liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
Begrens søket
45678910 301 - 350 of 2040
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik.
    Specifying Rights: the Case of TRIPS2011Inngår i: Public Health Ethics, ISSN 1754-9981, Vol. 4, nr 1, s. 63-69Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The TRIPS-agreement has been widely discussed. Critics have critisised it for favouring property rights at the cost of public health in AIDS-stricken development countries. In this article the conflict between on the one hand Intellectual Property Rights and on the other a right to subsistence is analysed with the help of a method for specification. The rationalization of TRIPS and its amendments raises two questions for ethics, one normative and one meta-ethical. Firstly, which right has priority: the right to property or the right to subsistence? Secondly, how can conflicting rights be reconciled in a coherent ethical system. The aim of the article is to answer these two questions and in order to do that the method of specification developed by the philosopher Henry Richardson is applied. The result is a specified norm applicable for this and similar kind of rights conflicts.

  • 302.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kultur och estetik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Strangers in our Midst2017Inngår i: Ethical Perspectives, ISSN 1370-0049, E-ISSN 1783-1431, Vol. 24, nr 4, s. 638-640Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    n/a

  • 303.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Svensk teologisk etik efter 20002010Inngår i: Etiska undersökningar: Om samhällsmoral, etisk teori och teologi / [ed] E Namli, P Sundman, S Wigorts Yngvesson, Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis , 2010, s. 357-376Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Etik är ett brett och angeläget ämne som engagerar forskare inom teologin, filosofin och samhällsdisciplinerna. Inte minst under Professor Carl-Henric Grenholms tid som ämnesföreträdare har etikforskningen i Uppsala haft en sådan bredd. Som en replik på Carl-Henric Grenholms bestående insatser har ett flertal forskare från Europa och USA bidragit med artiklar till denna hyllningsskrift.

    Tre områden har fått illustrera hans mångåriga engagemang som forskare och lärare: etisk teori, socialetik samt teologi och etik. Här analyseras frågor om religion och moral, människovärde, praktiskt förnuft, tolerans, sexualitet och lagring av kärnavfall. Antologin rymmer ett brett spektrum av artiklar skrivna med varje forskareseget temperament och stil. De bildar tillsammans ett smakprov på de områden som under några decennier präglat Carl-Henric Grenholms forskning.

  • 304.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Sverige har ansvar för slavhandeln2014Inngår i: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412, nr 12Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    I måndags rapporterade Dagens Eko att de karibiska staterna kräver gottgörelse från en rad europeiska länder, däribland Sverige, för det lidande deras befolkningar utsatts för genom slaveriet och slavhandeln.

    Bakgrunden är att 15 karibiska stater tillsatt en gemensam undersökningskommission ledd av historikern Hilary Beckles med syfte att undersöka slavhandelns effekter i Karibien. Beckles har i samband med denna undersökning också publicerat boken ”Britain’s Black Debt” (2013).

  • 305.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kultur och estetik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Uppsala Univ, Sweden.
    The Bloomsbury Research Handbook of Indian Ethics2018Inngår i: Ethical Perspectives, ISSN 1370-0049, E-ISSN 1783-1431, Vol. 25, nr 1, s. 163-165Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    n/a

  • 306.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    The ethics of ambient computing for personal health monitoring2009Inngår i: International Conference of Computer Ethics Philosophical Enquiry, Corfu: Nomiki Bibliothiki , 2009, s. 116-134Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 307.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik.
    The meaning of global rectificatory justice2013Inngår i: XXIII World Congress of Philosophy. Philosophy as Inquiry and Way of Life, abstracts, 2013, s. 125-126Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 308.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Titel: Recension av Daniel Butt; Rectifying International Justice. Principles of Compensation and Restitution Between Nations, Oxford University Press, 20092012Inngår i: Ethical Perspectives, ISSN 1370-0049, E-ISSN 1783-1431, Vol. 19, nr 1Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 309.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik.
    Under my Skin: The Ethics of Ambient Computing for Personal Health Monitoring2011Inngår i: The Handbook of Emergent Technologies in Social Research / [ed] Sharlene Nagy Hesse-Biber, Oxford: Oxford University Press , 2011, s. 687-Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Emergent technologies are pushing the boundaries of how both qualitative and quantitative researchers practice their craft, and it has become clear these changes are dramatically altering research design, from the questions researchers ask and the ways they collect data, to what they even consider data.  Gathering a broad range of new developments in one place, The Handbook of Emergent Technologies in Social Research offers comprehensive, up-to-date thinking on technological innovations. In addition to addressing how to effectively apply new technologies-such as the internet, mobile technologies, geospatial technologies (GPS), and the incorporation of computer-assisted software programs (CAQDAS) to qualitative, quantitative, and mixed-methods approaches to research projects-many chapters provide in-depth examples of practices within both disciplinary and interdisciplinary environments and outside the academic world in multi-media laboratories and research institutes. Not only an authoritative view of cutting-edge technologies and their applications, the Handbook examines the costs and benefits of utilizing new technologies on the research process, the potential misuse of these techniques for methods practices, and the ethical and moral dimensions of emergent technologies, especially with regard to issues of surveillance and privacy. The Handbook of Emergent Technologies in Social Research is an essential resource for research methods courses in various fields, including the social sciences, education, communications, computer science, and health services, and an indispensable guide for social researchers looking to incorporate emerging technologies into their methods and practice.

  • 310.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik.
    Value Pluralism and Prospects of Global Consensus2010Inngår i: International Conference on Rethinking Realities, Reimagining Pluralism: Future Landscapes of Pluralism for Democratic Societies, Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia , 2010, s. 138-149Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 311.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Value Pluralism and Prospects of Global Consensus2011Inngår i: Implications of Pluralism: Essays on culture, identity and values / [ed] Göran Collste, Bangi, Malaysia: Institute of Ethnic Studies, Universiti Kengbansaan, Malaysia , 2011, 1, s. 55-77Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This volume contains a selection of papers that were originally presented at the International Conference on “Rethinking Realities, Reimagining Pluralism: Future Landscapes of Pluralism for Democratic Societies” held on 14-15 December 2010 at the Universiti Kebangsaan Malaysiar (UKM), Bangi, Selangor, Malaysia. This conference was jointly organised by the Institute of Ethnic Studies, Universiti Kebangsaan Malaysia, CSR, Philanthropy and Transdisciplinary Action Group (CPTAG),Universiti Sains Malaysia and Linköping University, Sweden. It was also the final conference of the research project “Possibilities of Religious Pluralism”, a joint project involving researchers from Sweden and Malaysia and funded by SIDA (Swedish International Development Cooperation Agency).

  • 312.
    Collste, Göran
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik.
    Var John Rawls en dålig forskare eller är det något fel på måttstocken?: in Dagens Nyheter 26 June, 20092009Annet (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 313.
    Collste, Göran
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Manzeschke, ArneInstitut Technik-Theologie-Naturwissenschaften an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Germany.
    Proceedings from the Societas Ethica Annual Conference 2011, The Quest for perfection. The Future of Medicine/Medicine of the future, August 25-28, 2011, Universita della Svizzera Italiana, Lugano, Switzerland2011Konferanseproceedings (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    SOCIETAS ETHICA (European Society for Research in Ethics) is an organisation for the exchange of scholarly work in ethics. SOCIETAS ETHICA is bilingual: English and German are the official languages for conferences and publications. Each year the SOCIETAS ETHICA organises a conference (usually at the end of August). Members and non-members are invited to give a lecture or prepare a paper on the theme of the year. The theme of the year reflects on a current subject of interest and debate in either applied ethics or fundamental ethics. The theme of the 2011 conference was: The Quest for perfection. The Future of Medicine/Medicine of the future.

  • 314.
    Collste, Göran
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Palm, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kavathatzopoulos, Iordanis
    Uppsala University, Sweden.
    Struntar regeringen i rätten till personlig integritet?2013Inngår i: Svenska Dagbladet, ISSN 1101-2412Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 315.
    Collste, Göran
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Verweij, Marcel
    Utrecht University.
    Editorial: Personal Health Monitoring and Human Interaction2012Inngår i: American Journal of Bioethics, ISSN 1526-5161, E-ISSN 1536-0075, Vol. 12, nr 9, s. 47-48Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 316.
    Cromdal, Jakob
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Broth, Mathias
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Levin, Lena
    VTI, Linköping.
    Förarutbildning i praktiken: En studie av lärande i trafikförankrad interaktion2013Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 317.
    Cullhed, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för svenska och litteratur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    A World of Fiction. Bengt Lidner and Global Compassion in Eighteenth-Century Sweden2013Inngår i: Sweden in the eighteenth-century world: provincial cosmopolitans / [ed] Göran Rydén, Farnham: Ashgate, 2013, s. 299-324Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Eighteenth-century Sweden was deeply involved in the process of globalisation: ships leaving Sweden’s central ports exported bar iron that would drive the Industrial Revolution, whilst arriving ships would bring not only exotic goods and commodities to Swedish consumers, but also new ideas and cultural practices with them. At the same time, Sweden was an agricultural country to a large extent governed by self-subsistence, and - for most - wealth was created within this structure. This volume brings together a group of scholars from a range of disciplinary backgrounds who seek to present a more nuanced and elaborated picture of the Swedish cosmopolitan eighteenth century. Together they paint a picture of Sweden that is more like the one eighteenth-century intellectuals imagined, and help to situate Sweden in histories of cosmopolitanism of the wider world.

  • 318.
    Cullhed, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för svenska och litteratur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    "I känslofulla sköna!" Bengt Lidner, Göttingen och den kvinnliga läsaren [The emotional beauty!]2014Inngår i: European Journal of Scandinavian Studies, ISSN 2191-9399, E-ISSN 2191-9402, Vol. 44, nr 2, s. 299-316Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The Swedish poet Bengt Lidner (1757‒1793) studied in Göttingen in 1780‒1781. A spatial analysis of the poet’s global biography and his poetical geography points to Enlightenment universalism as well as to the poetical ideals expressed in Göttingen – the Göttinger Hain, Göttinger Musenalmanach, and the teachings of Professor Christian Gottlob Heyne. Even Lidner’s opera libretto Medea displays connections to Göttingen, through Heyne’s focus on Greek tragedy and Lidner’s expressed source of inspiration, Friedrich Wilhelm Gotter. However, Lidner’s transcultural poetry failed in the Swedish context, lacking a proper literary market. In an attempt to create an audience in Stockholm, Lidner turned to female readers in his forewords and other paratexts. In fact, Lidner transformed the Medea character into a representation of his female Swedish reader, the ideal mother and spouse. The spatial analysis, including space both literally and in an imaginary sense, leads to the conclusion that Lidner’s sentimental mode of writing displayed transcultural traits interacting with – and even colliding with – local conditions

  • 319.
    Cullhed, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Recension av Daniel Möller, Fänad i helgade grifter: svensk djurgravpoesi 1670-1760 (Lund: ellerströms, 2011)2012Inngår i: Sjuttonhundratal: Nordic Yearbook for Eighteenth-Century Studies, 2012, ISSN 1652-4772, s. 151-156Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 320.
    Cullhed, Anna
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för svenska och litteratur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Recension av Tilda Maria Forselius, God dag, min läsare! Bland berättare, brevskrivare, boktryckare och andra bidragsgivare i tidig svensk veckopress 1730-17732014Inngår i: Samlaren: tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning, ISSN 0348-6133, E-ISSN 2002-3871, ISSN 0348-6133, s. 223-230Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 321.
    Cullhed, Anna
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för svenska och litteratur.
    Språk2015Inngår i: Grundbok i litteraturvetenskap / [ed] Carin Franzén, Lund: Studentlitteratur AB, 2015, s. 145-196Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 322.
    Curovac, Danira
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    ”Hinduismen – en förvirrande mångfald”? En granskning av svenska religionsläromedels framställningar av hinduism2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Undervisningen i skolan kan vara utformad på många olika sätt. I vissa fall fungerar läromedel som grunden i undervisningen, i andra fall används läromedel som endast en utgångspunkt vars kärna fördjupas med andra användbara medel. Var man än placerar läromedlets position inom klassrummets ramar är dess användning närvarande på ett eller annat sätt.

    Det finns därmed ett stort antal elever i den svenska skolan som kommer i kontakt med lärobokstexter. Kunskapsinhämtningen som eleverna gör ger dem perspektiv på vår omvärld. Vilka dessa perspektiv blir beror på hur läroboksförfattarna väljer att utforma sina texter. De svenska läroplanerna förespråkar en tolerant och allsidig undervisning. Den kunskap som finns att hämta i läromedel bör därmed också följa samma linje. I denna studie undersöks läromedlens innehåll inom religionsämnet, riktade till gymnasiet, med en avgränsning till hinduism. Fokus riktas mot huruvida beskrivningarna är värderande eller allsidiga. Detta innehåll ställs också i jämförelse med läroplaners riktlinjer för skolans verksamhet.

    Med hjälp av en diskursanalytisk utgångspunkt har resultatet visat att de undersökta läromedlen över tid har förändrats till innehållet. Beskrivningar med fokus på jämförelser mellan hinduism och ”vi i västerlandet” har övergått till att fler paralleller istället dras globalt där läromedelsförfattarna försöker hitta likheter. Dessa förändringar har också visat på att läroplanerna tagits i beaktande av läromedelsförfattarna vilket har resulterat i att innehållet i läromedlen över tid hamnat alltmer i linje med läroplanerna.

    Utifrån dessa resultat dras slutsatsen att lärare behöver vara medvetna om att läromedel inte alltid visar en allsidig version av de kunskaper som finns. Med denna insikt kan läraren utveckla sin undervisning genom att visa på fler perspektiv och på så vis också utveckla sina elevers kunskaper och vyer.

  • 323.
    Dahl, Kristina
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Kommunikativt samspel inom social interaktion elev och lärare emellan2009Independent thesis Advanced level (professional degree), 15 poäng / 22,5 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I denna uppsats berörs ämnet kommunikativt samspel mellan lärare och elev under dramalektioner, där intresset ligger i att se hur dessa personer uppfattar varandra utifrån det som den andre personen har sagt. Kommunikation är något som sker oavbrutet hela tiden både genom ord och kroppsspråk mellan olika individer. Alla har vi våra olika förutsättningar för att ge uttryck av oss själva, och därför kan det ibland vara svårt att veta att det som jag har sagt verkligen når ut som jag vill att det skall nås ut. Detta är en kvalitativ intervjustudie där fokus på det kommunikativa samspelet ligger och vad det sen kan få för konsekvenser när man inte når ut med sitt budskap till mottagaren.

  • 324.
    Dahlbäck, Nils
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kristiansson (Forsblad), Mattias
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Stjernberg, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Distributed Remembering Through Active Structuring of Activities and Environments2013Inngår i: Review of Philosophy and Psychology, ISSN 1878-5158, E-ISSN 1878-5166, Vol. 4, nr 1, s. 153-165Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    In this paper, we consider a few actual cases of mnemonic strategies among older subjects (older than 65). The cases are taken from an ethnographic study, examining how elderly adults cope with cognitive decline. We believe that these cases illustrate that the process of remembering in many cases involve a complex distributed web of processes involving both internal or intracranial and external sources. Our cases illustrate that the nature of distributed remembering is shaped by and subordinated to the dynamic characteristics of the on-going activity and to our minds suggest that research on memory and distributed cognition should focus on the process of remembering through detailed descriptions and analysis of naturally occurring situations.

  • 325.
    Dahlbäck, Nils
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, NLPLAB - Laboratoriet för databehandling av naturligt språk. Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kristiansson (Forsblad), Mattias
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Stjernberg, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    In search of the real Otto and Inga: Extended mind in the wild2011Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 326.
    Dahlbäck, Nils
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, NLPLAB - Laboratoriet för databehandling av naturligt språk. Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Stjernberg, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för kulturvetenskaper, KVA. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kristiansson (Forsblad), Mattias
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Skagerlund, Kenny
    Linköpings universitet, Institutionen för datavetenskap, Interaktiva och kognitiva system. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Two ways of grounding the discussion on extended cognition2011Inngår i: Expanding the Space of Cognitive Science: Proceedings of the 33rd Annual Meeting of theCognitive Science Society / [ed] Laura Carlson, Christoph Hoelscher, Thomas F. Shipley, Cognitive Science Society, Inc., 2011, s. 2347-2352Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    We question two of the basic foundations of the Extended Mind hypothesis originally formulated by Clark and Chalmers, i.e. that all cognition is organism centered and that the important theoretical issues that the debate surrounding the Extended Mind hypothesis can fruitfully be resolved by to a large extent rely on invented examples of cognitive activities as the empirical foundation. We suggest that one way to proceed is to frame the hypothesis within the larger theoretical framework of activity theory, and another is to conduct extensive field studies of extended cognitive processes. We illustrate our position with examples of how these can be used to reformulate some of the aspects of the Extended Mind hypothesis.

  • 327.
    Dahlgren, Lars-Ove
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning (VUFo).
    Sjölander, SverreLinköpings universitet, Tekniska högskolan. Linköpings universitet, Institutionen för fysik, kemi och biologi, Zoologi.Strid, Jan PaulLinköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för språk och kultur. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för svenska och litteratur.Szczepanski, AndersLinköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för svenska och litteratur.
    Utomhuspedagogikens kunskapskälla. Närmiljö blir lärmiljö.2007Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Boken presenterar och beskriver de rika möjligheter till lärande som finns i den ömsesidiga relationen mellan oss människor och de miljöer och landskap vi lever i. Författarna är samtliga besjälade av tron på att ett rikt och harmoniskt förhållande till landskapet starkt bidrar till vårt fysiska och psykiska välbefinnande. Bokens centrala teman, som bygger på estetik och känsla, är kopplingen mellan bl.a.- rumslig tillhörighet och ekologisk medvetenhet- sinnlig erfarenhet och boklig bildning- barns lekytor och motorisk utveckling- språk och landskap. I boken pläderar författarna för att det finns betydande vinster för lärande, både inom och utanför utbildningssystemet, om barn och unga tillbringar mer tid ute i landskapet. Slutsatsen är att den samhörighet med landskapet som utgör grunden för ett medvetet ekologiskt handlande, skapas genom en djup förtrogenhet med vår omgivning.

  • 328.
    Dahlgren, Lars-Ove
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning, VUFo. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Szczepanski, Anders
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Nationellt centrum för utomhuspedagogik (NCU). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Outdoor Education: literary education and sensory experience : an attempt at defining the identity of outdoor education2005Bok (Annet vitenskapelig)
  • 329.
    Dahlgren, Lars-Ove
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning, VUFo. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Szczepanski, Anders
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Nationellt centrum för utomhuspedagogik (NCU). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Õuesõppe pedagoogika: Raamatuharidus ja meeleline kogemus : Katse määratleda õuesõpet2006Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [et]

    Autorid teevad selles raamatukeses katse määratleda õuesõppe mõistet ning soovivad väljaandega ärgitada selle üle arutlema. Antakse ülevaade õuesõppe haridusloolistest ja õpetuslikest tagamaadest, sellega haakuvast pragmaatilisest traditsioonist ning esitatakse rida võimalusi, kuidas kasutada õuesõpet haridusasutustes. Eriti on rõhutatud õuesõppe olulisust elukestva õppe motivaatorina. Õuesõppe meetodid põhinevad vahetutel vaatlustel õueklassis. Autorid püüavad näidata õueklassi erilist olemust ning unustatud võimalusi, et uuesti ellu äratada sellised arusaamad nagu tegevuslik tarkus, õppimine tegemise kaudu ning oskamine tegemises.

  • 330.
    Dahlén, David
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Är NO ute?: En undersökning bland elever i grundskolans år sju om Utomhuspedagogik kan vara en bro mellan NO ämnet och elevens NO-intresse?2007Independent thesis Advanced level (degree of Magister), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Vilken roll har utomhuspedagogik i grundskolan, närmare bestämt i år sju? Kan utomhuspedagogik som metod, eller process/arbetssätt, vara ett sätt att få eleverna mer intresserade av NO i skolan, ett intresse som dalar ju högre upp i år en i grundskolan eleverna kommer, vilket även gäller för kunskaperna enligt nationella och internationella undersökningar. Jag undersöker särskilt vilken roll problemlösande aktiviteter, valmöjligheter hos eleverna och miljöns utformning har för elevernas intresse av NO. Undersökningen bygger på litteratur, observationer och intervjuer, där hermeneutik - tolkning - fenomenografi - jämförelse av olika perspektiv och uppfattningar hos de personer som ingår i undersökningen - och empiri - erfarenheter ute på fältet vid observationerna och intervjuerna - är viktiga delar i undersökningen. Undersökningen visar att eleverna tycks ha ett behov av uteundervisning eftersom de ser fördelar med det, till exempel att de får frisk luft, får röra sig mer än i klassrummet men framför allt att det innebär en vardagsanknytning, en konkretisering av lärostoffet. När eleverna har uteundervisning vill eleverna ha uppgifter, de vill undersöka och upptäcka, inte främst att läraren står och pratar. Undersökningen visar också att eleverna vill vara delaktiga i undervisningen och i de beslut som gäller dem. Det är tre frågor som får eleverna intresserade: när eleverna får uppleva något nytt och lite oväntat, när frågor väcks som de vill ha svar på och när de sätts i rörelse med praktiskt arbete. Ett stort hinder för uteundervisning tycker eleverna är dåligt väder. Undersökningen visar också att eleverna har ett socialt behov. Den kritik som finns mot uteundervisning kommer främst från aktiva pedagoger, och jag gör ett försök att bemöta kritiken.

  • 331.
    Daka, Getahun Dana
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Centrum för tillämpad etik. Linköpings universitet.
    Grounds for Group-Differentiated Citizenship Rights: The Case of Ethiopian Ethnic Federalism2009Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [en]

     

    The universal citizenship rights can not protect the interests of national minorities by systematically excluding them from social, economic and political life. It does this by denying national minorities access to their own societal cultures-a choice enabling background conditions. In order to enable meaningful choice, such cultures needs to be developing. The societal cultures of national minorities will, instead of being a living and developing ones, be condemned to an ever-increasing marginalization if the state follows a hands off approach to ethnicity. Thus the state must give a positive support to national minorities to help them develop their cultures in their own homeland. This can be done by drawing the boundary of the state in such a way that the ethnic minority can constitute a local majority to form a nation, and thus can be entitled to group-differentiated citizenship rights. This inevitably creates mutual-indifference among various nations, and seems to threaten the territorial integrity of the state. But as far as the multinational federation is the result of voluntary union of nations, though the social tie among these nations is weaker than the one found in a nation-state, it can nonetheless be enduring.

                                  

  • 332.
    Daniel, Larsson
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Capabilities and Civil Disobedience: A comparative analysis of The Capability Approach2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [en]

    This essay investigates whether Amartya Sen’s or Martha Nussbaum’s version of the capability approach is better suited to justify civil disobedience. The theoretical framework of my study is critical discourse analysis. This aims to establish the most significant conditions for the justification of civil disobedience. An interpretation of the conception of civil disobedience is presented. The investigation assumes that civil disobedience is justified when people advocate for a change in a policy or a law that limits the securing of basic capabilities. A major part of the essay is devoted to clarifying how the idea of basic capabilities relates to civil disobedience. I also emphasize the importance of human dignity as a universal value. I argue that this value is crucial to realizing why some capabilities are more basic than others. I show that Nussbaum is in a better position than Sen to explain when civil disobedience can be justified. This is because Sen lacks a framework of basic capabilities leaving it up to each nation to assess which capabilities ought to be secured.

  • 333.
    Danielsson Hannus, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Presentationen av dopet i konfirmandarbetet: Konfirmandböckers samstämmighet med Svenska kyrkans bekännelseskrifter2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I uppsatsen undersöks Svenska kyrkans bekännelseskrifter samt tio konfirmandböcker som är utgivna mellan åren 1942 och 2007. Syftet med uppsatsen är att, med utgångspunkt i Svenska kyrkans bekännelseskrifter, undersöka hur material som under modern tid varit och är vanligt förekommande i Svenska kyrkans konfirmandarbete presenterar dopet, dvs. vad som sägs och hur det sägs, samt om och i så fall hur detta material återspeglar bekännelseskrifternas presentation av dopet.

    Uppsatsen behandlar frågorna om hur dopet presenteras i bekännelseskrifterna respektive konfirmandböckerna, om det finns samstämmighet mellan dessa samt om det går att se någon förändring i samstämmigheten över tid. Konfirmandböcker jämförs dels gentemot bekännelseskrifterna och dels gentemot varandra.

    Undersökningen visar att det finns en spännvidd i de konfirmandmaterial som undersökts och den kan ses som ett uttryck för varje tids försök att svara på frågan hur kyrkan gör sitt budskap relevant för tidens konfirmander. Undersökningen visar även att bekännelseskrifternas funktion som något som varje tids teologiska reflektion kan ta avstamp i är tydlig. Detta kan ses i att alla konfirmandböcker har samstämmighet med bekännelseskrifterna, även om det är mindre samstämmighet i de senare konfirmandböckerna. Det finns även pedagogiska riktningar som har betydelse för hur dopet presenteras i de olika böckerna.

    Samstämmigheten med bekännelseskrifterna återfinns i alla konfirmandböcker, men har minskat under undersökningsperioden. De tidiga böckerna i undersökningen har en mer utförlig och tydlig presentation av dopet och större samstämmighet med bekännelseskrifterna. De senare böckerna har en mer otydlig presentation och mindre samstämmighet med bekännelseskrifterna, exempelvis gällande liknelser och dopets gåvor. Innehållsmässigt kan sägas att dopet har gått från att vara något som den döpte ska leva i och som påverkar hennes vardagsliv till en välkomsthälsning in till Guds familj och denna utveckling stämmer inte samman med bekännelseskrifternas presentation av dopet. Tilltalet har gått från att vara sakligt och undervisande till mer inkluderande och uppmuntrande.

  • 334.
    Danielsson Hannus, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation.
    Presentationen av dopet i konfirmandarbetet: Konfirmandböckers samstämmighet med Svenska kyrkans bekännelseskrifter2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I uppsatsen undersöks Svenska kyrkans bekännelseskrifter samt tio konfirmandböcker som är utgivna mellan åren 1942 och 2007. Syftet med uppsatsen är att, med utgångspunkt i Svenska kyrkans bekännelseskrifter, undersöka hur material som under modern tid varit och är vanligt förekommande i Svenska kyrkans konfirmandarbete presenterar dopet, dvs. vad som sägs och hur det sägs, samt om och i så fall hur detta material återspeglar bekännelseskrifternas presentation av dopet.

    Uppsatsen behandlar frågorna om hur dopet presenteras i bekännelseskrifterna respektive konfirmandböckerna, om det finns samstämmighet mellan dessa samt om det går att se någon förändring i samstämmigheten över tid. Konfirmandböcker jämförs dels gentemot bekännelseskrifterna och dels gentemot varandra.

    Undersökningen visar att det finns en spännvidd i de konfirmandmaterial som undersökts och den kan ses som ett uttryck för varje tids försök att svara på frågan hur kyrkan gör sitt budskap relevant för tidens konfirmander. Undersökningen visar även att bekännelseskrifternas funktion som något som varje tids teologiska reflektion kan ta avstamp i är tydlig. Detta kan ses i att alla konfirmandböcker har samstämmighet med bekännelseskrifterna, även om det är mindre samstämmighet i de senare konfirmandböckerna. Det finns även pedagogiska riktningar som har betydelse för hur dopet presenteras i de olika böckerna.

    Samstämmigheten med bekännelseskrifterna återfinns i alla konfirmandböcker, men har minskat under undersökningsperioden. De tidiga böckerna i undersökningen har en mer utförlig och tydlig presentation av dopet och större samstämmighet med bekännelseskrifterna. De senare böckerna har en mer otydlig presentation och mindre samstämmighet med bekännelseskrifterna, exempelvis gällande liknelser och dopets gåvor. Innehållsmässigt kan sägas att dopet har gått från att vara något som den döpte ska leva i och som påverkar hennes vardagsliv till en välkomsthälsning in till Guds familj och denna utveckling stämmer inte samman med bekännelseskrifternas presentation av dopet. Tilltalet har gått från att vara sakligt och undervisande till mer inkluderande och uppmuntrande.

  • 335.
    Danngren, Nathalie
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    När skor blev till hantverk: En studie om skobranschen ur de verksammas ögon2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 180 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med studien har varit att studera hur personer verksamma inom olika områden i skobranschen upplever verksamhetsområdet samt på vilket sätt de ser på handgjorda och fabrikstillverkade skor.

    Utifrån syftet valdes tre frågeställningar ut: Vad anser de verksamma att det krävs för att ett par skor ska klassas som handgjorda respektive fabrikstillverkade? Hur upplever de hantverket i sig? Vad är de verksammas uppfattningar om den svenska skobranschens förändring?

    Metoden som användes var en kvalitativ studie med en semi-strukturerad intervju som metod. Metoden gjorde det möjligt att samla in material i informanternas naturliga miljö för att sedan tolka och bearbeta dem. På grund av arbetets omfång så gjordes det ett urval som resulterade i totalt sex informanter, tre som arbetade med handgjorda skor och tre som arbetade med fabrikstillverkade. Till hjälp användes en intervjuguide med nio huvudfrågor men utifrån dem fick informanterna tala fritt med öppna svarsalternativ.

    I analysen presenteras informanternas svar i tre olika teman, handgjorda respektive fabrikstillverkade skor, hantverket och importen samt skobranschens förändring och framtid. Svaren presenteras i form av blockcitat följt av mina tolkningar och i slutet på varje tema en sammanfattning. Analysen visar att informanterna anser att begreppet handgjorda skor enbart får användas när en maskin brukats och vid användning av flera bör skorna klassas som fabrikstillverkade. När det kommer till hantverket ser samtliga informanter sig själva som hantverkare även om den ena yrkesgruppen anses vara det lite mer än den andra. I det sista temat framkommer skilda åsikter om huruvida skoindustrins förändring är positiv eller negativ.

    I diskussionen resonerar jag kring mitt val av syfte och frågeställningar, mitt metodval samt tolkar och jämför informanternas svar med bakgrund- och teori avsnitten.

    Avslutningsvis presenteras vidare forskning följt av ett par avslutande ord gällande hela studien.

  • 336.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    At få tungen på gled: Pia Juul og novellegenren2014Inngår i: Litteraturmagasinet Standard, ISSN 0903-1928, nr 1Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 337.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Brontë gjorde kvindeligt navlepilleri muligt2015Inngår i: Dagbladet InformationArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 338.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och litteratur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Collaborating with Gertrude Stein: Media ecologies, reception, poetics2018Doktoravhandling, monografi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The reception of the American avant-garde poet, playwright, art collector and salon hostess Gertrude Stein (1874-1946) has to a wide extent taken place in an aesthetic context prior to her work’s academic and hermeneutic canonization. This thesis is in part a mapping of this transmedia reception as it is played out in a North American context in the period from her death and until today, and in part an account of Stein’s particular collaborative poetics, through which her work invites such a reception. Furthermore, the thesis maintains that we in a contemporary context are experien­cing a still increasing receptivity towards Stein’s oeuvre, that seems more relevant today than ever before.  

    These circumstances, the thesis illuminates and discusses via a media theoretical framework, where Stein’s own work, as well as its aesthetic reception is considered as embedded in a complex media ecology. Media ecology is here conceived as a de­centralized, networked approach to aesthetic phenomena, which is able to contain many types of agents and materialities. The media ecology of an artwork is thus po­tentially made up by the entire network of processes, agents and materials that are relevant to its production, distribution and consumption and influences the subject positions available to the individual agents.

    Through Stein’s aesthetic reception it is possible to catch sight of important compo­nents that are active in the media ecology but often neglected or considered subor­dinated to text-internal features. These include the material interface of the medium in question, the aestheticized persona of the artist and infrastructures such as the salon, which affect how and to whom the work and its meanings are distributed. The thesis also traces a number of parallels between the media situation of Stein in the beginning of the 20th century and the digital media situation at the verge of the 21st that suggest both explanations for and implications of her increasing contemporary relevance.

  • 339.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Den kulturelle skam overvundet med humor2015Inngår i: Dagbladet InformationArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 340.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    En kvantefysiker går til kamp mod verdens undergang: Anmeldelse af Peter Høeg, Effekten af Susan2014Inngår i: Kritik, ISSN 0454-5354, nr 211, s. 197-183Artikkel, omtale (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 341.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Gertrude Steins portrætter2012 (oppl. 1)Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [da]

    Gertrude Steins portrætter går bag om portrætterne i Gertrude Steins forfatterskab og dykker ned i nærlæsningen af fem portrætter. Ud fra analyserne kombineret med et udblik på Steins øvrige værk og poetik opstilles en samlet optik på Gertrude Steins meget personlige version af det litterære portræt.

    Det har taget mange år før Stein-receptionen er nået frem til at tage portrætterne alvorligt som portrætter. Ved første læsning er det heller ikke altid let at genkende den portrætterede i teksten. Gertrude Stein bevæger sig i sine portrætter fjernt fra de genreforventninger, som fordrer genkendelighed via traditionel beskrivelse og biografisk information. Gertrude Steins portrætter demonstrerer hvordan portrætternes tætte tilknytning til deres motivpersoner etableres gennem en række vidt forskellige greb. For selvom portrætterne er så forskellige i stil og udformning, som tænkes kan, så er de fælles om en bestræbelse på at bruge sproget til at skabe et møde med et andet menneske i et absolut nu, som ikke er tynget af erindring og historie.

    Stein trækker portrætgenren fri af dens tilknytning til biografi og historieskrivning, men ikke på bekostning af interessen for det andet menneske. Tværtimod er Steins portrætter forsøg på at skabe et dialogisk rum i teksten, hvor et levende møde med noget helt nyt kan finde sted.

  • 342.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Grocery Shopping With Gertrude Stein: About Harryette Mullen’s S*PeRM**K*T.2013Inngår i: MSA 15: ”Everydayness and the Event”, University of Sussex, Brighton, August 29 - September 1, 2013, 2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The section ”FOOD” from Gertrude Stein’s Tender Buttons (1914) opens with what appears to be an approximate table of content, but most of all resembles an eccentric shopping list.  Solveig Daugaard’s paper will explore how contemporary American poet Harryette Mullen in S*PeRMK*T (1992) decided to bring Stein’s shopping list to her contemporary supermarket. Mullen is starting from Stein by picking up Stein’s zoom on the objects of a quotidian, feminine, domestic life. She also adopts a number of concrete linguistic elements from Stein, from actual quoting to miming Stein’s paratactical sentences. In merging these parts with disparate elements from popular culture as well as the language of advertising, Mullen creates a witty collage exploring the everyday realm of foodstuffs in a different cultural context. Where Stein’s poetical innovations opened a new sensibility, connecting everyday things to play and erotic experience, Mullen is exploring cultural inscriptions on food and eating in late capitalist society regarding gender, sexuality and colour, critically highligting the identity politics of the supermarket context.

  • 343.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Hvad stiller vi op med alfabeter og fødselsdage2015Inngår i: Tania Tender Thyme: Festsskrift til Tania Ørum / [ed] Elisabeth Friis, Lene Koch, København: Forlaget Arena , 2015, 1, s. 55-68Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 344.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    'I'm always wanting to collaborate with some one': the performative poetics of Gertrude Stein and its reception as collaboration2016Inngår i: Performativity in literature.: the Lund-Nanjing Seminars / [ed] Eva Hættner Aurelius, Jon Helgason, He Chengzou, Stockholm: Kungl. Vitterhets Historie och Antikvitets Akademien, 2016, s. 231-246Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 345.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    “It might be a portrait but in any case it is for you”: - Gertrude Stein’s literary portrait as a dialogic genre2013Inngår i: TRANS- Revue de littérature générale et comparée, E-ISSN 1778-3887, nr 15Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    “It might be a portrait but in any case it is for you” focuses on the dialogic aspects of the literary portrait genre practised by American avant-garde writer Gertrude Stein. The article presents a short comparative analysis of Stein’s portraits Matisse and Picasso both written in 1911. It focuses on the use of grammatical as well as rhythmic instruments in the invocation of their subjects. The article takes into consideration the biographical context of Stein’s artistic salon, which was frequented by both subjects, as well as the particular circumstances regarding the distribution of Stein’s early work in this context. We connect the genre to the oral genre of gossip. Finally it is argued that the portrait occupies a key position in Stein’s general poetics, as her work with the literary portrait is crucial for the development of her dialogical concept of genius.

  • 346.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    ”Machine for making a scene”,2015Inngår i: ’The book to come’, Norlit conference, Göteborgs Universitet, august 2015, 2015Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    Solveig Daugaard’s paper will deal with literary collaborations across space-time. In the experimental collage essay A Prank of Georges (2011) Thalia Field and Abigail Lang reenter Gertrude Stein’s work in a collaborative spirit, cutting from the oeuvre they are exploiting the mobility of Stein’s linguistic material in creating performative machines that are setting in motion a host of social, philosophical, and scientific contexts. The movement from the medium of the book to the medium of performance will be explored. The relation between page and stage is in constant focus in A prank of Georges. Stein also had it in mind when she started writing plays – I see this move of hers as a challenge to the medium of the book – as an insisting upon corporeal aspects of textuality – new experience upon every reading.

  • 347.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Noter og efterord2012Inngår i: Portrætter af enhver: Dansk oversættelse af et udvalg af Gertrude Stein's portrætter / [ed] Solveig Daugaard, Tania Ørum, Laura Luise Schultz, København: Forlaget Arena , 2012, 1Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 348.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Også James Joyce måtte sno sig for at få sine værker trykt2016Inngår i: Dagbladet InformationArtikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 349.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Recension av Nils Olsson: Konsten att sätta texter i verket. Gertrude Stein, Arne Sand och litteraturens (o)befintliga specificitet2013Inngår i: TfL – Tidskrift för litteraturvetenskap, ISSN 1104-0556, nr 2, s. 115-120Artikkel, omtale (Annet vitenskapelig)
  • 350.
    Daugaard, Solveig
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, Avdelningen för språk och kultur. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    ”The Autonomy of Gertrude Stein”2016Inngår i: Ingen proceeding. Konferencen: ’Presumed Autonomy’, Stockholms Universitet, 10.-13. maj 2016, 2016Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    “I am always wanting to collaborate with someone,” wrote Gertrude Stein in Everybody’s Autobiography, and even if she never did become a great collaborator in her own time, there are important reasons for taking this claim of hers seriously.

     

    The collaborative impulse in Gertrude Stein’s written works is grounded in the many ways in which the interface of reading and writing (Lori Emerson, 2014) is kept open in her work – making all reading of her work a relational process – often taking the form of rewriting, restaging, recycling or remediation as is witnessed by the multiple artistic recyclings and remediations of Stein’s work that has appeared from 1950s until today. As has been shown by Barbara Will, the relational impulse in Stein’s poetics not only shakes the presumed autonomy of her writing, but also shakes the autonomy implied in the figure of the modernist genius, that Stein made strong claims upon (Will, 2000).

     

    When in 1933, at the age of 59, Gertrude Stein wrote her best seller, The Autobiography of Alice B. Toklas, she suddenly entered the scene of the rising modern celebrity cult, touring the US, lecturing, speaking on the radio and talking to newspapers, magazines and people all over the country.

     

    She thus became renown for her character, appearance and cultural performance, and perhaps less for her writing. Yet the experimental writing remains the essential quality of this public persona. It remains a sine qua non for Stein’s fame. Stein’s public persona was constituted through her “popular” writings in interaction with her more experimental ones as the later work appropriates, contextualizes and restages the earlier and invites readers to revisit it. But as Gertrude Stein became a literary star her public persona also became an integrated part of her work, and highly commodified, a fact she experienced at high personal costs.

     

    What I would like to zoom in on in this paper is not foremost how Stein’s poetry has been recycled in avant-garde art and high culture, but how a more popular dimension of Stein’s appropriation in contemporary culture has developed.

     

    Artists such as Andy Warhol and Marcel Duchamp are renown for recycling their own persona and reversioning themselves in their art. The persona of Gertrude Stein is being subjected to a similar reversioning after her death. Thus, the early American avant-garde theatrical reception of Stein (i.e. The Judson Poets Theatre, The Living Theatre) had the biographical persona of Stein incorporated into their work from the beginning, following from the way Stein’s persona was already crucial in the conception, staging and marketing of her first opera Four Saints In Three Acts. This course is continued today in a much broader appropriation of Stein’s poetry and oral catchphrases as well her photographic image and overall persona, creating a biographical kitsch cult around memorabilia and collector’s items, popular biographical representations in main stream theatre and film and cartoons – as well as an industry of pure Stein-commodities like mugs and buttons, paper dolls, stamps and tattoos etc.

     

    In this paper I want to ask what happens to our configurations of authorial autonomy when the author is being transformed into a commodity that is distributed into a range of cultural fields. Also, I wish to investigate how the presumed autonomy of Stein’s poetry responds when subjected to popular appropriation along with the Stein-persona and spread out into a diverse media ecological network (Fuller, 2005) that is transgressing beyond the strictly literary.

45678910 301 - 350 of 2040
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf