liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
3456789 251 - 300 av 4923
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 251.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Omdöme och historia2012Ingår i: Dygdernas renässans / [ed] Eva Österberg, Marie Lindstedt Cronberg, Catharina Stenqvist, Stockholm: Bokförlaget Atlantis, 2012, 1, s. 181-200Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Vilka moraliska egenskaper bör en människa utveckla för att främja det gemensamma goda i samhället? Den frågan har många funderat över i alla tider. Idag talar vi om global etik och generella mänskliga rättigheter. I ett längre perspektiv har antikens dygdelära och kristendomens etik varit utgångspunkten för det västerländska tänkandet. Men är de dygderna giltiga idag? Har de omformulerats eller avskaffats helt? Bör de återupplivas? I ett antal idérika essäer reflekterar kända svenska forskare över bland annat antikens dygder klokhet, mildhet och mod eller de kristna dygderna ödmjukhet, lydnad, kyskhet och tålamod. Andra artiklar rör barmhärtighet inom islam, nyfikenhet som en mycket tvetydig dygd, lojalitet som samhällsdygd eller historia som ett bibliotek av kunskap där det goda omdömet prövas och lärs ut.

  • 252.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Performing the Nordic in museums: changing ideas of Norden and their political implications2013Ingår i: Performing Nordic heritage: everyday practices and institutional culture / [ed] Peter Aronsson and Lizette Gradén, Ashgate, 2013, s. 271-300Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 253.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Platser för en bättre värld: Auschwitz, Ruhr och röda stugor2009Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Människor har sedan antiken närt förhoppningar om att det ska gå att lära av det förflutna, att en bättre människa och framtid ska kunna byggas på historiska lärdomar. De platser som påminner och konkret visar på den förflutna verkligheten skapar en länk mellan dåtid och nu, och bjuder till handlande för en ljusare framtid.I Platser för en bättre värld visar fyra forskare på hur denna kraft i förbindelsen mellan materiellt, platsanknutet kulturarv och historiska berättelser lever starkt idag. Stater, regioner och skolor hyser förhoppningar av skilda slag. Skolbarn i hela västvärlden reser till Auschwitz för att lära sig att ondskan inte fårupprepas - men lär de sig mer om vuxenblivandets villkor? Hembygdsföreningarna blickar nostalgiskt bakåt mot en enklare och mer genuin dåtid, men slåss också för "småfolkets" och glesbygdens värden för framtiden. Allt större delar av industrisamhället förvandlas i rask takt till ruiner, men kanske kan det omvandlas till stolthet och en resurs för en ny framtid? Detta och många fler perspektiv på värdeskapande historiebruk finns med i denna bok.Projektledaren Peter Aronsson är professor i kulturarv och historiebruk vid Tema Q vid Linköpings universitet. Övriga medverkande är Anna Eskilsson, Linköpings universitet, Kyrre Kverndokk, Universitetet i Oslo, och Cecilia Trenter, Växjö universitet.

  • 254.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Regionalt kulturarv i globalt sammanhang2011Ingår i: Västerhavets kulturarv: kulturmøter i skandinavisk periferi / [ed] Aina Aske, Maria Forneheim, Oslo: Universitetet i Oslo , 2011, s. 49-55Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 255.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Småländska förebilder och föredömen2011Ingår i: Småländska förebilder & föregångare / [ed] Gustafsson, Magnus; Nettervik, Ingrid, Växjö: Artea förlag , 2011, 1, s. 9-13Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Förebilder finns på skilda nivåer, i skilda miljöer och i skilda tider och är ofta helt vanliga människor. Den person som för en individ framstår som en förebild har inte med nödvändighet någon betydelse för en annan människa. Ibland delas idealen av många, ibland är de helt personliga.Alla de i Småländska förebilder & föregångare beskrivna personerna har anknytning till Småland.

    Alla har de påverkat sin eftervärld, antingen genom sina handlingar, som föregångare, eller genom att vara inspiratörer, som förebilder. Urvalet vill i sig visa hur vi kan uppmärksamma den kraft som finns i historien och hos de människor som före oss slitit med frågor som är varaktigt giltiga.

    De medverkande ledamöterna i Smålands Akademi har gjort ett personligt urval och ofta utifrån möten i livet skrivit om "sin" smålänning. Objektet kan vara ens egen far som för Margareta Strömstedt eller en rad tanter som för Birgit Carlstén. Det är inte ens säkert att alla har existerat i verkligheten. De har dock samtliga satt sina tydliga spår och på olika vis haft inflytande på sitt landskap och dess invånare.Läs och fundera över vilka dina småländska förebilder är och vilka du ännu inte har upptäckt.

  • 256.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Social benefits of Heritage: Introduction2011Ingår i: Museum International, ISSN 1350-0775, E-ISSN 1468-0033, Vol. 63, nr 1-2, s. 6-7Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 257.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    The Productive Dilemmas of History2011Ingår i: Rethinking Time: Essays on History, Memory and Representation / [ed] Hans Ruin and Andrus Ers, Huddinge: Södertörns Högskola , 2011, s. 29-38Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Questions about the temporality and historicity of knowledge have gained new urgency in the human sciences in recent decades. New modes of critical theorizing, coupled with a reshaping of the historical space of Western culture following the unification of Europe and intensified political and technological globalization, have highlighted the necessity of understanding the formation of historical consciousness from new angles. The "uses of history", the commodification of the past, the pathologies of memory, the chronological framework of historical narrative, and the technological forms of representing and maintaining tradition all now require cross-disciplinary interpretation. This volume gathers a wide range of researchers from philosophy, history, archeology, and the aesthetic and social sciences in a collaborative effort to critically explore historical consciousness as time, memory, and representation

  • 258.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Uses of the Past: Nordic Historical Cultures in a Comparative Perspective2010Ingår i: Culture Unbound. Journal of Current Cultural Research, ISSN 2000-1525, E-ISSN 2000-1525, Vol. 2, s. 553-563Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    n/a

  • 259.
    Aronsson, Peter
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Vansinniga brott?: Ropande pigor i samtid och eftervärld2010Ingår i: Småländska brott: Brott och straff i Småland under 500 år / [ed] Lennart Johansson, Roddy Nilsson & Håkan Nordmark, Växjö: Historiska föreningen i Kronobergs län , 2010, 1, s. 151-172Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I sexton avsnitt berättas om några av de brott som begåtts i Småland från 1500-talet till mitten av 1950-talet. De skildras ur olika perspektiv och olika brott och brottstyper står i fokus. Bland annat handlar det om Kronobergs läns sista avrättning 1850 och två av den småländska kriminalhistoriens mest omtalade rättsfall, mordet på Anna Johansdotter 1906 och den så kallade Husebyhärvan på 1950-talet

  • 260.
    Aronsson, Peter
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Bentz, Emma
    National Museums in Germany: Anchoring Competing Communities2011Ingår i: Building National Museums in Europe 1750–2010: Conference proceedings from EuNaMus, European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen, Bologna 28-30 April 2011 / [ed] Peter Aronsson & Gabriella Elgenius, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2011, s. 327-362Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    From 1760-2010, Germany has been marked by several levels of nation-building as well as many different ideological and territorial projects. This inquiry has focused on processes of long continuity, spanning unification in both the nineteenth and twentieth centuries, adding the most important ruptures and institutional inventions to get a firm-enough basis for conclusions on the institutional role of museums vis-a-vis the state-making process. The most significant periods for the interaction between museums and nation-building can be labelled

    1. The struggle, leading to Germany’s unification in 1871, where several regions made their bids through museums.
    2. Imperial unity on display from 1871-1914. National museums were stabilizing and universalizing the German Empire in the world.
    3. Nazi cultural policy, 1933-1945: Comprehensive museum plans for the Third Reich.
    4. GDR (German Democratic Republic) national museums between 1949-1990 were dominated by the ideology of socialist culture.
    5. The Federal republic, before and after 1990: inscribing Nazi and GDR as pasts contained within brackets.

    Germany’s history is marked by the processes of unification meeting dissociative forces resulting in dramatic political shifts and the persistence of a complex federal structure. Museums reflect various strategies both within this history and through contributions to stabilizing, reinforcing and materializing ideas of continuity. Balancing the unifying message of the heritage of a Roman – German legacy and later federal structures resulted in a distribution of national museums in Berlin, Munich, Nuremberg and Bonn. A long-standing cooperation and tension between local, regional and national identities with a clear utopian and activist element marks initiatives taken for establishing national museums. What later became national museums often started as private individual or collective elite initiatives aimed at putting certain projects on the political agenda.

    The enlightenment ambitions went beyond national borders with the establishment of Humboldt University in Berlin in 1810 and several of the institutions at the Museumsinselas “Universalmuseen”. The scientific and technical scope of Deutsches Museum in Munich captured the rational dimension in German identity politics into the next century. These rational and scientific ambitions coincided in time and helped to legitimize both military national unification and imperial undertakings.

    Implicit and explicit historical narratives representing the existence of German culture dominated national museums with a plastic delimitation between a European (Roman), Germanspeaking and German state as the space of representation. Art and cultural history was more expandable, while political history followed the honours and sorrows of political community.

    National museums have, overall, survived with an astonishing continuity when successively changing the goal of state-making from creating the state, an empire, a Nazi state to overcoming that past and creating democratic visions in both liberal and communist versions to, again, healing that division and constructing it as a parenthesis in history. A re-nationalisation process post-1990 again activated investments in museums and reveals again a standing ambiguity in dealing with national sentiments. This is most clearly visible in museum discussions and projects dealing with the NS-legacy versus demands for “Normalisierung”.

    As opposed to many European countries from France to Greece that have a high level of centralization within the field of culture, both culture and cultural politics is, in Germany, mainly dealt with on a regional level within each Bundesland. This can partly be explained by the terrifying experience of a centralized rule and the misuse of art and culture for political ends made during the NS-regime (Klein 2003):71). After the war, one sought to prevent this through legislation by reducing state influence within the cultural policy sphere through the foundational law (GG article 5(3) and 30). A federal - and thus fragmented - Germany was also something desired by the Allies. However, a decentralized Germany was nothing entirely new. An on-going interplay between regional and central forces in representing the state was one of the long-term phenomena, although driven by various logics: In the mid-19th century, the relative strength and actual outcome of the unification process was naturally open-ended which allowed for several strong suggestions, while mid-20thcentury dynamics was determined by the urge not to repeat the mishaps of a strong national ideology. The current trend seems to lend itself to stronger nationalizing forces in the field of memory politics.

    The overarching argument of the role played by national museums in the making of the German state and nation is that it has provided a platform for a cultural constitution only slowly negotiating changing ideas of what it means to be German and how to relate to local, regional and transnational communities. Hence, the main impact of the museums is to secure ideas of continuity in the midst of dramatic political change.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 261.
    Aronsson, Peter
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Elgenius, GabriellaLinköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Building National Museums in Europe 1750–2010: Conference proceedings from EuNaMus, European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen, Bologna 28-30 April 2011. EuNaMus Report No. 12011Proceedings (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This online publication is produced within the three-year research programme EuNaMus – European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen, coordinated at Tema Q at Linköping University (www.eunamus.eu).

    EuNaMus explores the creation and power of the heritage created and presented by European national museums to the world, Europe and its states, as an unsurpassable institution in contemporary society. National museums are defined and explored as processes of institutionalized negotiations where material collections and displays make claims and are recognized as articulating and representing national values and realities. Questions asked in the project are why, by whom, when, with what material, with what result and future possibilities are this museums shaped.

    This Open Access publication gives a comparative overview of the historical roles of national museums in state-making processes. It has been created to stimulate discussion and debate among academics, policy-makers, museum professionals and citizens. The individual author is responsible for the content of each report and if you have any comments please do not hesitate to contact the author who would welcome these. Further publications from EuNaMus are in process. Please consult www.eunamus.eu for updated information.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Building National Museums in Europe 1750–2010: Conference proceedings from EuNaMus, European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen, Bologna 28-30 April 2011
  • 262.
    Aronsson, Peter
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Elgenius, Gabriella
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Making National Museums in Europe – a comparative approach2011Ingår i: Building National Museums in Europe 1750–2010: Conference proceedings from EuNaMus, European National Museums: Identity Politics, the Uses of the Past and the European Citizen, Bologna 28-30 April 2011 / [ed] Peter Aronsson & Gabriella Elgenius, Linköping University Electronic Press , 2011, s. 5-20Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    National museums refer to those institutions, collections and displays claiming, articulating and representing dominant national values, myths and realities. From this perspective, national museums can hereby be explored as historic and contemporary processes of negotiations and values that constitute the basis for national communities and state-formations. National museums have thus become significant within arenas of negotiation and consolidation of new answers to questions ultimately linked to nationhood, citizenship and the role of the nation within a system of other nations. We argue here that national representation and representations of nations, as negotiated by national museums, provide a contribution to shaping and representing the socio-political community. Moreover, the fundamental properties of nations and states, perceived of as legitimate and factual representations of the world, are presenting the nation within a political system of other nations. Once established, national museums become a cultural asset and force unto themselves that are to be regarded and rearranged but seldom destroyed by new socio-political groups and visions. The longevity of their existence across periods of political change provides one of the powerful features of the institution.

    Some periods and contexts have, in particular, been conducive to museum-building such as the intensive demand for national museums that followed in the wake of the Napoleonic wars with the creation of national states, justifying autonomy of the state on the basis of national distinctiveness and uniqueness. As a result, regional differences within nations were rearranged in order to fit with such affiliations and promote new loyalties. The notion of a western civilisation and western values were also nationalized in the process of museum making in Europe resulting in different interpretations of universal, national and transnational values and identifications. It is within such contexts, among many, that a study of national museums - as a means of representing high culture, values and national pride - provide illuminating and comparative data on the many related processes of nationalisation.

    The aim of the EuNaMus research programme is to to illuminate gaps in existing research by adding a crucial comparative perspective to the study of national museums. We are hereby presenting the first comprehensive overview over national museums in Europe and outline the basis of comparative elements and significant variables. In a comparative light and as a rule, the trajectories of the European national museums provide an account of the parallel interactions between museum, nation and state and give witness to the long standing relevance of national museums as constituent components of what will be analysed as negotiated cultural constitutions. It is through these that nations have expressed a yearning for a golden and legitimate past. Attempting to balance such perceived needs for continuity with the increased diversity and difference of the contemporary world turns the notion of a unified agenda of the future into a challenge.

  • 263.
    Aronsson, Peter
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Graden, Lizette
    Nordic Heritage Museum, Seattle, WA, USA; University of Washington, Seattle, USA; Konstfack, Stockholm, Sweden.
    Conclusion: performing Nordic spaces in everyday life and museums2013Ingår i: Performing Nordic heritage: everyday practices and institutional culture / [ed] Peter Aronsson and Lizette Gradén, Ashgate, 2013, s. 301-313Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 264.
    Aronsson, Peter
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Graden, Lizette
    Nordic Heritage Museum, Seattle, WA, USA; University of Washington, Seattle, USA; Konstfack, Stockholm, Sweden.
    Introduction: Performing Nordic Heritage - Institutional Preservation and Popular Practices2013Ingår i: Performing Nordic heritage: everyday practices and institutional culture / [ed] Aronsson, P; Graden, L, Ashgate, 2013, s. 1-26Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 265.
    Arrhenius, Thordis
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Den moderna monumentkulten2016Ingår i: Mellan minne och glömska: studier i det kulturella minnets förvandlingar / [ed] Johan Redin, Hans Ruin, Göteborg: Daidalos, 2016, s. 213-233Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 266.
    Arrhenius, Thordis
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Monumental and non-monumental strategies2016Ingår i: Experimental preservation / [ed] Jorge Otero-Pailos, Erik Langdalen, Thordis Arrhenius, Zürich: Lars Müller Publishers, 2016, 1, s. 41-57Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 267.
    Arrhenius, Thordis
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Nine points towards an expanded notion of architectural work2016Ingår i: Tabula Plena: Forms of Urban Preservation / [ed] Bryony Roberts, Zurich: Lars Müller Publishers, 2016, s. 192-209Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 268.
    Arvanitakis, James
    et al.
    Graduate Research School, Western Sydney University, Australia.
    Fredriksson, Martin
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Schillings, Sonja
    Justus-Liebig-University Giessen, Germany.
    Bellamy’s Rage and Beer’s Conscience: Pirate Methodologies and the Contemporary University2017Ingår i: Culture Unbound. Journal of Current Cultural Research, ISSN 2000-1525, E-ISSN 2000-1525, Vol. 09, nr 3, s. 260-276Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Over the last decade piracy has emerged as a growing field of research covering a wide range of different phenomena, from fashion counterfeits and media piracy, through to 17th century buccaneers and present-day pirates off the coast of Somalia. In many cases piracy can be a metaphor or an analytical perspective to understand conflicts and social change. This article relates this fascination with piracy as a practice and a metaphor to academia and asks what a pirate methodology of knowledge production could be: how, in other words, researchers and educators can be understood as ‘pirates’ to the corporate university. Drawing on the history of maritime piracy as well as on a discussion on contemporary pirate libraries that disrupt proprietary publishing, the article explores the possibility of a pirate methodology as a way of acting as a researcher and relating to existing norms of knowledge production. The methodology of piratical scholarship involves exploiting the grey zones and loopholes of contemporary academia. It is a tactical intervention that exploits short term opportunities that arise in the machinery of academia to the strategic end of turning a limiting structure into an enabling field of opportunities. We hope that such a concept of pirate methodologies may help us reflect on how sustainable and constructive approaches to knowledge production emerge in the context of a critique of the corporate university. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 269.
    Arvidsson, Daniel
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Vincent, Jonatan
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Män till sjöss : En studie av manligheter och yrkesidentiteterbland svenska sjömän / Reklam i populärpressen 1952 och 1967 : Reklammakarnas bild av Veckojournalens läsare2004Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Män till sjöss : En studie av manligheter och yrkesidentiteter bland svenska sjömän Av Daniel Arvidsson

    Syftet med denna uppsats är, att utifrån minnesberättelser skrivna av sjömän, undersöka och diskutera (I) sjömäns manlighet och (II) sjömäns yrkesidentitet. Minnesberättelserna uppmanades sjömännen att nedteckna efter ett upprop av Nordiska museet år 1953. Frågorna är följande:

    1. Vad kännetecknade idealbilden av hur en sjöman skulle vara? Med denna frågan vill jag ta reda på hur sjömännen ansåg att en ”äkta” sjöman skulle vara. Jag vill också ta reda på om det fanns olika identitetsideal kopplade till de olika yrkeskategorierna ombord.
    2. Hur uttrycktes manligheten/manligheterna och hur förändrades dessa? Med denna fråga vill jag undersöka den manliga identiteten och om det skedde några förändringar av denna från det att sjömännen gick till sjöss, kring år 1900, till nedtecknandet år 1953.2 Frågan syftar också till att undersöka om  det fanns olika manliga ideal.
    3. Hur bemötte sjömännen de klassiska föreställningarna om bordellbesökande, busiga, alkoholdrickande sjömän med tatueringar? Genom denna fråga vill jag ta reda på hur sjömännen behandlade ”samhällets” stereotypa syn på sjömän. Jag vill undersöka om och eventuellt hur sjömännen kopplade ihop en skötsamhet i jobbet med utsvävningarna i hamnkvarteren.
    4. Varför såg sjömännens identitet(er) ut som den/de gjorde? Genom denna fråga vill jag försöka tränga bakom manligheten och yrkesidentiteten och undersöka om det fanns ett ”system”, som styrde sjömännens identiteter ombord. Jag vill förstå vad som producerade och reproducerade hierarkin ombord.

    Genom förståelse av det förflutna växer kunskapen om det nutida. Vi lever idag i ett samhälle där män, i större utsträckning än kvinnor, besitter makt. Genom denna undersökning hoppas jag väcka tankar, som kan vara applicerbara på dagens mansrespektive kvinnoroller. Detta är dock inget jag diskuterar explicit i min uppsats. Nu följer en kort bakgrund till forskningen om manlighet som sedan leder in i den forskning om manligheter och yrkesidentiteter som använts i min studie.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Män till sjöss : En studie av manligheter och yrkesidentiteterbland svenska sjömän / Reklam i populärpressen 1952 och 1967 : Reklammakarnas bild av Veckojournalens läsare
  • 270.
    Arvidsson, HG.
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik.
    How to Enhance the Usefulness of Public Debates as a Support for Political Decision-Making2004Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats
    Abstract [en]

    The objective for this study is to examine whether it is possible to use the method of reflective equilibrium in order to enhance the usefulness of public debates as a support for political decision-making. Since public debates from political quarters are seen as an important tool for policy-making, the need for a rational assessment of the views put forward in such debates are important. And since reflective equilibrium aims for coherence between judgments on different levels – intuitions, principles and theories, which all are put forward in public debates – the point of departure for this theses is that this method could be useful for the matter of bringing some kind of structure to public debates.

    The analysis in this study shows that there actually are similarities between the method of reflective equilibrium and the course of public debates, since they both are characterized by the fact that viewpoints are mutually scrutinized in the light of one another. Further, it is argued that a more systematic applying of the method of reflective equilibrium would further the justification force of the outcome of public debates, since the method stresses the need of rationality and the importance of taking all relevant opinions into consideration. Therefore, the conclusion is that applying reflective equilibrium to public debates could make the political decision-making more democratic.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 271.
    Arvola, Mattias
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Tekniska högskolan.
    Blomkvist, Johan
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Tekniska högskolan.
    Holmlid, Stefan
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Tekniska högskolan.
    Pezone, Giovanni
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap. Linköpings universitet, Tekniska fakulteten.
    A Service Walkthrough in Astrid Lindgren's Footsteps2012Ingår i: Proceedings from ServDes.2012 Conference Proceedings Co-Creating Services, The 3rd Service Design and Service Innovation Conference, 8-10 February, Espoo, Finland, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2012, s. 21-29Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    How can service prototypes be created and evaluated? This paper describes how methods like bodystorming and experience prototyping can be used in combination with pluralistic walkthrough in an evaluation method we call ‘service walkthrough’. We put the method to test in the development of augmented tourism services at the author Astrid Lindgren's childhood home. After initial design work, a mock-up and roleplay of a treasure hunt in the garden of the childhood home was made. It was evaluated using the service walkthrough method. The most important lesson learned was that a service walkthrough can be used to evaluate service prototypes and that it reveals information about practical as well as experiential issues for users.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 272.
    Arvola, Mattias
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Holmlid, Stefan
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Tekniska fakulteten.
    Service Design Ways to Value-In-Use2016Ingår i: Service design geographies: Proceedings of the ServDes2016 Conference / [ed] Nicola Morelli, Amalia de Götzen, Francesco Grani, Linköping: Linköping University Electronic Press, 2016, Vol. 125, s. 530-536Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    What do we mean if we say that a service design work is an example of good design? This paper presents a provisional typology for the ways in which a service design proposal can contribute to value-in-use. The typology covers instrumentality, technical excellence, usefulness, social significance, mutual advantage, collective welfare, and aesthetic values. Moral implications related to norms, power structures and tensions between stakeholders are also considered. It is argued that the typology can facilitate service designers and researchers in framing and re-framing a design effort and conceptualise a value proposition. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Service Design Ways to Value-In-Use
  • 273.
    Arvola, Mattias
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Linder, Johan
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Know thy users by interpretative phenomenological analysis2018Ingår i: Journal of Interaction Science, E-ISSN 2194-0827, Vol. 6, nr 3Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    One approach to getting to know a user and understanding the user experience (UX) is phenomenology. Currently, there is a lack of clearly defined methods for phenomenological analysis of user experience in design projects. Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) is an approach developed in psychology, and in this article, it is adapted to the case of a pro bono design project at a UX design agency supporting a disadvantaged group of people, newly arrived immigrants to Sweden. The design project involved research on how the immigrants experienced a service that introduced them to the job market. The adapted method, UX IPA, contributed to the pro bono project with a focus on both experience and meaning, which is important in design projects that relate to major events in users’ lives. The method was considered less appropriate in UX projects for specific products with highly instrumental use. The method can, in many cases, be too costly. However, costs can possibly be reduced by top-down approaches. In commercial UX projects, the method may be appropriate for the fuzzy front-end of design and innovation, but clients may be unimpressed by the small sample size. This can potentially be alleviated by mixed-methods approaches.

  • 274.
    Arwidson, Frida
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Skapande i relation till hållbar konsumtion: Hur människor som arbetar med skapande i form av hantverk uppfattar och förhållersig till hållbar utveckling2016Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    För att svara på frågeställningarna om hur nuvarande och tidigare studenter på kandidatprogrammet Slöjd, hantverk och formgivning vid Linköpings universitet, som arbetar med skapande i form av hantverk, uppfattar och förhåller sig till hållbart skapande och hållbar konsumtion har materialet från fokusgruppsintervjuerna delats in i fyra kategorier. Dessa kategorier är Hållbar design, Hållbara produktionsmönster, Hållbara konsumtionsmönster och Stödjande system. För att sammanfatta det som framkommit i analysen är alla deltagare i de båda grupperna förvånansvärt överens om vad hållbar utveckling innebär för dem i deras skapande arbete. Det finns vissa uppfattningar som skiljer sig och resulterar i olika arbetssätt, till exempel om produkten ska gå att bruka eller om budskapet i produkten prioriteras. En annan uppfattning som skiljer sig mellan grupperna är anpassningen till kunder. Fokusgrupp 2 som har påbörjat sitt arbetsliv inom området finner en drivkraft i att förhålla sig till kundernas önskemål samtidigt som de förhåller sig till ett hållbart skapande.

    Det uppstår ett dilemma gällande skapande och hållbar konsumtion. Förutsatt att människor som arbetar med skapande i form av hantverk har för avsikt att försörja sig, åtminstone till viss del, på sitt skapande arbete innebär det att produkterna måste säljas och konsumtion uppstår. För att kunna arbeta hållbart krävs en minskning av användandet av resurser, naturen måste kunna återskapa materialen i samma takt som de används (Thorpe 2008:36). Det krävs då att produkterna har kvalitet och en lång livslängd, men även att de har ett värde som får konsumenter att göra avvägande och begrundade beslut i vad de köper.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 275.
    Arzuk Kocadere, Deniz
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Milliyet Cocuk and the Making of Childrens Literary Culture in Turkey in the 1970s2019Ingår i: International Research in Children's Literature (IRCL), ISSN 1755-6198, E-ISSN 1755-6201, Vol. 12, nr 1, s. 62-75Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article is based on a systematic content analysis of Milliyet Cocuk, a childrens magazine published by a left-leaning publishing house in the politically polarised context of Turkey in the late 1970s. It outlines the socio-political and cultural context, defines Milliyet Cocuks position in the structure of the publishing field and questions how a non-majority group made space for themselves in a nations childrens literature. The archival material used in this article has been collected for the course New Perspectives in Cultural History, taught by Prof. Cengiz Kirli. My research is funded by the Swedish Institute.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 276.
    Askarieh, Sona
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Cohesion and Comprehensibility in Swedish-English Machine Translated Texts2014Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Access to various texts in different languages causes an increasing demand for fast, multi-purpose, and cheap translators. Pervasive internet use intensifies the necessity for intelligent and cheap translators, since traditional translation methods are excessively slow to translate different texts. During the past years, scientists carried out much research in order to add human and artificial intelligence into the old machine translation systems and the idea of developing a machine translation system came into existence during the days of World War (Kohenn, 2010). The new invention was useful in order to help the human translators and many other people who need to translate different types of texts according to their needs. The new translation systems are useful in meeting people’s needs. Since the machine translation systems vary according to the quality of the systems outputs, their performance should be evaluated from the linguistic point of view in order to reach a fair judgment about the quality of the systems outputs. To achieve this goal, two various Swedish texts were translated by two different machine translation systems in the thesis. The translated texts were evaluated to examine the extent to which errors affect the comprehensibility of the translations. The performances of the systems were evaluated using three approaches. Firstly, most common linguistically errors, which appear in the machine translation systems outputs, were analyzed (e.g. word alignment of the translated texts). Secondly, the influence of different types of errors on the cohesion chains were evaluated. Finally, the effect of the errors on the comprehensibility of the translations were investigated.

    Numerical results showed that some types of errors have more effects on the comprehensibility of the systems’ outputs. The obtained data illustrated that the subjects’ comprehension of the translated texts depend on the type of error, but not frequency. The analyzing depicted which translation system had best performance.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 277.
    Askling, Berit
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Almén, Edgar
    Linköpings universitet, Institutionen för religion och kultur, Religionsvetenskap. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Governing Schools and Developing Professionalism: Complementory or Contradictory Tasks in Teacher Education1995Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This paper examines the potential for teacher education institutions to implement a "reflection in and on action" strategy in their training programs. A central argument is that the academic context of teacher education and the "reflection" approach can support a professionalism of teachers. However, a necessary precondition is that teacher education establish fruitful co-operation with local communities and their schools. Introductory sections look at educational trends in many countries, government role, and teacher professionalization. Section 2 examines the literature on the current trend toward professionalism through reflection. Section 3 describes Swedish teacher education as an example of the implementation of this strategy. This section covers the progressive decentralization of comprehensive schools, the tradition of teacher educators as advocates for better schools, an integrated program with a diversified curriculum and staff, traditional notions of teachers' professionalization, new research-based notions of professionalization, research as a bridge between the two traditions, the agents that will shape and define professionalism, and a summary of the Swedish model. Section 4 argues that dynamic teacher education is a source for professionalism and an indirect tool for state steering.

  • 278.
    Askling, Berit
    et al.
    Göteborgs universitet.
    Almén, Edgar
    Linköpings universitet, Institutionen för religion och kultur, Religionsvetenskap. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Zetterholm Ankarstrand, Ingegerd
    Strategier för skolutveckling. Samverkan mellan skola och universitet: slutrapport från Miljonprojektet1997Bok (Övrigt vetenskapligt)
  • 279.
    Aspengren, Evald
    Pedagogiska institutionen, Linköpings universitet.
    Basbegrepp för SO-didaktisk forskning1989Ingår i: Kronos : historia i skola och samhälle, ISSN 1100-1208, nr 2, s. 57-64Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 280.
    Asri, Samineh
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, REMESO - Institutet för forskning om migration, etnicitet och samhälle.
    The Stories Need to be Told: The politics of visibility/invisibility: Museum representations and participation of migrants, refugees, and ethnic minorities2019Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    International migration and the refugee crisis have sparked a number of debates within the public policy circle. This issue also has profound social and cultural implications, even in the museum sector. Despite the efforts of ethnographic museums to set aside skin colour or ethnicities as a means of distinction, and to be open to new perspectives, the representation of migrants, refugees and ethnic minorities still evokes the purported continuity of white supremacy as the persistent legacy of colonialism. In this thesis, my attempt is to examine the extent to which there is a probability of exercising invisible power in participatory and exhibition spaces. I look at how the Tensta Art Centre, as a small and local institute, tackles the production of different knowledges and attempts to become a space of appearance for migrants and ethnic minorities. I also compare its efforts with those of big-scale institutes such as the World Culture Museum, which is a Swedish ethnographic museum. This study investigates the possibility of producing a place of embodied institutional critique within exhibition spaces in an active and meaningful way. This has been explored through the concept of visibility/invisibility in the complexes of visuality, as evident in the observations made in my study cases. In addition, I have adopted a critical analysis approach to examine the possibility of having multiple and assemblage forms of knowledge productions in participatory spaces. Finally, through my study, I understood that despite the effort to make the new space without hierarchy, there is still the risk and possibility of hegemonic discourses and thinking that lead to complicities. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 281.
    Augustsson, Britt-Mari
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Cecilia Edefalk genom postmodernismens raster2019Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna uppsats analyserar Cecilia Edefalks konstverk genom ett postmodernistiskt raster. Tre verk - En annan rörelse, In the Painting the Painting, Självporträtt - från 1990-talet undersöks avseende konstens utformning och påverkan av postmodernistiska konstuttryck. Genom diskursanalysens metod undersöks dessutom konstdebatten vid denna tidpunkt då postmodernismen vann terräng i Sverige samt hur konstkritiken yttrade sig avseende Edefalks konst.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 282.
    Augustsson, Britt-Mari
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Kvinnor avbildar kvinnor: en komparativ studie avseende kvinnoporträtt av Lena Cronqvist, Cecilia Edefalk och Sara-Vide Ericson ur ett genusperspektiv2018Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Denna uppsats är en komparativ studie där kvinnoporträtt av konstnärerna Lena Cronqvist, Cecilia Edefalk och Sara-Vide Ericson analyseras semiotiskt. Analyserna sker ur ett genusperspektiv i syfte att studera hur de olika konstnärerna avbildar kvinnor och vad som är utmärkande för deras gestaltningar. Urval har skett avseende två verk föreställande kvinnor av respektive konstnär. Efter analyserna sker jämförelser av kvinnobilderna rörande likheter och skillnader.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 283.
    Aunaas, Karin
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Marknadsföring: ur ett slöjd-, hantverk- och formgivningsperspektiv2013Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Förändring sker! Med en snabbt växande informationsspridning och teknikutveckling kommer vi möjligtvis behöva ändra vår syn på marknadsföring. Eller?

    Med detta arbete är syftet att undersöka hur marknadsföring går till idag och vilka marknadsföringskanaler som används. I arbetet läggs fokus på att tydliggöra en djupare uppfattning om marknadsförings-ämnet hos fyra informanter. Undersökningen genomförs med en teoribakgrund om viktiga delar inom marknadsföring, så som sociala medier och varumärkets roll i sammanhanget. Därefter utformas en enkät som skickas till de tillfrågade per mail. Informanterna delar med sig av deras uppfattningar kring deras egen marknadsföringsprofil.

    Med olika förutsättningar för verksamheten läggs det mer och mindre vikt vid olika delar i marknadsföringen hos de olika informanterna. Oberoende av examinationstid skiljer informanterna på hur de väljer att uttrycka sig i marknadsföringen. Fokus ligger på att framhäva ett tydligt bild- och formspråk, främja varumärket och förståelsen hos kunder, hitta rätt bärare och att skriva och visa bilder på egen tillverkning. Diskussionen förs i koppling till teoribakgrunden och om det finns samband med tidigare forskning och en bakomliggande anledning till val av marknadsföringskanaler. Finns det skillnader mellan att vara examinerad formgivare på 1900–talet kontra att vara examinerad som formgivare på 2000–talet. 

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Marknadsföring – ur ett slöjd-, hantverk- och formgivningsperspektiv
  • 284.
    Aurelius, Carl Axel
    Linköpings universitet, Institutionen för religion och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    The Heart of the Faith: The Use of the Gospel as the Key to the Augsburg Confession2001Bok (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    In Melanchthon’s house in Wittenberg visitors of our days can read the following lines on a sign: “Without a knowledge of history human life is really no more than a remaining childhood, it could also be said that it is no more than a continuos darkness and blindness”.

    What happened in Wittenberg almost 500 years ago is definitely history. Does it concern us at all?The history of the Reformation is certainly important for us to know about, as it had such big after-effects, not least for Sweden and the Church of Sweden. It is not the only cause for entering deeply into this part of our heritage, though. Our heritage of belief is rich and may contain unused possibilities for the Church of today, such as may be of help in the basic task of interpreting the Gospel for our time.

    This book is an attempt to emphasize the most central part of the evangelical movement – its very core. It refers how this movement was inspired by Luther, how it was expressed in the congregations, and how it made markings in the confession that was read out to the emperor at the Diet of Augsburg in 1530.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    The Heart of the Faith : The Use of the Gospel as the Key to the Augsburg Confession
    Ladda ner (pdf)
    Cover
  • 285. Beställ onlineKöp publikationen >>
    Avdan, Nazli
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och litteratur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    ‘Collaborative Competition’: Stance-taking and Positioning in the European Parliament2017Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Europaparlamentet (EP) är scenen där vissa frågor rörande mer än 500 miljoner ‘européer’ officiellt debatteras och där politiskt relevanta grupperingar diskursivt konstrueras [co-constructed]. Medan parlamentsmedlemmarna (MEPs) driver sina egna politiska agendor dras gränser mellan grupperna, och dessa gränser förstärks och/eller överträds. Talare intar oavbrutet vad man skulle kunna kalla för olika ‘hållningar’ (stances) för olika grupperingar i relation till vissa förutsatta andra grupperingar, och argumenterar för vad som skiljer ‘jaget/det egna’ (Self) från ‘de andra’ (Others). Denna studie undersöker språkmönster som används av parlamentsledamöterna när de hänger sig åt kontextuellt och historiskt situerade dialogiska processer rörande positionering mellan grupper (intergroup positioning) och stance-taking. Den fokuserar vidare på de strategiska och konkurrensutsatta aktiviteterna grouping (gruppformering), grounding (ung. legitimering av en talares stance) och alignment (när man placerar sig i linje med eller tar avstånd från en annan talares åsikter) för att urskilja den dynamiska konstruktionen av gränser mellan grupper.

    Studien baseras på en korpus av så kallade ‘Blue-card question-answer sequences’ från plenardebatter som hölls i EP under 2011, när statsskuldkrisen hade stabiliserats något men fortfarande utgjorde grunden för många kontroverser.

    Teoretiskt sett bygger studien på Stance-teori (Du Bois, 2007), Positionerings-teori (Davies & Harré, 1990) och ett flertal breda socialkonstruktivistiska infallsvinklar till diskursanalys (Fairclough, 1995).

    Analysen visar att positioneringen mellan de olika grupperingarna i EP framstår som något jag kallar ‘kollaborativ konkurrens’ mellan motstridiga ideologier och politiska agendor. Parlamentsledamöterna manipulerar strategiskt sina motståndares tidigare eller förutsedda yttranden för att positionera sig själva, en gruppering de står för, och därigenom dess meningsmotståndare. Alla deltagare agerar för att upprätthålla och förhandla gränsdragningen mellan grupperna, trots att gränserna nästan aldrig överensstämmer mellan de olika talarna. Diskursivt styckar de av några imaginära territorier, vilket lämnar deras motståndare i vaga positioner.

    När de ställer Blue-card questions använder sig parlamentsledamöterna av en särskild turtagningsorganisation, vilken inbegriper rutinformer av interaktionsenheter (interactional units), tilltal (addressing), hur frågor initieras (question framing), och frågeformer (question forms), av vilka var och en visar sig bidra till stance-taking. En dynamisk modell för stance-taking föreslås, vilket möjliggör en transformation av det kontinuerligt omdefinierade stance-objektet såväl som av de diskursivt konstruerade stance-takers.

    Medan Blue-card questions är avsedda att fungera som en strukturerad procedur för att få fram information från en talare demonstrerar analysen att parlamentsledamöterna lyckas med olika avledande manövrer som tjänar positioneringen mellan grupper. Avhandlingen bidrar på så vis till förståelsen av det diskursiva spelet i Europaparlamentet där parlamentsledamöterna strävar efter att konstruera sociala realiteter som tjänar deras politiska mål.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (pdf)
    omslag
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
    Ladda ner (pdf)
    errata
  • 286.
    Avdan, Nazlı
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Cultural Identity as a Discursive Product: Multiple Voices Towards Discursive Construction of Lazi Identity2011Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    Ethno-linguistic diversities and the rights to enjoy and maintain indigenous languages and identities has been a central issue in the socio-political agenda of Turkey since the foundation of the Republic of Turkey. The Lazi have taken their part in the discussions concerning minority rights through the discourses of a group of Lazi activists since the early 1990s.This study aims to examine the discursive construction of Lazi identity with close attention to its various actors and the context in which the process is carried out. To this end, selected texts by the social actors who are involved in the Lazi identity building process are studied in terms of various functions of language contributing to the communicative production of discourses. The content of written and oral commentaries by various social actors who are influential in the Lazi identity building process is studied using Critical Discourse Analysis (CDA).The study concludes that the construction of Lazi identity is an on-going process which is developed by influential social actors. The discourses of Lazi activists display a dilemma between the commitment to establish or re-establish a distinct Lazi identity with emphasis on a distinct language and culture rooted in ancient history and a determination to remain a component of the Republic of Turkey.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Cultural Identity as a Discursive Product: Multiple Voices Towards Discursive Construction of Lazi Identity
  • 287.
    Avramidis, Georgios
    Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn.
    Elected children's views on school elections and students councils in Greece2018Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    The main aim of this paper is to highlight and investigate children’s perspectives on the ordinance of students’ elections and students’ councils in the country of Greece. This study is motivated by the huge lack of research on the topic in Greece and aim to seek student’s views in regards to students’ councils. This qualitative research endeavors to find how students decide to enter the school elections as candidates, what they hope to achieve through their candidacy and how they perceive democratization in education via these elections. Finally, it is asked from them to evaluate the utility of the whole ordinance of students’ communities. Six students, aged from 15 to 18, who are attending the Greek public High School (the name in Greek is Lykeio) were interviewed; three boys and three girls. The researcher chose one boy and one girl from each of the three years of High School. In order to hear children’s voice and allow them space and time to express their perceptions, semi-structured interviews were conducted with open ended questions while at the same time encouraging them to give clarifications on their answers. A thematic analysis was conducted on the transcribed material of the interviews and four primary themes were emerged: I) being candidates as a personal decision, II) aspirations for being candidates, III) Significance of the ordinance on school elections and on students’ councils and IV) democratization of children through school elections. In conclusion, this paper, by closely examining students’ perspectives and beliefs, seeks to shed new light on the neglected issue of students’ elections and councils in the country of Greece.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 288.
    Avramovic, Kristina
    Institutionen för kultur och kommunikation.
    Äkta eller oäkta?: Hur värderas pälsskinn kontra syntetpäls av textilhantverkare?2009Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Syftet med uppsatsen är att beskriva skillnaderna mellan pälsskinn och syntetpäls. Arbetet skall även beskriva hur två textilhantverkare värderar materialen pälsskinn och syntetpäls i sina yrken.

    En av mina problemformuleringar är, hur värderar två utvalda textilhantverkare materialen pälsskinn och syntetpäls. Inom den praktiska funktionen, den estetiska funktionen och den etiska frågan.

     

    Jag har valt att använda mig av den kvalitativa intervjumetoden för att få mer övergripande svar. Mina intervjupersoner är Britta Johanson och Åsa Frode som båda är verksamma i Östergötland. Några av de resultat jag fått fram är att intervjupersonerna anser att pälsskinnet är mer krävande att sy i än vad syntetpälsen är.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    FULLTEXT01
  • 289.
    Axell, Cecilia
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Barnlitteraturens tekniklandskap: En didaktisk vandring från Nils Holgersson till Pettson och Findus2015Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att utifrån ett didaktiskt perspektiv undersöka budskap om teknik i ett urval svenska skönlitterära barnböcker samt undersöka hur berättelsernas tekniksyner förhåller sig till deras natur- respektive framtidssyn. Analyserna grundar sig på sex svenska författares skönlitterära barnböcker: Selma Lagerlöf, Otto Witt, Elsa Beskow, Karl-Aage Schwartzkopf, Sven Wernström och Sven Nordqvist. Dessa böcker innehåller frågeställningar och problematiker som i dag anses betydelsefulla och relevanta inom teknikens didaktik. Studien har tre analytiska perspektiv: att identifiera tekniken som finns representerad i barnböckerna, att undersöka barnböckernas tekniksyner i förhållande till natur och framtid samt att finna gemensamma och särskiljande teman berättelserna emellan. Analyserna visar att de olika tekniksynerna i barnböckerna är mångfacetterade. Hur tekniken gestaltas kan delas in i sex övergripande teman: tekniken som metafor eller liknelse, som antropomorf, som autonom, som resultat av kreativ drivkraft, männens teknik samt som icke tidsbunden. Det förekommer också olika syn på teknik och dess inverkan på såväl individ som samhälle. Natursynen som dominerar kan beskrivas som svagt antropocentrisk och en majoritet av berättelserna förmedlar bilden av det effektiva framtidssamhället där tekniken löser människans problem. En slutsats är att barnlitteraturens tekniklandskap kan bidra till att både vidga och fördjupa det teknikdidaktiska perspektivet. Det ambivalenta budskapet i böckerna gör att teknikens mångskiftande natur lyfts fram samt problematiseras på ett sätt som läroböcker sällan gör. Skönlitterära barnböcker skulle därför kunna fungera som utgångspunkter för didaktiska diskussioner om teknikens natur samt dess inverkan på människa, samhälle och natur i såväl nutid som dåtid.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
    Ladda ner (pdf)
    omslag
    Ladda ner (jpg)
    presentationsbild
  • 290.
    Axell, Cecilia
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Boström, Johan
    Department of Physics and Electrical Engineering, Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Facts for youngsters: Contextualised technology or fragmented artefacts? A study on portrayals of technology in picture books from a gender perspective2015Ingår i: PATT 29 Plurality and Complementarity of Approaches in Design and Technology Education, Marseille, France, April 2015 / [ed] M. Chatoney, Marseille: Presses Universitaires de Provence , 2015, s. 42-48Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Technology is a field with strong connections to the female/male dichotomy and children's gender stereotyping starts as early as the age of two (Berner, 2004; Nisbet, Pendergast & Reynolds, 1998; Turja, Endepohls-Ulpe & Chatoney, 2009). According to the Swedish Curriculum for the Preschool, the preschool should strive to ensure that children ”develop their ability to identify technology in everyday life, and explore how simple technology works” (Lpfö98/2010, p. 10). The preschool also has a goal to actively counteract traditional gender roles and patterns (Lpfö98/2010, p. 4). An important part of children's activities in preschool relates to picture books. A government investigation states that the preschool, through its activities (among them ”reading aloud”) is an arena where societal norms can either be preserved or challenged (SOU 2006:75). Books about cars, airplanes, boats etc. often serve as an introduction to human applications of technology. Based on these, children start to identify and categorize the technologies they encounter in everyday life.

    The aim of this study is consequently to investigate the technological content from a gender perspective in a selection of picture books, more specifically; how do the books content preserve or challenge preschool children's view of technology and gender? Preschools use books from libraries in their daily activities, therefore the empirical material in this study is derived from the library section ”facts for youngsters”. A thematic analysis was employed to discover the dominant themes within the books. The result of the study shows that there is a focus on how separate artefacts function but no detailed explanation on how these artefacts are connected or what kind of implications they have in a societal context. There also seems to be an emphasis on traditionally masculine coded technology. This study will serve as a basis for a comparative study between two preschools, one where gender and technology is a prioritised goal and one where it is not.

  • 291.
    Axell, Cecilia
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Boström, Johan
    Linnaeus University, Department of Physics and Electrical Engineering, Växjö, Sweden.
    Preschoolers’ Conceptions of Technological Artefacts and Gender in Picture Books2016Ingår i: PATT-32 Proceedings Technology Education for 21st Century Skills / [ed] J. de Vries, Arien Bekker-Holtland and Gerald van Dijk, ITEEA , 2016, s. 57-64Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Picture books are a frequent element of daily preschool activities (Damber, Nilsson & Ohlsson, 2013; Simonsson, 2004; SOU 2006:75). They are important pedagogical tools that can help children acquire an understanding of the everyday technology they come in contact with, as well as the human application of technology (Axell, 2015; Axell & Boström, 2015). These are skills that are emphasised in the Swedish preschool curriculum. In the curriculum it is also stated that the preschool should counteract traditional gender patterns and gender roles (Skolverket, 2010). However, an investigation of a selection of picture books aimed at preschool children shows that the books content is somewhat problematic. Many of the picture books provide a focus on the function of separate artefacts without any sort of context or explanation of their implications in a societal context. There also tends to be an emphasis on traditional masculine-coded technology in the books. Building and making and working with machines is depicted as a male activity. The male stereotype is essentially connected with different kinds of vehicles like cars, airplanes, motorbikes, tractors etc. (Axell & Boström, 2015; See also Holbrok, 2008). Based on these previous findings, the aim of this pilot study was to obtain an initial concept about how children’s literature may influence preschool children’s view on technological artefacts. The study was conducted through semi-structured interviews with four five-year-olds, two girls and two boys. Through a thematic analysis (Braun & Clarke, 2006) three overarching themes were identified: The relationship between design and function, anthropomorphic animals as users of artefacts, and gender and artefacts. Some of the key findings were that the 5-year-olds did not know what “technology” is, but had good knowledge about tools. Additionally, they did not genderise any of the artefacts included in the study.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Preschoolers’ Conceptions of Technological Artefacts and Gender in Picture Books
  • 292.
    Axelson, Gunilla
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    En intervjustudie om lek och samspel hos elever med Asperger syndrom: ”Jag är ganska unik”2011Studentarbete övrigt, 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Studiens syfte är att undersöka lek och samspel hos elever med diagnosen Asperger syndrom eller högfungerande autism genom att ta del av deras egna upplevelser av detta. Hur beskriver dessa elever sin lek under förskole- och skoltid? Hur beskriver de sitt samspel med andra? Vilka ställningstaganden gör eleverna för att delta eller icke delta i lekar?

    I litteraturgenomgången belyses olika begrepp och aspekter som är relevanta för studien såsom lekens betydelse för ett barns utveckling och lärande. Här presenteras också autismspektrumstörningar och vad dessa funktionshinder kan medföra för konsekvenser för barnet när det gäller lek och samspel. Svårigheter som gäller ömsesidig social interaktion, ömsesidig verbal och icke-verbal kommunikation samt fantasi och alla dessa områden är viktiga förutsättningar för lek och samspel.

    Den metodansats jag är inspirerad av är hermeneutiken. Metoden jag har använt är kvalitativ intervju och informanter är sju elever med diagnoserna Asperger syndrom och hög-fungerande autism i åldrarna 11-19 år, som alla går i specialanpassade verksamheter.

    Studiens resultat visar på mycket olika erfarenheter av lek och samspel. Vissa elever ger uttryck för ett avståndstagande och ett tydligt undvikande av gemensam lek, i samstämmighet med flera tidigare studier. Andra elever berättar om att de till viss del deltagit i interaktion med andra men samtidigt haft en önskan om ett större deltagande. Några elever ger uttryck för att ha deltagit mycket i olika former av låtsas-lek och älskat det.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    Uppsats Lek och lärande
  • 293.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kultur, samhälle, form och medier.
    ACSIS annual report 20162016Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 294.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kultur, samhälle, form och medier.
    ACSIS Annual Report 20172017Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 295.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kultur, samhälle, form och medier.
    ACSIS annual report 20182018Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 296.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kultur, samhälle, form och medier.
    Breaking the frames: The creation of digital curatorial agency at Swedish cultural historical museums2019Ingår i: Museums as Cultures of Copies.: The Crafting of Artefacts and Authenticity / [ed] Brita Brenna, Hans. Dam Christiansen and Olaf Hamran, London: Routledge, 2019, 1, s. 239-252Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 297.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle – Tema Q. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Documenting and Networking the Nation as it Evolves2011Ingår i: Current Issues in European Cultural Studies, June 15–17, Norrköping, Sweden 2011 / [ed] Martin Fredriksson, Linköping University Electronic Press, 2011, s. 175-181Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    The Samdok network has since the 1970s connected cultural historical museums in Sweden in a joint effort to collect and record the contemporary nation. Together the local, regional, special and central museums joining in on Samdok, form a networked museumscape in which Nordiska Museet act as a central node. This paper will look into Samdok’s presentation of itself in books, reports and its regularly distributed periodical to understand how this network represents and materialises Sweden. It will tentatively argue that Samdok promotes societal and cultural, as well as scholarly and disciplinary, ideals of transformation and change. The network has re-invented itself over the years in order to keep up with transformations in the wider society such as globalisation, migration, and the move from industrialism to consumerism with the rise of the service sector. It has reinvented itself in terms of directions for collecting, and it has reinvented itself in terms of how it looks upon itself as an organisation by shifting from ideals of scientifc rationality to reflexive cultural analysis. As a consequence, looking at Sweden from within Samdok, means looking at a nation and a network in perpetual change.

  • 298.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Eunamus – exploring the creation and power of European national museums2010Ingår i: Art Bulletin of Nationalmuseum Stockholm, ISSN 1401-2987, E-ISSN 2001-9238, Vol. 17, s. 115-118Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 299.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Tema Kultur och samhälle. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    History in Popular Magazines: Negotiating Masculinities, the Low of the Popular and the High of History2012Ingår i: Culture Unbound. Journal of Current Cultural Research, ISSN 2000-1525, E-ISSN 2000-1525, Vol. 4, s. 275-295Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article explores how the low of the popular and the high of history intersect to negotiate masculinities in the nexus of politics and war in a Swedish history magazine. It investigates the content of the magazine’s form and argues that it produces a kaleidoscopic take on the past which begs the reader to go along with the ads to buy another book, travel to one more historical site, buy a DVD or go to the movies, to turn the page, or to buy another issue of the magazine. Two articles, biographical in their outset, provide the basis for an analysis on how masculinities are negotiated by displaying political and military leaders in contradictory ways and enabling multiple entrance points for the contemporary reader and spectator. Articles on great men produce cultural imaginaries of warlords and political leaders by drawing on layers of historically contingent ways for men to act in public and private spheres and connecting late modern visual celebrity culture to the cults of fame in earlier centuries.

    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
  • 300.
    Axelsson, Bodil
    Linköpings universitet, Institutionen för studier av samhällsutveckling och kultur, Avdelningen för Kultur, samhälle, mediegestaltning – KSM. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Klosterruinen och industrilandskapet: transformationer, iscensättningar, makt och handlingsutrymmen2013Ingår i: Å lage kulturminner - hvordan kulturarv forstås, formes og forvaltas / [ed] Grete Swensen, Oslo: Novus Forlag, 2013, 1, s. 227-248Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
3456789 251 - 300 av 4923
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf