for older people with ID, the unique experiences the informants share because of their disability and its consequences for their life course.

     

    Fulltekst (pdf)
    Lived experience of ageing and later life in older people with intellectual disabilities
  • 259.
    Köhler, Helena
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Miljöförändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Individual metering and debiting (IMD) in Sweden: A qualitative long-term follow-up study of householders water-use routines2017Inngår i: Energy Policy, ISSN 0301-4215, E-ISSN 1873-6777, Vol. 108, s. 344-354Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The EU Energy Efficiency Directive (2012/27/EU) emphasises individual metering and debiting (IMD) of energy and hot water to reduce households usage. Householders respond in different ways to IMD. Studies on aggregated water demand before and after IMD show a range of results from about 15% increased usage to 50% less. Little is known of the long-term durability of routine change. This article describes and qualitatively analyses the short- and long-term impacts of IMD on householders water-use routines. A combination of time diaries, interviews, metering data and simple observations was used for the study of seven households. The households were studied at the introduction of IMD and after 5-17 months of experience; five of these households also participated in a follow-up study a decade later. The study shows that routines changed early, when households were informed about the new option that IMD provided and when getting billed. The routines were kept over time. Later changes in water usage related to changes in household composition and everyday activities and were not attributable to IMD. Implementers of IMD are advised to be careful in the introduction phase, e.g. when constructing debiting norms, performing information activities, and giving other feedback to the households.

  • 260.
    Köpsén, Johanna
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
    Om politiken och publiken: en diskursteoretisk analys av politiken som reglerar inehållet i public service2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

    The aim with this study is to identify and discuss discourses in public service policy documents to clarify that public service policy is political and not self-evident. The study's theoretical as well as methodological starting point is the discourse theory of Laclau and Mouffe, which ontological position is that all meaning is constructed by discourses. In the studied material, two discourses have been identified in policy concerning the content in public service media. The responsibility-discourse construct meanings of what content the policy wants to see in public service media and in the quality-discourse meanings of how the content should be is constructed. Public service policy is consistent over the period that has been studied and the study shows that there is consensus in the parliament about the regulation of the content in public service media. The policy regarding the content in public service also constructs meanings about the audience.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 261.
    Künemund, Harald
    et al.
    Research Group on Aging and the Life Course (FALL), Institute of Sociology, Free University of Berlin, Germany.
    Motel-Klingebiel, Andreas
    German Centre of Gerontology (DZA), Berlin, Germany.
    Kohli, Martin
    Research Group on Aging and the Life Course (FALL), Institute of Sociology, Free University of Berlin, Germany.
    Do private intergenerational transfers from elderly parents increase social inequality among their middle-aged children? Evidence from the German Ageing Survey2005Inngår i: The journals of gerontology. Series B, Psychological sciences and social sciences, ISSN 1079-5014, E-ISSN 1758-5368, Vol. 60B, nr 1, s. S30-S36Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Objectives. This study examines the consequences of private intergenerational transfers from elderly parents to their middle-aged children with respect to social inequality within the children's generation.

    Methods. With use of the nationally representative cross-sectional sample of the German Aging Survey, descriptive analyses as well as multivariate logistic regressions are used to identify the effects of three different types of private intergenerational transfers in the middle-age group (40–54 year olds, n = 1,719 for inter vivos and n = 1,446 for mortis causa transfers).

    Results. Transfers from parents or parents-in-law during the last 12 months—many of them smaller ones—are not significantly related to children's income. Separated and divorced children have significantly higher probabilities of receiving such transfers, indicating a need-directed family transfer process. Larger transfers before the last 12 months are need directed as well and moreover positively related to income position. Bequests, finally, are positively related to income position while having no need component at the time of observation.

    Discussion. Whereas larger monetary transfers and bequests may increase social inequality in the children's generation, a substantial part of the regular monetary flow from elderly parents to their adult children buffers situations of need. Public policy should take into account these different effects. Reducing the general level of public pensions would weaken regular transfer giving and thus lead to more inequality in the children's generation. Higher taxation of very large transfers and bequests would have the opposite effect.

  • 262.
    Landström, Tomas
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
    Förutsättningarnas föreställningar: En studie om den politiska diskursen inom stadsplanering2016Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie behandlar den politiska diskursen inom stadsplanering och utveckling. Studien är baserad på kvalitativa intervjuer med politiker från kommunstyrelsen, socialnämnden och stadsplaneringsnämnden i Norrköping. Syftet är att belysa hur föreställningar inom diskursen kan utgöra förutsättningar inom stadsplaneringen. I studien kommer, bland annat, begreppen förtätning, attraktionskraft och framkomlighet lyftas fram för att belysa hur dessa kan utgöra en idémässig grund inom planeringsarbetet och belysa vilka effekter föreställningarna kan ha för stadsplanergin som politisk praktik.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 263.
    Lantz, Agneta
    et al.
    Linköpings universitet, Universitetsbiblioteket.
    Brage, Christina
    Linköpings universitet, Universitetsbiblioteket.
    Managing Knowledge Management through Information Literacy2006Inngår i: Proceedings of the 10th World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics, WMSCI 2006; Jointly with the 12th International Conference on Information Systems Analysis and Synthesis, ISAS 2006, vol. VI / [ed] Nagib Callaos, Dale Zinn, Michael J. Savoie, Xiangpei Hu, Raymond Hill and Hirohide Haga, Orlando: International Institute of Informatics ans Systemics , 2006, s. 207-211Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article highlights how to promote the management of knowledge for optimal organizational learning through Information Literacy. Information literacy is seen as core competencies to organizational learning. We would like to present our Master's Programme in Technology-Design-Communication and discuss how we through this programme could incorporate Information Literacy into organisations, making the best out of ICT and information seeking skills.

  • 264. Bestill onlineKjøp publikasjonen >>
    Larsson, Lina
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Att mobilisera för framtiden: Anestesiläkares överrapporteringssamtal2010Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Hur skapar man en framtid för en patient som befinner sig i en mycket utsatt situation, medvetslös och uppkopplad till maskiner? Detta är något som iscensätts när anestesiläkare talar med varandra om patienter vid rapporteringen till och från jouren på en intensivvårdsavdelning. Avhandlingen visar hur anestesiläkarna arbetar med att skapa bilder av patienten genom numeriska värden, social information och sin egen kunskap om och erfarenhet av hur andra patienter utvecklats. I överrapporteringssamtalen framkommer anestesiläkarnas arbete med patienters vård och framtid. Dessa samtal analyseras i avhandlingen som rutinmässiga, arbetsinriktade samtal som iscensätter relationer till patienten, till vården, till anestiläkarnas kollegor och till den egna professionella identiteten. Samtalen karaktäriseras av en professionell riktadhet, där patienten handskas med som en representation, ett kunskapsobjekt och ett behandlingsprojekt.

    Avhandlingen bygger på fältarbete bland anestesiläkare vid ett större sjukhus samt på analys av sjutton bandinspelade överrapporteringssamtal. Studien är tvärvetenskaplig, med inspiration från medicinsk sociologi, kommunikationsstudier och teknik och vetenskapsstudier. I studiens första empiriska del analyseras samtalens inramning som en kommunikativ verksamhet, dess karaktär och relationer till anestesiläkarnas övriga arbete. I den andra delen fokuseras hur läkarna talar om patienterna och vården. Centrala begrepp för att förstå läkarnas samtal kring de svårt sjuka patienternas diagnoser och framtida utveckling är ’mobiliseringsvärde’ och’ livsapparat’.

    Fulltekst (pdf)
    Att mobilisera för framtiden : Anestesiläkares överrapporteringssamtal
    Download (pdf)
    Omslag/Cover
  • 265.
    Laskar, Pia
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Ambjörnsson, Fanny
    Institutionen för etnologi, religionsvetenskap och genusvetenskap, Stockholms universitet, Sweden.
    Steorn, Patrik
    Institutionen för modevetenskap, Stockholms universitet, Sweden.
    Queer Methodolgies: Introduction2010Inngår i: Lambda Nordica: Tidskrift om homosexualitet, ISSN 1100-2573, Vol. 15, nr 3-4, s. 9-14Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Queer studies are full of scholary challenges. Such as what challenges the increase in interdisciplinarity within queer studies pose for queer scholars. The question is of particular interest in the intersectional approaches to the production of subjects and the working of power. Are, for example, the different modalities of power that produce queer subjects who are classed, gendered, sexed, racialised and so on amenable to the same methods of analysis? Or do they all demand different kinds of theoretical and methodological scrutiny?

  • 266.
    Lee, Francis
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Coding Copyright: The re-construction of intellectual property in education2009Inngår i: Letters & Bytes: Sociotechnical studies of distance education, Linköping: Linköping University , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 267.
    Lee, Francis
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Learning Object Standards in Education: Translating Economy into Epistemic Atomism2011Inngår i: Science as Culture, ISSN 0950-5431, E-ISSN 1470-1189, Vol. 20, nr 4, s. 513-533Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In the early 2000s a technological standard for modular learning material, so-called Learning Objects (LOs), was developed by a group of organizations and individuals. The vision behind developing this technical standard was to create online courses as a jigsaw of independent ‘off the shelf’ pieces that could be found in a database and assembled as you please. Using a computer program, it would be possible to choose the desired materials and join them into a course. In this standardization process, the chief problem of online education was argued to be high production costs, so LOs were performed as a means to lower these costs by achieving economies of scale. Furthermore a technical method, modularization of LOs, was proposed as a means to achieve this aim. It was argued that modularization would be more efficient if course content was broken into ‘packages’ with small ‘granularity’. The economic purpose was, as Actor–Network Theory would put it, translated into technological design. Additional translations put into play links between modularity/ granularity and the treatment of LOs as ‘atomic’. Atomic LOs were to be self- contained, non-sequential, and contextless digital objects. Lastly, in an extreme argument by one of the key proponents, LOs were performed as being the road to a new atomic science of education. By enacting Learning Objects in this manner, a specific materiality of learning was geared toward what I call ‘epistemic atomism’: the performance of knowledge as discrete and basic entities—as stable reference points which exist ‘out there’, beyond any social contextuality.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 268.
    Lee, Francis
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Letters & Bytes: Sociotechnical Studies of Distance Education2009Doktoravhandling, med artikler (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This dissertation studies the social aspects of technology in distance education trough the lens of history – in the form of correspondence education – and a possible future – in the form of a project of technical standardization, Learning Objects. The studied cases form a reflexive tool that allows the present of distance education to be seen in perspective.

    In the case of correspondence education, the dissertation shows how the mundane technologies of correspondence letters, grading-forms, answer-templates and self-tests create a specific mode of organizing distance education that bridges the rift between the two major trends in educational modernity: massification and individualization. This attempt brought with it specific consequences for the organization of correspondence education: educators tried to devise methods for individual instruction, but at the same time they tried to industrialize the production through the mass-production of instructional letters. Hence, particular identities and modes of organizing education and arose. The correspondence education cases are studied through conference proceedings and archive material.

    The contemporary cases study the heterogeneous construction of technical standards for the exchange of distance education material between computer systems, so-called Learning Objects. Through these cases, the dissertation shows that Learning Objects are closely tied to a dream of economies of scale and a market for distance education material with particular epistemic and technical consequences. Furthermore, the cases show how the attempt to create economies of scale results in an object oriented and modular way of reusing educational material; and how this modularization leads to an objectified mode of handling knowledge with emphasis on atomization of knowledge, as well as the protection of intellectual property rights through DRM-Technology.  The contemporary cases are studied through technical standards and text-analysis.

    Delarbeid
    1. Coding Copyright: The re-construction of intellectual property in education
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Coding Copyright: The re-construction of intellectual property in education
    2009 (engelsk)Inngår i: Letters & Bytes: Sociotechnical studies of distance education, Linköping: Linköping University , 2009Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    sted, utgiver, år, opplag, sider
    Linköping: Linköping University, 2009
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-53613 (URN)9781249787730 (ISBN)
    Tilgjengelig fra: 2010-01-26 Laget: 2010-01-26 Sist oppdatert: 2018-01-12bibliografisk kontrollert
    2. Learning in Nowhere: Individualism in Correspondence Education in 1938 and 1950
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Learning in Nowhere: Individualism in Correspondence Education in 1938 and 1950
    2009 (engelsk)Inngår i: History of education review, ISSN 0819-8691, Vol. 38, nr 1, s. 29-39Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    This article seeks to investigate the individualistic ideas, practices, and student identities that developed in correspondence education in the mid twentieth century. In doing so a number of questions about the individualistic pedagogy and identities in correspondence education are posed. How was individualism to be achieved? What pedagogic practices were used? Who could students learn from? What was the desired identity of the students? How were the student’s material circumstances understood? In attempting to answer these questions the article aims to increase understanding of the individual pedagogy and the construction of the ‘independent learner’ at work in correspondence education during its golden age.

    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-42270 (URN)10.1108/08198691200900003 (DOI)62254 (Lokal ID)62254 (Arkivnummer)62254 (OAI)
    Tilgjengelig fra: 2009-10-10 Laget: 2009-10-10 Sist oppdatert: 2018-01-12
    3. Learning Object Standards in Education: Translating Economy into Epistemic Atomism
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Learning Object Standards in Education: Translating Economy into Epistemic Atomism
    2011 (engelsk)Inngår i: Science as Culture, ISSN 0950-5431, E-ISSN 1470-1189, Vol. 20, nr 4, s. 513-533Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    In the early 2000s a technological standard for modular learning material, so-called Learning Objects (LOs), was developed by a group of organizations and individuals. The vision behind developing this technical standard was to create online courses as a jigsaw of independent ‘off the shelf’ pieces that could be found in a database and assembled as you please. Using a computer program, it would be possible to choose the desired materials and join them into a course. In this standardization process, the chief problem of online education was argued to be high production costs, so LOs were performed as a means to lower these costs by achieving economies of scale. Furthermore a technical method, modularization of LOs, was proposed as a means to achieve this aim. It was argued that modularization would be more efficient if course content was broken into ‘packages’ with small ‘granularity’. The economic purpose was, as Actor–Network Theory would put it, translated into technological design. Additional translations put into play links between modularity/ granularity and the treatment of LOs as ‘atomic’. Atomic LOs were to be self- contained, non-sequential, and contextless digital objects. Lastly, in an extreme argument by one of the key proponents, LOs were performed as being the road to a new atomic science of education. By enacting Learning Objects in this manner, a specific materiality of learning was geared toward what I call ‘epistemic atomism’: the performance of knowledge as discrete and basic entities—as stable reference points which exist ‘out there’, beyond any social contextuality.

    Emneord
    standardization, translation, knowledge, atomism, economy, education, Learning Objects
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-53612 (URN)10.1080/09505431.2011.605923 (DOI)000299214300006 ()
    Tilgjengelig fra: 2010-01-26 Laget: 2010-01-26 Sist oppdatert: 2018-01-12
    4. Technopedagogies of mass-individualization: correspondence education in the mid twentieth century
    Åpne denne publikasjonen i ny fane eller vindu >>Technopedagogies of mass-individualization: correspondence education in the mid twentieth century
    2008 (engelsk)Inngår i: History & Technology, ISSN 0734-1512, E-ISSN 1477-2620, Vol. 24, nr 3, s. 239-253Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert) Published
    Abstract [en]

    This article is about how technology and pedagogy is co-produced in correspondence education. Theoretically the article departs from post-Foucauldian studies of materiality, and uses the concept of dispositif to construct a framework that is inspired by Foucault, Deleuze, and Actor-Network Theory. Empirically, the article treats how the tension between educational thought on progressive individualism, scientific thinking, and automation was coproduced with technical artifacts in correspondence education during the 1930s, 1940s and 1950s. The author shows how this co-production led to a specific mode of organizing correspondence education that tried to accomplish individualization on an industrial basis, and that this mass-individualization built on a pedagogy of testing, recording, classification, and differentiation. In conclusion the article discusses how mass-individualization can be seen as an epitome of educational modernity-s aspiration for equality of educational opportunity and progressive thoughts on individually tailored education. Furthermore the author shows that the dispositif of mass-individualization is closely associated to today-s educational technology, and how today-s educational technology embodies the tension in mass-individualization.

    Emneord
    distance education, educational technology, history, technopedagogy, mass-individualization, dispositif, co-production
    HSV kategori
    Identifikatorer
    urn:nbn:se:liu:diva-42269 (URN)10.1080/07341510801900318 (DOI)62253 (Lokal ID)62253 (Arkivnummer)62253 (OAI)
    Tilgjengelig fra: 2009-10-10 Laget: 2009-10-10 Sist oppdatert: 2018-01-12
  • 269.
    Leickt, Arvid
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
    Att frigöra en byte: En ideologianalys av fri mjukvara2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie har behandlat fri mjukvara ur ideologanalytiskt perspektiv. Studien bygger på en analys av Free Software Foundation, mjukvaruplattformen GNU samt ett forum som främst diskuterar fri mjukvara. Studien har först och främst behandlat ämnet som en social rörelse, och sökt att förstå de ideologiska resonemangen som görs inom rörelsen, för att kunna se vad rörelsen ställer för krav och hur de önskar att världen ”borde vara”. Genom att använda en så kallad ”diskursiv ideologianalys”, så har materialet sållat fram värden, tankar och idéer. Genom materialet har det funnits en idé att undersöka hur de olika delarna tolkar varandra, och hur ideologin har samspelat mellan dem. Dessa har sedan försökts att förstås och problematiserats genom olika ideologiska texter och teorier, i hoppet om att förstå vad för världsbild som faktiskt konstrueras. Men det har också varit av vikt att undersöka om det faktiskt råder en konsensus i det som har funnits, eller om det istället har handlat om ideologiska krockar inom rörelsen.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 270.
    Levin, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för tema. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Massmedial kategorisering av äldre i arbetslivet: Den som blir arbetslös vid 50 års ålder får räkna med att gå arbetslös fram till pensionen2009Inngår i: Åldrande, åldersordning, ålderism / [ed] Håkan Jönson, Linköping: Linköping University Electronic Press , 2009, 1, s. 105-120Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Detta kapitel kommer att handla om kategorisering av ålder i arbetslivet med fokus på den "äldre" arbetskraften och hur den skildras av massmedier. Utgångspunkten är att åldersdiskriminering handlar om negativ särbehandling på grund av ålder. Om exempelvis tjänster eller arbetsuppgifter på en arbetsplats fördelas mot bakgrund av antaganden om att ålder och kom-petens hör samman då har det tydliga ålderistiska inslag. Jag vill även hävda att beskrivningar av individer och grupper av individer kan omfattas av ålderismbegreppet och ha ålderistiska inslag, exempelvis massmediers skildringar av äldre personers prestationer eller tillkortakommanden i olika sammanhang. Omorganisation av arbetsplatser är tydliga exempel där ålder har använts (som en kategori) för att definiera människor som ska få tillgång till eller bör avvecklas från vissa tjänster/arbeten och när det har ansetts att personalen behövt föryngras har man exempelvis satt ett ålderstak och erbjudit tidig avgång med pension för dem som hamnat över ålderstaket (t.ex. 50, 55, 60 år). Vid försvarsomvandlingen 1999–2000 infördes så kallad särskild pension (SP) för officerare 55+ och för civilanställ-da 58+. Särskild pension skulle på så vis fungera som instrument för att öka den "naturliga" avgången i det svenska försvaret och bereda plats för yngre medarbetare. Pensionärerna skulle grunda sina val på egna överväganden och beslut men det var långt ifrån alla som uppfattade förutsättningarna på det viset. Även om ålder inte får utgöra grunden för uppsägning kan åldern ha betydelse för hur man resonerar på ledningsnivå, fackligt och i olika arbetsgrupper. Vissa kategoriseringar kan få ålderistiska inslag och kan genom sådana särskilda pensionsåtgärder få fäste i en organisation och även sippra ut i en så kallad "offentlig diskurs". Inte minst i massmedi-er av olika slag kan kategorierna få fäste och lite längre fram i det här kapitlet kommer några konkreta exempel på hur det kan se ut när massmedier aktivt bidrar till en viss typ av kategorisering av äldre i arbetslivet. Ett par exempel kommer från just försvarsomvandlingen.

    Fulltekst (pdf)
    Massmedial kategorisering av äldre i arbetslivet : Den som blir arbetslös vid 50 års ålder får räkna med att gå arbetslös fram till pensionen
  • 271.
    Likic Brboric, Branka
    Linköpings universitet, REMESO - Institutet för forskning om Migration, Etnicitet och Samhälle. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    EU Enlargement, Migration and Asymmetric Citizenship: Political Economy of Inequality and the Demise of the European Social Model2011Inngår i: Globalizations, ISSN 1474-7731, E-ISSN 1474-774X, Vol. 8, nr 3, s. 277-294Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This article addresses European regionalism with a focus on the viability of social citizenship and transnational migrants and labour rights. These issues are explored by addressing two interrelated formative moments: EU enlargement towards former communist countries and the EU migration regime. The main argument is that the impact of an employer-friendly asymmetric inclusion of the new member states (NMS) into the peripheral pattern of accumulation within the EU has created severe limitations on the enactment of EU social citizenship. While neoliberal restructuring in the NMS has generated a political economy of inequality, informalization of the economy, and precarization of labour, new mobility landscapes and the connective transformation of labour market regimes tend to undermine EU-wide citizenship rights. Moreover, the cumulative effect of the securitization of EU migration regime and responses of the EU to the current financial crisis in terms of policies of economic austerity counters the promise of transnational labour and migrants rights.

  • 272.
    Likić-Brborić, Branka
    et al.
    Linköpings universitet, REMESO - Institutet för forskning om Migration, Etnicitet och Samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Schierup, Carl-Ulrik
    Linköpings universitet, REMESO - Institutet för forskning om Migration, Etnicitet och Samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Labour rights as human rights?: trajectories in the global governance of migration2015Inngår i: Migration, precarity, and global governance: challenges and opportunities for labour / [ed] Schierup, Carl-Ulrik; Munck, Ronaldo; Likić-Brborić, Branka; Neergaard, Anders, Oxford: Oxford University Press, 2015, 1, s. 223-244Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In this chapter Branka Likić-Brborić addresses the emerging global governance of migration. She scrutinizes the structuring of human and labour rights discourses and contingencies for their institutionalisation and implementation by discussing their prospects for the promotion of global social justice. Issues of accountability and contingencies for the implementation of labour and human rights as migrants’ rights are discussed in the wider context of the existing global governance architecture. The chapter questions assumptions that setting up a workable model for codification and institutionalisation of labour standards, human rights and migrants’ rights could be left to a currently asymmetric global governance regime or to a variety of codes of corporate social responsibility. Global and regional trade union confederations and other civil society organizations have an essential role in repositioning a rights-based approach to migration, labour standards and development onto the terrain of a just globalisation.

  • 273.
    Lind, Judith
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Teenagers, alcohol and sex: doing good parenthood on an on-line discussion board2016Inngår i: Doing good parenthood: ideals and practices of parental involvement / [ed] Anna Sparrman, Allan Westerling, Judith Lind, Karen Ida Dannesboe, Cham: Palgrave Pivot, 2016, s. 101-112Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Teenagers, sex and alcohol are frequent topics on an online discussion board for Swedish parents. The aim of this study is to analyse how the posters to the discussion board do good parenthood by discussing parental strategies in relation to teenagers, alcohol and sex. The topics of alcohol and sex are chosen because they serve well to address the tension between a teenager’s entitlement to autonomy over decisions concerning her/his own body and parents’ responsibility for ensuring the well-being and socialisation of their child. The analysis shows that, despite considerable differences in the parenting strategies proposed by posters, there are two overarching ideals for good parenthood: the ideal of not taking the easy route as a parent and the ideal of the well-being of the teenager as the primary concern when placing restrictions on teenagers’ behaviour.

  • 274.
    Lind, Judith
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Lindgren, CeciliaLinköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.Sjöberg, Matsn/a.Zetterqvist Nelson, KarinLinköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Historien, barnen och barndomarna. Vad är problemet?: En vänbok till Bengt Sandin2009Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Barndomen som den ter sig i ett bestämt samhälle är aldrig socialt och kulturellt neutral. Den är alltid en konsekvens av kulturella, politiska och sociala krafters samverkan. Barndomen skapas – en del skulle säga konstrueras – av politiska, sociala och kulturella förhållanden, av bestämda historiska förhållanden. Vid sekelskiftet 1900 stod barn och ungdomar i centrum för en livlig offentlig debatt. De sågs som ett påtagligt orosmoment på gator och torg och man klagade över föräldrarnas försummelser. Debatten reser en rad frågor rörande barnens roll i samhället. Var barnen verkligen så vanartade som ofta hävdades, och vad var det för brottslighet man var så räddför? Vilka sociala krafter låg bakom skräckvisionerna av ett samhälle inför sitt sammanbrott? Det är viktigt att de historiska förutsättningarna för engagemanget i barnens villkor klargöres. Sådana studier är viktiga eftersom debatter om barn och ungdomars villkor aktualiseras också i våra dagar. Ofta sker detta med jämförbara termer, begrepp och problemställningar. Vid sekelskiftet fördes diskussionen i termer vi känner igen från dagens Sverige; familjens kris och hemmens otillräcklighet, skolans brister, ungdomens agerande i offentliga miljöer och en ökande kriminalitet. Då som idag aktualiseras behovet av fler institutioner för det uppväxande släktet, familjestöd och rådgivning, samt behovet av skolreformer. Det är därför en central uppgift att klargöra under vilka betingelser och förutsättningar barn uppmärksammas sompolitiska och sociala problem.

  • 275.
    Lind, Judith
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Westerling, Allan
    Institut for Mennesker og Teknologi, Roskilde universitet, Danmark.
    Sparrman, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Dannesboe, Karen Ida
    DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus universitet, Danmark.
    Introduction: Doing Good Parenthood2016Inngår i: Doing Good Parenthood: Ideals and Practices of Parental Involvement / [ed] Anna Sparrman, Allan Westerling, Judith Lind and Karen Ida Dannesboe, Palgrave Pivot, 2016Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purpose of this book is to explore in ten empirical chapters how good parenthood is done in different contexts, by different agents. The introductory chapter outlines the theoretical implications of viewing parenthood as a series of practices and our interest in the enactment and negotiation of good parenthood. We argue that the doing of good parenthood must be studied empirically and in context. Therefore, the particularities of Denmark and Sweden as contexts are briefly introduced. Finally, we argue that parenthood must be understood in relation to childhood, and the doing of good parenthood must be situated in relation to notions of children’s interests and rights. Therefore, the book is anchored in the research fields of both parenting studies and child studies.

  • 276.
    Lind, Sara
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
    Tillander, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
    ”Ameh, eh, eh, vi kör det istället, för den är mycket lättare tror jag”: Förskolebarns kommunikation och samspel vid datorn2008Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien var att observera hur förskolebarn kommunicerar och samspelar vid datorn, både verbalt och icke-verbalt. Syftet var även att belysa pedagogers uppfattningar om barns kommunikation och samspel och hur de organiserar datoranvändandet i verksamheten.

    Studien är av kvalitativ karaktär där videoobservationer och intervjuer användes. Totalt observerades 7 barn i 4-5 års ålder och 4 pedagoger intervjuades.

    Resultatet visade att barnen kommunicerade på olika sätt, detta delades in i 6 skilda kategorier: kommunikation om planering, emotionell kommunikation, icke-datorrelaterad kommunikation, kommunikation med spelets auditiva funktioner, kommunikation med datorn som person och kommunikation om spelet. Som mest höll sig kommunikationen om spelet som barnen spelade. Kroppsspråket bestod till störst del av gester i form av pekningar och vi märkte att gesterna hjälpte till där språket fattades. På båda förskolorna användes datorn i den fria leken till att spela på. Pedagogernas roll i barns spelande var passiv, de hjälpte till om barnen bad om hjälp eller när problem uppstod. Pedagogerna som intervjuades uttryckte att samspelet var positivt och att varken ålder eller kön spelade någon roll men däremot barnens språk- och kunskapsutveckling.

    Olika faktorer som vi upplever spelar roll i barnens kommunikation och samspel är val av spel/program, kunskaps-/utvecklingsnivån hos barnet, miljön och den vuxnes delaktighet.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 277.
    Lindblom, Lars
    et al.
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Clausen, Jonas
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Edvardsson, Karin
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Hayenhjelm, Madeleine
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Hermansson, Hélène
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Nihlén, Jessica
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Palm, Elin
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Rudén, Christina
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Wikman, Per
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    Hansson, Sven Ove
    Royal Institute of Technology (KTH), Stockholm, Sweden.
    How agencies inspect: a comparative study of inspection policies in eight Swedish government agencies2003Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Background

    The regulatory approach used by SKI has an impact on the licensee and, therefore, indirectly on the safety of the nuclear facilities. The regulatory policy and its implementation also influences the way SKI is working and the competency needed by the regulator as well as by the industry. One of SKI´s tasks is to be able adjust the regulatory approach to current and future needs.

    Little research is available on the use of regulatory strategies, methods and activities used by regulatory agencies in their work (to assure safety), as well as their impacts. To address this gap in knowledge, SKI has contracted two separate research projects. This project, where the focus is on comparing inspection policies in Swedish government agencies, and another one where regulatory strategies across selected countries, are studied and compared.

    SKI´s purpose and goals

    The goal of this research project is to gain knowledge about selected Swedish agencies and their inspection policies. All the selected agencies are working with issues regarding health, environmental protection or safety. A number of persons at each agency have been interviewed about the regulatory work at their organizations. A questionnaire was developed as a first part of the project, and it was used during the interviews.

    In addition to provide insights as a basis for improvement within SKI, the purpose has been to promote exchange of experience between agencies with similar tasks. By this study SKI also wanted to contribute to the development of competency in this field of research.

    Results

    A lot of information has been gathered and analyzed during the project. The focus of the research is on comparing agencies and their practices. The report includes an analysis regarding similarities and differences in a number of areas across the agencies. The report also provides information and evidence on the problems related to comparison between agencies, partly due to the difference in the use of definitions. The recommendations resulting from this study focus on improving cooperation among Swedish agencies and on improving inspection methodologies, areas where further analysis is suggested. The conclusions and recommendations in the report belong to the persons participating in this work, and are not necessarily the same as the once drawn by SKI.

    Fulltekst (pdf)
    How agencies inspect: a comparative study of inspection policies in eight Swedish government agencies
  • 278.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    ’Försök att lära er något nyttigt i stället, som jag gör’. Föreställningar om barndom och vuxenskap i Kalle Anka2009Inngår i: Barn, barndom och föräldraskap, Stockholm: Carlsson Bokförlag , 2009, 1, s. 120-135Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 279.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Radio: 2004Inngår i: Encyclopedia of Children and Childhood in History and Society / [ed] Paula S. Fass, New York, London: Macmillan Reference , 2004, vol 2, Vol. 2, s. 707-709Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 280.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Tankar om vår tids tänkande kring barndom2002Inngår i: Locus, ISSN 1100-3197, Vol. 3, s. 52-58Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 281.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Utbildningsmedier i ett kritiskt barnperspektiv: skolfilm, skolradio och förskoleprogram2009Inngår i: Historien, barnen och barndomarna: Vad är problemet? / [ed] Judith Lind, Cecilia Lindgren, Mats Sjöberg, Karin Zetterqvist Nelson, Linköping: Linköpings universitet , 2009, 1, s. 171-191Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Barndomen som den ter sig i ett bestämt samhälle är aldrig socialt och kulturellt neutral. Den är alltid en konsekvens av kulturella, politiska och sociala krafters samverkan. Barndomen skapas – en del skulle säga konstrueras – av politiska, sociala och kulturella förhållanden, av bestämda historiska förhållanden. Vid sekelskiftet 1900 stod barn och ungdomar i centrum för en livlig offentlig debatt. De sågs som ett påtagligt orosmoment på gator och torg och man klagade över föräldrarnas försummelser. Debatten reser en rad frågor rörande barnens roll i samhället. Var barnen verkligen så vanartade som ofta hävdades, och vad var det för brottslighet man var så räddför? Vilka sociala krafter låg bakom skräckvisionerna av ett samhälle inför sitt sammanbrott? Det är viktigt att de historiska förutsättningarna för engagemanget i barnens villkor klargöres. Sådana studier är viktiga eftersom debatter om barn och ungdomars villkor aktualiseras också i våra dagar. Ofta sker detta med jämförbara termer, begrepp och problemställningar. Vid sekelskiftet fördes diskussionen i termer vi känner igen från dagens Sverige; familjens kris och hemmens otillräcklighet, skolans brister, ungdomens agerande i offentliga miljöer och en ökande kriminalitet. Då som idag aktualiseras behovet av fler institutioner för det uppväxande släktet, familjestöd och rådgivning, samt behovet av skolreformer. Det är därför en central uppgift att klargöra under vilka betingelser och förutsättningar barn uppmärksammas sompolitiska och sociala problem.

  • 282.
    Lindgren, Anne-Li
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Visualiseringen av naturen i tidig svensk skolfilm2009Inngår i: Naturen som symbol för den goda barndomen, Stockholm: Carlssons Bokförlag , 2009, 1, s. 34-58Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Barndomen och naturen ses ofta som sammankopplade med varandra. Naturen uppfattas som god för barn och barn anses må bra av att vara i naturen. Men hur har egentligen  denna tankefigur uppstått och vad hänger samman med den i det pedagogiska arbetet med barn. Här diskuterar en rad framstående forskare hur barn och natur förhåller sig till varandra, alltifrån Rousseau. Vilka filosofiska ingångar finns i relationen människa/natur, hur förhåller sig natur och kultur till varandra, hur visualiseras naturen i t ex skolfilmer. Vidare granskas natur och barndom i förskolans utbildningsmaterial, liksom natur och genus. Och vilken plats har naturen i barndomsminnen.Bokens skribenter kommer från olika forskningsfält

  • 283.
    Lindgren, Anne-Li
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Sparrman, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Eriksson Barajas, Katarina
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Young people co-construct meanings of welfare and responsibility in film-talk2008Inngår i: Abstracts. Communication Policies and Culture in Europe: European Communication Research and Education Association (ECREA), 2nd European Communication Conference, Barcelona, 2008, s. 230-231Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This present paper takes its staring point in School-Cinema programmes in Sweden. Such programmes aim at using popular culture as an educational tool, as a part of learning processes and as learning sites (Ashcraft, 2003; Buckingham, 1998; 2000a; 2000b; Buckingham & Sefton-Green, 1994; Duncan-Andrade 2004). The films within School-Cinema programmes are commercial films and seldom singled out as specific films for children or youth. Moreover, the films are selected by public institutions such as the Swedish Film Institute and schools (Sparrman & Eriksson 2005). As this indicates, School-Cinema programmes transgress traditional borders of commercial- and educational films (Lindgren, Sparrman & Erikson, 2005).

    A standard procedure in School-Cinema programmes is that pupils watch films at a theatre and then meet in class-room discussions about the films, even though other forms of follow up activities can be initiated. The paper presents data collected in a media ethnographic fieldwork conducted in the autumn 2003 around two films concerning political and societal issues: The Evil (2003) treats penalism at a boarding school in the 1950s and Lilya 4-ever (2002) treats sex trafficking in women and children (Sparrman & Eriksson, 2005). The school-framing of Lilya 4-ever was to discuss trafficking in women and children (cf. Sparrman 2007; Eriksson, forthcoming), and The Evil was supposed to prompt talk about bullying. The films are fictional but both have strong connections to real life events; The Evil is based on an autobiographical book, and Lilya 4-ever is based on a real trafficking case that got a lot of attention in Sweden through a Swedish investigative news program 2000. Both films have been launched internationally, The Evil after its Oscar nomination and Lilya 4-ever by, among other things, being presented in the Russian Duma and The White House as a means to discuss trafficking in women and children.

    The aim in the present paper is to highlight different meanings young people create about welfare and responsibility when discussing popular films in joint discursive activities. The analytical framework is critical discourse analysis (cf. Fairclough, 1992; 2003) in an educational context. Moreover, the focus is on the participating pupils' meaning constructions and not on teachers' role in knowledge production (cf. Sparrman 2007). By analysing the talk-in-interaction it is possible to understand how young people co-construct meanings concerning important contemporary issues such as welfare and agency. Three topics will be addressed in the paper, all emanating from pupils’ film-talk: Discourses on sameness and difference, Discourses on solutions and Discourses of responsibility. The paper will end with a discussion film-talk about visual popular culture, learning and young peoples political engagement in relation to film-talk.

  • 284.
    Lindgren, Cecilia
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Lind, Judith
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Resa tillbaka. Om adoption, identitet och ursprung.2009Inngår i: Historien, barnen och barndomarna. Vad är problemet?, Linköping: Linköpings universitet , 2009, 1, s. 193-214Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Barndomen som den ter sig i ett bestämt samhälle är aldrig socialt och kulturellt neutral. Den är alltid en konsekvens av kulturella, politiska och sociala krafters samverkan. Barndomen skapas – en del skulle säga konstrueras – av politiska, sociala och kulturella förhållanden, av bestämda historiska förhållanden. Vid sekelskiftet 1900 stod barn och ungdomar i centrum för en livlig offentlig debatt. De sågs som ett påtagligt orosmoment på gator och torg och man klagade över föräldrarnas försummelser. Debatten reser en rad frågor rörande barnens roll i samhället. Var barnen verkligen så vanartade som ofta hävdades, och vad var det för brottslighet man var så räddför? Vilka sociala krafter låg bakom skräckvisionerna av ett samhälle inför sitt sammanbrott? Det är viktigt att de historiska förutsättningarna för engagemanget i barnens villkor klargöres. Sådana studier är viktiga eftersom debatter om barn och ungdomars villkor aktualiseras också i våra dagar. Ofta sker detta med jämförbara termer, begrepp och problemställningar. Vid sekelskiftet fördes diskussionen i termer vi känner igen från dagens Sverige; familjens kris och hemmens otillräcklighet, skolans brister, ungdomens agerande i offentliga miljöer och en ökande kriminalitet. Då som idag aktualiseras behovet av fler institutioner för det uppväxande släktet, familjestöd och rådgivning, samt behovet av skolreformer. Det är därför en central uppgift att klargöra under vilka betingelser och förutsättningar barn uppmärksammas sompolitiska och sociala problem.

  • 285. Bestill onlineKjøp publikasjonen >>
    Littmarck, Sofia
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Barn, föräldrar, välfärdsstat: Den politiska debatten om föräldrautbildning och föräldrastöd 1964-20092017Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The political debate concerning parent education and parenting support between 1964 and 2009 has been scrutinized in this study in the light of the development of and changes in the welfare state. The investigation is based upon the analysis of official government inquiries and parliamentary papers dealing with parent education and parenting support. This study analyzes the different choices in the organization of welfare relevant to children and the family for which political actors have argued, and it examines the views on the relations between children, parents, family and the welfare state that were expressed in the argumentation. Parent education and parenting support aim at changing the living conditions of children by means of the parents. The study shows that the interest in this type of investment has been shared by both the political left and center-right, but from different arguments and political visions on how welfare for children and families with children should be organized, as well as from different views of the role of parent education and parenting support in the welfare.

    Fulltekst (pdf)
    Barn, föräldrar, välfärdsstat: Den politiska debatten om föräldrautbildning och föräldrastöd 1964-2009
    Download (pdf)
    omslag
    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 286.
    Livholts, Mona
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Socialt arbete. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    "Vanlig som vatten": manlighet och normalitet i mediernas berättelser om våldtäkt2007 (oppl. 1)Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Under åren mellan 1999 och 2006 kunde man följa medias rapportering om den så kallade "Hagamannen". Utifrån mediernas beskrivning av händelserna, kan man utläsa hur ett mönster av normer och föreställningar växer fram; dessa handlar om manlighet och kvinnlighet, normalitet och avvikelse, svenskhet och klass. Mönstret bildar tillsammans en sorts berättelse om våldtäkt, som i sin tur aktualiserar frågan om vilka röster som kommer till tals och hur dessa formar sättet man kan tala om våldtäkt.

    Vanlig som vatten analyseras dessa berättelser om våldtäkt och den teoretiska utgångspunkten är narrativ forskning och diskursanalys som uppmärksammar berättelsens och språkets makt att forma tankens bilder. Genom minnesarbete och självbiografiskt skrivande tillämpas ett reflexivt vetenskapligt förhållningssätt till ämnet där forskningsprocessen och etiska aspekter är centrala.

  • 287.
    Ljung, Jörgen
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Socialt företagande: från enskilt hjälparbete i Polen till biståndsverksamhet i östra Europa2018Inngår i: Samhällsarbete: aktörer, arenor och perspektiv / [ed] Stefan Sjöberg, Päivi Turunen, Lund: Studentlitteratur AB, 2018, s. 321-342Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 288. Bestill onlineKjøp publikasjonen >>
    Lukkarinen Kvist, Mirjaliisa
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Samhälle, mångfald, Identitet (SMI). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Tiden har haft sin gång: Hem och tillhörighet bland sverigefinnar i Mälardalen2006Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Studien handlar om identitet och tillhörighet. Dess syfte är att studera hur personer som migrerat i unga år och som har bott i det ´nya´ landet i flera årtionden identifierar sig, var de känner sig vara tillhöriga och vilka slags band de utvecklar genom åren dels till den gamla hemorten och dels till den nya hemorten.

    I fokus för studien finns personer som var unga då de på 1950-, 1960 och 1970-talen flyttade från Finland till Sverige. De är från Haapajärvi i Österbotten. De är sedan länge bosatta i Eskilstuna.

    Studien är baserad på både intervjuer och deltagande observationer.

    Informanterna identifierar sig än idag efter den gamla hemorten. Studien visar hur de fortsätter att upprätthålla sociala relationer där. Med tiden har dock dessa tunnats ut. Den gamla hemorten har delvis förlorat i betydelse. Mycket känns bekant på den. Men mycket är också förändrat vilket inger informanterna känslan av att åtminstone till viss del vara utanför och annorlunda i relation till människor som bor kvar.

    Av studien framgår hur Eskiltuna har blivit en hemort för informanterna. Det vore dock fel att säga att de har bytt hemort under sitt livslopp. Snarare har de skapat en hemort till, utöver den gamla. Med tiden har det utvecklats långvariga relationer till Eskilstuna. Det är där de känner sig tillhöriga och har sitt hem. Den nya hemorten har liksom den gamla blivit förknippad med minnen och känslor. Informanterna identifierar sig som eskilstunabor. I skildringar av Eskilstuna finns inte känslor av att vara utanför eller känna sig annorlunda i relation till människorna där.

    Studien visar att informanterna var delar av en kedjemigration. Närverket av släktingar och tidigare grannar var verksamt i Sverige då man år 1970 beslutade bilda en egen hemortsförening, vars syfte är att värna om kultur och traditioner från den gamla hemorten, upprätthålla kontakter med den och skapa en mötesplats för människor med anknytning till den gamla hemorten.

    Fulltekst (pdf)
    Tiden har haft sin gång : Hem och tillhörighet bland sverigefinnar i Mälardalen
    Download (pdf)
    Cover/Omslag
  • 289.
    Lundgren, Silje
    Institute of Latin American Studies, Stockholm University, Sweden.
    Book review of Lillian Guerra: The Myth of José Martí. Conflicting Nationalisms in Early Century Cuba2005Inngår i: Ibero-Americana, Nordic Journal of Latin American Studies, ISSN 0046-8444, Vol. XXXV, nr 2, s. 59-62Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 290.
    Lundgren, Silje
    et al.
    Institute of Latin American Studies, Stockholm University, Sweden.
    Machado-Borges, ThaïsInstitute of Latin American Studies, Stockholm University, Sweden.Widmark, CharlottaDept. of Cultural Anthropology and Ethnology. Uppsala university, Sweden.
    Bodies and borders in Latin America [Cuerpos y fronteras en América Latina]2012Konferanseproceedings (Fagfellevurdert)
    Fulltekst (pdf)
    Bodies and borders in Latin America [Cuerpos y fronteras en América Latina]
  • 291.
    Lundmark, linda
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Miljöförändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Definitionen och tolkningen av miljöproblemen och möjliga lösningar: En studie kring Svenska miljöorganisationers argument och perspektiv2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 180 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I denna studie har fyra olika miljöorganisationer undersökts och jämförts i syfte att belysa vad Svenska miljöorganisationer har för syn påmiljöproblematikens karaktär och möjliga lösningar. Personer som arbetar på miljöorganisationerna Naturskyddsföreningen, Klimataktion, Foresoch Hela Sverige ska leva har intervjuats. Intervjuerna har kompletterats med insamling av information från de olika miljöorganisationernashemsidor och kataloger. För att få en fördjupad diskussion och för att relatera analysmaterialet till ett större teoretiskt sammanhang så har de olikamiljöorganisationernas argument relaterats till och analyserats utifrån olika miljödiskurser. Två relevanta teoretiska ramverk till den här studien ärMaarten Hajers diskursiva teori, som relaterar till miljöproblem och miljökonflikter, och Erik Swyngedouws syn på hur dagens symbolisering av”Naturen” påverkar och begränsar miljöpolitiken. Resultatet visar att de olika miljöorganisationerna har olika syn på miljöproblemen och möjligalösningar. Fores perspektiv på miljöproblemen kan relateras till den ekomodernistiska diskursen där de ser att man kan hantera miljöproblemeninom de nuvarande socioekonomiska ramarna med en fortsatt ekonomisk tillväxt. Naturskyddsföreningen kritiserar inte den ekonomiska tillväxtenmen de anser att de ekonomiska systemen bör styras i en mer miljömedveten riktning. Deras perspektiv kan därmed relateras till den ekologiskaomprövningens diskurs. Både Klimataktion och Hela Sverige ska levas syn på miljöproblemen kan relateras till systemkritikens diskurs där deanser att det inte räcker med marknadsbaserade lösningar och teknisk utveckling för att lösa miljöproblemen utan vi behöver i stor utsträckningförändra vårt sätt att leva med minskad konsumtion och energianvändning.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 292.
    Lundqvist, Martina
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, Avdelningen för hälso- och sjukvårdsanalys. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Ennab Vogel, Nicklas
    Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, Avdelningen för hälso- och sjukvårdsanalys. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Levin, Lars-Åke
    Linköpings universitet, Institutionen för medicin och hälsa, Avdelningen för hälso- och sjukvårdsanalys. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Effects of eating breakfast on children and adolescents: A systematic review of potentially relevant outcomes in economic evaluations2019Inngår i: Food & Nutrition Research, ISSN 1654-6628, E-ISSN 1654-661X, Vol. 63, artikkel-id 1618Artikkel, forskningsoversikt (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: Breakfast is often described as the most important meal of the day. Several studies have focused on examining if breakfast habits have any short-term effects on school attendance, academic achievement, and general health in children and adolescents. Informed decisions of whether to promote eating breakfast or not require a more long-term perspective. Objective: The aim of this study was to conduct a systematic review of scientific publications studying the effects identified as potentially relevant for the economic evaluation of eating breakfast in children and adolescents. Design: A systematic literature review was conducted. Studies were identified by searching the electronic databases PubMed, CINAHL, Web of Science, and PsycINFO between January 2000 and October 2017. The inclusion criteria applied were published articles from peer-reviewed journals with full text in English, quantitative studies collecting primary data with school-aged children, and adolescents aged from 6 to 18 years as participants, performed entirely or partly in countries with advanced economies, except Japan and Taiwan. Results: Twenty-six studies fulfilled the inclusion criteria, and studies that were judged to be of at least moderate quality were included in the analysis. The results of the review of eating breakfast studies showed positive and conclusive effects on cognitive performance, academic achievement, quality of life, well-being and on morbidity risk factors. Conclusions: The overall assessment of the studies indicated positive effects of eating breakfast. How the identified effects influence societal costs and an individuals quality-adjusted life years require further research.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 293.
    Lundstedt, Linda
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tema. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Johansson, Sara
    Linköpings universitet, Institutionen för tema. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Åkermarkens framtid: Regionala förutsättningar till hållbar resurshantering2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studie inriktar sig på bevarande av åkermarksareal utifrån ett hållbart resurshanteringsperspektiv. Syftet är att analysera förutsättningarna för åkermarkens bevarande genom en kartläggning av faktiskt och önskvärt handlingsutrymme på regional nivå i Sverige. Studien utgår ifrån ett induktivt förhållningssätt men har fäste i vetenskaplig litteratur om lagar/reglers efterlevnad och implementeringsbarriärer. Det empiriska materialet bygger på en metodikkombination. Intervjuer har utförts vid Östergötlands länsstyrelse för att kartlägga det praktiska, upplevda samt önskvärda handlingsutrymme för åkermarkens bevarande.  En textanalys av lagar, mål -och policydokument har kompletterat intervjuanalysen genom att synliggöra den regionala nivåns formella handlingsutrymme i frågan. Studien synliggör bristerna i regionalt handlingsutrymme men även betydelsen av detta. Studien framhåller vikten av att stärka upp regionala och nationella instrument i frågan och att inte bortse från åkermarkens vikt ur ett hållbart perspektiv.

    Fulltekst (pdf)
    Åkermarkens framtid -Regionala förutsättningar till hållbar resurshantering
  • 294.
    Lundåsen, Susanne
    Mitthögskolan, Östersund.
    Fler föreningar = fler röstare?2001Inngår i: Kooperation, socialt kapital och medborgerliga insatser / [ed] Stig Westerdahl, Katarina Friberg, Tom Johnstad, Stockholm: Fören. Kooperativa studier , 2001, s. 201-219Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    en svenska demokratiutredningen tog i sin slutrapport (SOU2000:1) fasta på betydelsen av ett rikt föreningsliv för en fungerande demokrati. Föreningslivet fungerar enligt rapportskri-varna bland annat som skolor i demokrati. Utredarna skriver: ”I föreningslivet utvecklas demokratiskt tänkande. Man lär sig samarbeta och utveckla ett ömsesidigt förtroende för varandra”(SOU 2000:1, s. 196). Denna artikel skall behandla hur förhållandet mellan föreningar och demokratiskt deltagande – i form av röstande – ser ut i Sverige och vad det kan tänkas bero på. Inledningsvis görs en teorigenomgång av kopplingen mellan föreningsliv och demokratiskt deltagande. Sedan redovisas några resultat från korrelationsanalyser mellan valdeltagandet och föreningstätheten. De data som används över de ideella och ekonomiska föreningarna kommer från SCB:s företagsregister, trots att det har vissa brister kan det dock ge en indikation av hur bilden i Sverige ser ut. Resultaten pekar dock inte i en första anblick i den riktning som teorierna kring socialt kapital skulle förutse.

    Fulltekst (pdf)
    Fler föreningar = fler röstare?
  • 295.
    Lykke, Nina
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Genus. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Cant bibliometric analysts do better? How quality assessment without field expertise does not work A comment on G. Madison and T. Soderlund: Comparisons of scientific quality indicators across peer-reviewed journal articles with more or less gender perspective: Gender studies can do better2018Inngår i: Scientometrics, ISSN 0138-9130, E-ISSN 1588-2861, Vol. 117, nr 1, s. 655-666Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The article is an invited comment on Guy Madison and Therese Soderlund (Mamp;S): Comparisons of content and scientific quality indicators across peer-reviewed journal articles with more or less gender perspective: Gender studies can do better. Scientometrics 115(3):1161-1183. The article pinpoints a series of serious problems in Mamp;Ss quantitative quality assessment and analysis of the field of gender studies, pertaining to their overall conceptual framework, their general approach and their specific analysis. It is argued that the over-arching problem in Mamp;Ss study is their lack of expert knowledge of the field of gender studies, their lack of respect for differences between qualitative and quantitative research, and their research design, which is biased towards quantitative social and natural science research. Firstly, it is demonstrated that a key concept, gender perspective, is used in an incoherent and confusing way in Mamp;Ss analysis. Secondly, it is argued that the confusion is not an isolated definitional problem, but related to a series of slippages between Mamp;Ss source of inspiration (Ganetz in Genusvetenskapliga projektansokningar inom humaniora-samhallsvetenskap - en uppfoljning av Vetenskapsradets beredning och utfall ar 2004. Vetenskapsradets rapportserie, Stockholm 15/2005, 2005) and their own adoption of the category. Thirdly, differences between qualitative and quantitative research, and between hermeneutic and explanatory knowledge production, are discussed more broadly to sustain the argument that the mentioned slippages occur, because Mamp;S transfer analytical tools from Ganetz qualitative study, based on a peer review methodology, to a quantitative quality assessment, carried out without field specific expert knowledge. It is argued that, to be adequate and relevant, a quality assessment would need to respect these differences, and develop tools and research designs accordingly. Fourthly, the validity of Mamp;Ss content analysis-the core of their study-is questioned in detail because of its use of inadequate analytical categories, and because of its exclusion of central elements from the analysis. Finally, it is argued that the bias in Mamp;Ss research design is reproduced in their results.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 296. Bestill onlineKjøp publikasjonen >>
    Låby, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Vinnande bilder!: Teckningstävlingar för barn 1938-20002018Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Denna avhandling granskar barnteckningstävlingar som ett historiskt och föränderligt fenomen. Barn har engagerats i tävlingar i såväl skolan som hemmen och på initiativ av en rad skilda aktörer. Analysen av tävlingarna har problematiserat vad tävlingsarrangörerna velat uppnå med att organisera teckningstävlingar och analysen av tävlingsbilderna har undersökt hur barn har kunnat och velat gestalta olika uppdrag under olika tid. Samtidigt som teckningstävlingar förekom under hela perioden 1938-2000 så blev tävlingsformen och tävlandets innebörder efterhand alltmer omdebatterat. Både Tävlingarna och tävlingsbilderna utgör således grunden för en diskussion om hur barn och barndom konstruerats över tid. Tävlingarna uppvisar både kontinuitet och förändring av barndomens innebörder. Kontinuitet genom att barnbilder under hela perioden efterfrågats och barn betraktats som kompetenta konst- och åsiktsskapare. Förändring genom de olika bardomsdiskurser tävlingarna och bildernas innehåll och uttryck representerar. De teman som förhandlas i tävlingarna rör bland annat hur tävlingarna har deltagit i att konstruera bilder av hembygden, Sverigebilder, och hur de gestaltat miljöfrågor, könsroller eller barns platser och relationer.

    1940-talets framtidsoptimistiska bildbudskap av ett gemensamt välfärdsbygge, förbyttes under 1970-talet i barndomsbilder av en problemfylld och hotande framtid. Samtidigt kan tävlingarna ses som del av en barndomsdiskurs under 1970-talet där det var angeläget att lyssna till barns åsikter. Tävlingsbilderna visar hur barn gavs ansvaret att uppfostra både andra barn och vuxna. Barnen gavs en röst, men samtidigt beskriver bilderna, i motsats till 1940-talets bilder, en komplex och hotfull framtid.

    Fulltekst (pdf)
    Vinnande bilder!: Teckningstävlingar för barn 1938-2000
    Download (pdf)
    errata
    Download (pdf)
    omslag
    Download (jpg)
    presentationsbild
  • 297. Bestill onlineKjøp publikasjonen >>
    Löfström, Erica
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Visualisera energi i hushåll: Avdomesticeringen av sociotekniska system och individ- respektive artefaktbunden energianvändning2008Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Ett centralt problem i strävan efter att minska energianvändningen i hushåll genom beteendeförändringar är att energi till stora delar är en osynlig produkt. Avhandlingen strävar efter att utveckla kunskap som kan bidra till mer hållbar utveckling genom att analysera tre företeelser som på ett konkret sätt synliggör energi och energirelaterat beteende: ett lokalt värmesystem, en s.k. Power Aware Cord och en dagboksmetod. Hur människor förstår sin energianvändning analyseras med hjälp av en modifierad version av den domesticeringsteori som utvecklats av Silverstone et al (1992). I centrum står paradoxen att de visualiserande företeelserna riskerar att själva osynliggöras genom att de domesticeras. Värmesystemet har haft en bristande funktion, vilket har varit den faktor som mest effektivt visualiserat systemet. Solfångarnas visuella dominans i områdets arkitektur har bidragit till att medvetandegöra solen som energikälla. Ett teknikrum och olika experter har också medvetandegjort själva värmesystemets existens. Såväl systemet som helhet som hushållens egen del i detta har visualiserats. Power Aware Cord liknar en vanlig grendosa, men den visar elanvändningen (effekten) hos den utrustning som kopplas till den. Energin visualiseras med hjälp av ett blått ljus i sladden vars intensitet anpassas efter watttalet som passerar genom sladden. Power Aware Cords styrka ligger i att den bidrar till att apparaters energianvändning visualiseras. Tidsdagboken visualiserar hushållsmedlemmarnas vardagliga aktiviteter på ett bredare plan än enbart i relation till energianvändning. Analysen visar att den redan osynliga resursen energi, som blivit än mer osynliggjort genom domesticering, kan avdomesticeras genom olika former för visualisering. Visualiseringsformerna riskerar dock att själva domesticeras. För att dessa ska ha varaktig effekt behövs strategier för att undvika detta.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 298.
    Löfström, Erica
    et al.
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring.
    Palm, Jenny
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring.
    On the Invisible Socio-Technical system - The Great Unknown2007Inngår i: Power and Energy Systems.: Proceeding of the Ninth IASTED Internationl conference / [ed] Erica Löfström, Jenny Palm, Anaheim: ACTA Press , 2007, s. 111-116Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Energy is an important resource in society and we often depend on energy in our everyday life. Energy related emissions constitute at the same time a major environmental load, and we need to use energy more efficient. To develop sustainable energy systems users need to transform their behavior and start reflecting on their energy use. The aim with this paper is to discuss different methods to visualize energy use in households. We will discuss experience from three different methods to visualize energy, namely information, time-diaries and a power aware cord. Every method has its drawbacks, but combining the three methods could be one way to highlights households energy use and their possibility to energy conservation. By using the results from the introduction of time-diaries and technical artefacts in households when developing information campaigns and in energy guidance, we can probably find strategies that appeal more closely to peoples behaviour hence making it easier for households to put the advice into practice in their everyday

    the energy system, which increases their importance as a key component in the system.

    But transforming the energy system for greater sustainability also sometimes requires the users to "transform" their own behavior and conserve energy. At the same time, households are not interested in energy

    per se, but rather in the services that the energy companies provide. Energy is in demand to meet various needs, such as the need to feel full and satisfied, to have heat and light, and to be healthy and clean (Carlsson-Kanyama and Lindén, 2002). As long as the energy system is working and performing in accordance with our demands, it is essentially "invisible" (Blomkvist and Kaijser, 1998; Giddens, 1999). To develop sustainable energy solutions it is consequently important for national and municipal governments to make both the energy system and our energy use more visible.

  • 299.
    Löfström, Erica
    et al.
    NTNU, Norway.
    Palm, Jenny
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema teknik och social förändring. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    On the invisible socio-technical systems – the great unknown2010Inngår i: International Journal of Power and Energy Systems, ISSN 1078-3466, Vol. 30, nr 3, s. 176-182Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Energy is an important resource in society and we often depend on energy in our everyday life. Energy-related emissions constitute at the same time a major environmental load, and we need to use energy more efficiently. To develop sustainable energy systems users need to transform their behaviour and start reflecting on their energy use. The aim of this paper is to discuss different methods to visualize energy use in households. We will discuss experience from three different methods, namely information, time-diaries and a power-aware cord. Every method has its drawbacks, but combining the three methods could be one way to highlight households’ energy use and their possibility to energy conservation. By using the results from the introduction of time-diaries and technical artefacts in households when developing information campaigns and in energy guidance, we can find strategies that appeal more closely to peoples’ behaviour, hence making it easier for households to put the advice into practice in their everyday lives.

  • 300.
    Lövgren, Karin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Samhälle, mångfald, Identitet (SMI). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Fyrtiotalist, 50-plussare, mappie: Om ålderskategori-seringar i reklam och populärpress2009Inngår i: Åldrande, åldersordning, ålderism / [ed] Håkan Jönson, Linköping: Linköping University Electronic Press , 2009, 1, s. 121-137Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Detta kapitel handlar om olika former av åldersrelaterade kategoriseringar; en utförligare analys av dessa kommer att ingå i min avhandling som har arbetsnamnet Se lika ung ut som du känner dig. Om kulturella föreställningar om ålder och åldrande. Avhandlingen har som empirisk utgångspunkt intervjuer med människor verksamma inom reklam och marknadsföring, samt med personer som arbetar med tidningar som vänder sig till kvinnor i åldrarna 40 och uppåt, med just ålder som försäljningsargument. Vidare analyserar jag tidningens texter, med tonvikt också på det visuella. Som en tredje empirisk ingång har jag intervjuat ett antal kvinnor i medelåldern om att vara i denna del av livet, om deras syn på tidningarna, reklambilderna i dem och om konsumtion. Min forskningsfråga fokuserar den mening ålder och åldrande ges i de här sammanhangen.

    I detta kapitel kommer jag att rikta intresset mot åldersrelaterade kategoriseringar som de som arbetar med reklam respektive journalistik använder sig av under intervjuerna eller som figurerar på olika hemsidor som de refererar till, men också de som förekommer i tidningarnas artiklar och reportage. Vilka förhandlingar om ålder och åldrande kommer till uttryck i de kategoriseringar man använder sig av? Vilken mening tillskrivs ålder och åldrande i de här benämningarna? Till en del överlappar inifrånanvändningarna av begreppen med vetenskapliga. Artiklar och reportage i tidningarna hänvisar till forskning. De intervjuade marknadsförarna refererar till vetenskapliga undersökningar då de beskriver hur man inom branschen tänker kring målgrupper, värderingar m.m. Vetenskapliga definitioner av begreppen blir också en klangbotten då jag analyserar de uttryck som används i veckotidningarna respektive under intervjuerna. Av utrymmesskäl skriver jag i denna artikel inte om de åldersbegrepp de intervjuade kvinnorna använder.

    Med utgångspunkt i en analys av kategoriseringar som cirkulerar i reklam, marknadsföring och veckotidningarnas texter, kommer jag nedan att diskutera några begrepp som kan vara värda att reflektera över.

    Fulltekst (pdf)
    Fyrtiotalist, 50-plussare, mappie : Om ålderskategori-seringar i reklam och populärpress
3456789 251 - 300 of 506
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf