liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
45678910 301 - 350 av 27668
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 301.
    Ahlstrand, Elisabeth
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Professional isolation and imposed collaboration in teachers' work1993Ingår i: ISATT,1993, 1993Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 302.
    Ahlstrand, Elisabeth
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Teacher cooperation and school organization: When and why do teachers cooperate?1991Ingår i: AERA,1991, 1991Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 303.
    Ahlstrand, Elisabeth
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Tid, ledning och organisation för det integrerade arbetslaget2003Ingår i: Lagarbete och tidig läs- och skrivutveckling / [ed] Johan M Sandell; Birgitta Lidholt; Sverige Skolverket, Stockholm: Skolverket , 2003, s. -109Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Olika modeller för samarbete, samverkan och integration mellan förskole-, skolbarnsomsorgs- och skolkulturerna har utretts och debatterats under en följd av år.Syftet med integrationsreformen var att nya arbetsformer och ett gemensamt synsätt på barns och ungdomars utveckling och lärande från tidig ålder skulle utvecklas i mötet mellan de olika skol- och barnomsorgskulturerna.

  • 304.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola (PiUS). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Andersson, Ingrid
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för didaktik och forskning om pedagogiskt arbete (DIPA). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Eriksson Gustavsson, Anna-Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola (PiUS). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Persson, Ulla-Britt
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola (PiUS). Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Erfarna lärares engagemang: livsberättelser som retrospektiv reflektion2008Ingår i: Läraren i blickpunkten : olika perspektiv på lärares liv och arbete / [ed] Carola Aili, Ulf Blossing, Ulrika Tornberg, Stockholm: Lärarförbundets Förlag , 2008, 1, s. 189-205Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Lärares arbete är komplext och kan beskrivas på olika sätt beroende på vilken utgångspunkt man väljer. I takt med att det ställs allt högre krav på lärare att utgå från en vetenskaplig bas i arbetet, behövs också fler redskap och begrepp för att förstå och förklara läraryrket. Hur ser arbetsprocesserna ut? Vad formar yrket? Vilka insatser kan göras för att förbättra verksamheten? Den här antologin presenterar femton sätt att se på lärares liv och arbete med hjälp av olika teoretiska perspektiv.Boken vänder sig till lärare och blivande lärare samt till alla som är intresserade av kunskapsutvecklingen kring lärares arbete.

  • 305.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap.
    Bergqvist, Kerstin
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Learning by means of a thesis2005Ingår i: Learning by means of a thesis in teacher education,2005, 2005Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 306.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Bergqvist, Kerstin
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    "Suddenly we were at the university!" The thesis as a vehichle for changing teacher education1996Ingår i: ECER,1996, 1996Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 307.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Bergqvist, Kerstin
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    The Thesis - a Vehicle for Changing Teacher Education?1997Ingår i: The Biennial Conference of the International Study Association on Teacher Thinking,1997, 1997Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 308.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap.
    Bergqvist, Kerstin
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Thesis in teacher education - research orientation and professional relevance2004Ingår i: NFPF,2004, 2004Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 309.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Bergqvist, Kerstin
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Thesis in teacher education: research orientation and professional relevance2005Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    One aim of this project was to integrate research orientation and professional relevance in teacher education, in relation to educational theory, thesis writing and future work. Another aim was to develop models for group-supervision to let students participate in discussions about their work, which was expected to promote student influence and development of analytic thinking. Data were collected by means of a questionnaire before the students started working on their thesis. Supervisors’ notes from group supervision were collected after their series of meetings.

    The students claim that the thesis gives them new knowledge and skills which are important in their profession. It has also improved the overall quality of their education. The thesis work, as well as group supervision, when students’ needs are considered, facilitates student influence.

  • 310.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap.
    Bergqvist, Kerstin
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    What can students learn from writing a thesis in teacher education?2004Ingår i: ECER,2004, 2004Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 311.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Carlsson, G.
    Two senior teachers formulate their professional knowledge. A presentation of a new study with life-history approach1995Ingår i: ISATT,1995, 1995Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 312.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Carlsson, G.
    Hartman, S.G.
    Magnusson, Anders
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Naeslund, L.
    Rannström, Annika
    Teacher Knowledge Development in a Social and Individual Context1996Ingår i: Changing Research and Practice. Teachers' Professionalism, Identities and Knowledge / [ed] Michael Kompf et al., London, Washington: Falmer Press , 1996Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 313.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Fahlén, Rose-Marie
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap.
    Hjelm, B.
    Nilsson, K.
    Sjögren, J.
    Lathund. Anvisningar för rapportskrivning1994Övrigt (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 314.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Granström, Kjell
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Mixed teams - A ground for pedagogical practice?2000Ingår i: Nordic Educational Research Association 28th Congress,2000, 2000Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 315.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Kindgren, Joakim
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    En modell för självvärdering av ämnen inom Filosofiska fakulteten2000Ingår i: Undervisning och lŠärande: 4:e universitets pedagogiska konferensenvid Linkšpings universitet16 november 2000 / [ed] Håkan Hult, Linköping: Centrum för universitetspedagogik , 2000, s. 7-10Konferensbidrag (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
    Abstract [sv]

    Inom Filosofiska fakulteten arbetar ett kvalitetsutskott i första hand med grundutbildningens utveckling och kvalitet. Kvalitetsutskottet har ett övergripande ansvar att stödja och initiera regelbunden uppföljning och utvärdering inom fakultetens verksamheter samt att initiera och stödja pedagogisk utveckling.

    Som ett led i det långsiktiga kvalitetsarbetet har en rad strategier utvecklats. Bland annat har en databas upprättas för att följa ämnens och programs söktryck, antagning, betygsnivå på. den sist antagne studenten, examination etc. I denna databas finns kvantitativa data om ämnen och program som kontinuerligt uppdateras. För att f. en bild av t ex grundutbildningens forskningsanknytning, internationalisering etc krävs att annan information om program och ämnen samlas in. Här har utskottet valt att pr.va tv. vägar. Programmen utvärderas av en extern utvärderare och ämnena med hjälp av självvärdering.

    En modell för självvärdering har utvecklats och prövas under innevarande termin av tre ämnen på. fakulteten; historia, litteraturvetenskap och bild. Att just dessa tre ämnen har valts ut beror på. att de har olika karaktär och ligger inom olika institutioner. Historia representerar ett traditionellt universitetsämne med l.ng tradition liksom litteraturvetenskap. Båda ligger inom temainstitutionen. Det som skiljer dem åt är att historia har ett stort antal studenter p. A-D nivån och många lärare är verksamma inom ämnet. Litteraturvetenskap är ett något mindre ämne vad gäller antalet studenter och lärare involverade. Bildämnet är inget examensämne på universitet men ingår i flera lärarprogram och ingår också i fristående kursutbudet som fort- och vidareutbildningsmöjlighet. Det ligger p. Estetiska institutionen. Många studenter går kortare kurser i ämnet. För närvarande är få lärare aktiva inom bildämnet.

    Kvalitetsutskottets ambition med självvärderingsmodellen är dels att verka för att ämnena reflekterar över sin situation i relation till ett antal kvalitetsaspekter, dels att ämnena aktivt arbetar med dessa aspekter i ett kontinuerligt utvecklingsarbete. Ett annat syfte är att med hjälp av rapportering från självvärderingarna tillföra fakulteten kunskap om de ämnen som bedriver grundutbildning, kunskaper som förhoppningsvis kan bidra till att beslut om utbildningars dimensionering etc sker p. ett gediget underlag.

    Syftet med presentationen av modellen för självvärderingen under CUP-dagen är att f. diskutera modellen och f. synpunkter för att kunna utveckla modellen vidare. Modellen presenteras kortfattat här. Vid den muntliga presentationen hoppas vi förutom att beskriva modellen också Redovisa de första rapporterna från de ämnen som under hösten prövar modellen.

  • 316.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Persson, Ulla-Britt
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS.
    Lifelong Teacher Learning and Development2000Ingår i: European Conference on Educational Research ECER,2000, 2000Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 317.
    Ahlstrand, Elisabeth
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola, PiUS. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
    Westlund, Ingrid
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Avdelningen för pedagogik i utbildning och skola (PiUS).
    Mideklint, Leif
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
    Fahlén, Lennart
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap.
    Offensiva spelare och coacher i matchen om skolan2007Ingår i: Det enkla är det sköna: en vänbok till Kjell Granström / [ed] Einarsson, C, Hammar Chiriac, E, Jedeskog, G, Lindberg, T & Samuelsson, M, Linköping: Skapande vetande , 2007, s. 123-144Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Om språkutveckling / Jan Anward -- Forskningsmiljöer och seminariekulturer : ideal och verklighet / Gunnar Berg -- Gruppens obönhörliga brist på demokrati / Gunnel Colnerud -- Undervisningsspråket : en del av lärares yrkesspråk / Anna-Lena Eriksson Gustavsson, Rose-Marie Fahlén, Ulla-Britt Persson & Joakim Samuelsson -- Dialogism and social constructivism / Per Linell -- Samhällsaktiva skolor och skolaktiva samhällen i glesbygd : utopi eller möjlighet? / Annika Andræ Thelin -- Användningen av tiden i skolan / Mats Ekholm -- Offensiva spelare och coacher i matchen om skolan / Lennart Fahlén, Elisabeth Ahlstrand, Ingrid Westlund & Leif Mideklint -- Analyser av skolors anda / Rolf Lander -- Samhällsförändring, skolprofilering och identitet / Lars Naeslund & Jens Pedersen -- Succession and managing the transition from predecessor to successor / Siv Boalt Boëthius -- Freud som gruppsykolog : en orättvis betraktelse till 150-årsdagen / Stefan Jern -- Gruppens känslomässiga klimat / Eric Olsson -- Från Göteborg till Dortmund : studier i masshändelser / Michael Rosander & Ingrid Hylander -- Gruppetenking og operativ effektivitet i team / Endre Sjøvold -- Existens och relationer / Dan Stiwne -- Är det bra att vara ambitiös? / Viveka Adelswärd och Johan Hofvendahl -- Ja, för jag är så jävla snygg!" : retsekvenser och informellt lärande i högstadiets grupparbeten / Karin Aronsson & Michael Tholander -- Skolpsykolog : beprövad erfarenhet och specialitet på vetenskaplig grund? / Gunilla Guvå & Ingrid Hylander -- Slump, sammanträffanden och spår : om en lärares inflytande / Stefan Jern & Anders Hempel -- Villkor för psykologisk forskning : hur de statliga forskningsråden fördelade sina pengar inom psykologiområdet 1996-98 / Rolf Sandell och Kjell Granström -- Urval publikationer Kjell Granström. Svensk engelsk och norsk text.

  • 318.
    Ahlstrand, Pernilla
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
    "De famlar i mörkret"...: en studie om bedömning inom den praktiska kunskapstraditionen.2009Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    I den kvalitativa studien undersöks vad som ligger till grund för bedömning i fyra ämnen inom gymnasieskolan. De ämnen som undersöks är teater, idrott- och hälsa, hotel- och restaurang samt träteknik. Intervjuer med lärare visar att det läggs stor vikt vid bedömning av processen i den dagliga undervisningen, dvs. närvaro, samarbete, ansvar, behov av handledning, självständighet och ambition. Även den produkt eller det slutresultat som undervisningen leder fram till tas med i bedömningen. Lärarna uttrycker även att teoretiska aspekter på undervisningen såsom faktakunskaper, analys, att problematisera och reflektera är underlag för bedömning. Personlig färdighet, talang, förkunskaper samt att kunna göra kopplingar till yrket dvs. elevens förmåga att tillämpa sina kunskaper väger även det in i bedömningen. Observationer vid omdömessamtal samt analys av skriftliga omdömen visar att det är processen som får mest utrymme i bedömningen. För att dokumentera och avgöra om eleven nått målen för undervisningen använder sig lärarna av anteckningar men även den produkt eller det resultat som består. Lärarna beskriver även att de genom kommunikation med eleverna och genom att uppmärksamma hur elever reflekterar kring uppgifterna gör bedömningar. Lärarna uttrycker att de skulle önska att de kunde arbeta mer med bedömning men det som hindrar de är fram för allt tiden, att man upplever att man i så fall skulle behöva strukturera om eller göra avkall på viss undervisning. Andra hinder som lärarna beskriver är att man är fast i vissa traditioner vad gäller undervisning och organisation. Dessutom beskriver lärarna att de saknar tydlighet hur de själva kommunicerar mål och betygskriterier till eleverna.

  • 319.
    Ahlstrand, Pernilla
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande.
    Vad är estetiskt lärande? Från empiri till teori2007Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Den här studien undersöker ett estetiskt lärande kopplat till estetiska programmet inom gymnasieskolan. En undersökning, baserad på triangulering är gjord. Syftet är att vaska fram elever och lärares tankar om estetiskt lärande och därigenom skapa kategorier. Enkät, intervju och loggböcker har analyserats för att ringa in hur en estetisk läroprocess kan definieras. Data har analyserats genom en fenomenografisk analysmetod för att på så sätt synliggöra människors olika uppfattningar. Utifrån kategorierna har framkommit sex

    begrepp: kunskap, personlig utveckling, praktisk kunskap, samarbete, motivation och scenisk närvaro. Med hjälp av begreppen analyseras forskning och litteratur med syfte att förankra begreppen teoretiskt. Den praktiska kunskapen speglas i ett teoretiskt språk för att visa på kopplingen mellan teori och praktik.

    Studien landar i ett sociokulturellt förhållningssätt där likheter dras mellan ett sociokulturellt lärande och en estetisk läroprocess.

  • 320.
    Ahlstrand, Sandra
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tematisk utbildning och forskning.
    Berglund, Linda
    Linköpings universitet, Institutionen för tematisk utbildning och forskning.
    Det Nya Sydafrika: Nationell identitet och bygget av en regnbågsnation2003Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats
    Abstract [sv]

    Sydafrika har genomgått en betydande omstrukturering i samhället. För mindre än ett decennium sedan fick vita och svarta inte ens sitta på samma parkbänkar. Idag skall människorna leva sida vid sida i vad man kallar en "regnbågsnation". När ett nytt samhälle skall byggas är språket av stor betydelse. Språket fungerar ständigt som en reproducerande kraft. Och de små orden vi dagligen använder oss av för att beskriva en nation eller en människa kan ha större betydelse än vad vi tror. Språket skapar och reproducerar sanningar. Skapar stereotyper, skapar tankar. Och skapar känslor.

    I denna uppsats diskuteras hur nationsbygget tar sig uttryck i den sydafrikanska nyhetspressen. Sydafrikas representation av nationen och folket analyseras utifrån konkreta exempel - men vi betonar även en samhällssituation som inte bara gäller i Sydafrika utan också i andra delar av världen. Allt i takt med att invandring och migration luckrar upp de etniskt enhetliga nationerna och tvingar människor att reflektera över vem man är och vilken nationell identitet man räknar sig till.

  • 321.
    Ahlström, Hanna
    Linköpings universitet, Institutionen för utbildningsvetenskap.
    Barn med Asperger syndrom2003Självständigt arbete på grundnivå (yrkesexamen)Studentuppsats
    Abstract [sv]

    Det här examensarbetet handlar om barn med Asperger syndrom. Syftet med arbetet var att ta reda på vad Asperger syndrom är och hur man som lärare kan hjälpa dessa elever på bästa sätt. Jag är intresserad av elever som har det svårt och antar att jag någon gång under min tid som lärare kommer att stöta på dessa elever.

    Arbetet inleds med en teorigenomgång där jag främst går igenom de utmärkande dragen hos barn med Asperger syndrom. Där går jag också bl a igenom orsaker till Asperger och diagnostisering. Andra delen av arbetet är praktiska råd till lärare som arbetar med elever som har Asperger syndrom, vad läraren bör tänka på. Skolans främsta uppgifter, hur klassrummet bör se ut och arbetsmetoder är saker som jag går igenom där.

    Det som jag kommer fram till där är att det är mycket viktigt med struktur och ordning. Alla barn mår bra av att veta hur dagen ser ut, men för barn med Asperger så är det mycket viktigt att dagen följer vissa rutiner. För att barnen ska kunna ha det så bra som möjligt så är det bra att ha mål utsatta för eleven, både kortsiktiga och långsiktiga. Det är också viktigt med ett personligt dagsschema, så eleven vet vad som kommer att hända under dagen.

  • 322.
    Ahlström, Jenni
    et al.
    Linköpings universitet, Ekonomiska institutionen.
    Larsson, Lina
    Linköpings universitet, Ekonomiska institutionen.
    Konsten att belöna goda prestationer: en studie i projektorienterad miljö2002Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats
    Abstract [sv]

    Bakgrund: I de kunskapsintensiva företagen av idag krävs en ny utformning av belöningssystem. Eftersom de mänskliga resurserna utgör en viktig del i konkurrenskraften är det också alla medarbetare i företaget som ska beröras av ett belöningssystem. Utmaningen ligger i att företagets övergripande målsättning med belöningssystemet måste fogas samman med medarbetarnas uppfattning om vad som motiverar för att det ska få avsedd effekt.

    Syfte: Syftet med uppsatsen är att analysera utformningen av belöningssystem i en komplex projektorienterad miljö, med hänsyn tagen till såväl företagsledningens önskemål om beteenden och prestationer att premiera som till vilka belöningar sommotiverar medarbetarna.

    Genomförande: Intervjuer har genomförts med 7 chefer och 8 medarbetare på ABB Power Systems. Dessutom har en enkätundersökning bland medarbetare inom enheten genomförts.

    Resultat: Studien visar att önskvärda prestationer och beteenden kan specificeras i måluppfyllelse respektive goda insatser. I en projektorienterad miljö bör det finnas utrymme för att belöna såväl enskilda individer som grupper. Belöningar som utdelas ska variera både i förhållande till vad de består av och med avseende på deras värde.

  • 323.
    Ahlström, Louise
    et al.
    Linköpings universitet, Ekonomiska institutionen.
    Hjelm, Caroline
    Linköpings universitet, Ekonomiska institutionen.
    Ett varumärkets styrka och dess distribution: en studie genomförd med utgångspunkt från varumärken som säljer en livsstil2001Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats
    Abstract [en]

    Background: A strong brand is becoming an increasingly important factor when surviving on a competitive market. A strong brand can therefore be considered a strategically important resource. The relationship between a brand's strength and its distribution can decide the future of a brand in the long run. Lifestyle branding is becoming a more popular way of differentiating ones brand from the competition.

    Purpose: The purpose of this thesis is to identify factors which according to the lifestyle brand owners are central when measuring the strength of a brand. Furthermore it will also identify functions of the distribution channel over which the brand owner wishes to have control. The goal is to try to capture these dimensions in a measuring model. The model is aimed at being used by lifestyle brand owners in order to identify a position of the relationship of a brands strength and its distribution.

    Procedure: We chose to conduct a qualitative study and performed five interviews. Our chosen method was one of induction. By combining empirical data with existing theories of brand strength and distribution we have identified factors and functions which according to the brand owner are considered central.

    Results: When evaluating a brands strength the factors which could be considered are quality, recognition, recall, loyalty, and market share. To evaluate the distribution one can consider the control the brand owner has over the following functions of distribution; assortment, exposure, price, and knowledge of the personnel. We conclude that an increase of brand strength will provoke an increase of control over distribution. This relation also works in the opposite direction.

  • 324.
    Ahlström, Magnus
    et al.
    Saab AB.
    Söderlund, Jonas
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Ekonomiska institutionen, Företagsekonomi.
    Utbildning om och i ett projekt2003Ingår i: I teori och praktik, Linköping: CUP, LiUTryck , 2003Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 325.
    Ahlström, Petter
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Ekonomiska informationssystem. Linköpings universitet, Tekniska högskolan.
    Strategier och styrsystem för seniorboendemarknaden2008Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Den demografiska utvecklingen i Sverige går mot en befolkningssammansättning med allt högre medelålder. Prognosen tyder på att nästan var fjärde svensk år 2025 kommer vara 65 år eller äldre. Många av dessa individer har en aktiv, frisk och relativt lång ålderdom framför sig. Studier har visat att morgondagens seniorer är en relativt välbeställd grupp med höga krav och stora förväntningar på ålderdomen och det framtida boendet. Allt detta innebär en utmaning för samhället där nödvändiga prioriteringar kan leda till att individen måste ta ett större ansvar och eget initiativ för boende och omvårdnadstjänster gentemot tidigare. I avhandlingen (”studien”) har seniorboendekonceptet med integrerade service-, vård- och omsorgstjänster studerats särskilt. Seniorboenden är ett marknadssegment med kraftig tillväxt under 2000-talet. Antalet seniorbostäder i Sverige har ökat från ca 10 000 år 2000 till ca 28 000 år 2007. Det som karaktäriserar konceptet är att boendet och de anslutande tjänsterna har anpassats och särskilt utformats för ett liv i åldrande.

    Studien rapporteras i form av en monografi bestående av två olika delstudier. Forskningsfrågan som varit vägledande för den första delstudien är ”Vad skapar en stark marknadsposition för en aktör på seniorbostadsmarknaden med integrerad service, vård och omsorg?”. Forskningsfrågan i den andra delstudien är ”Vilka produktionsstrategier och styrsystem går att identifiera hos några av de mest framgångsrika konceptbyggarna?”. Den andra delstudien utgår från den första delstudiens resultat. Forskningen, som har bedrivits som en explorativ fältstudie, har pågått under perioden 2002-2008. Mätinstrumentet har bestått av fasta intervjufrågor med öppna svarsalternativ. De underliggande intervjuerna har tillsammans med sekundärdata presenterats i ett antal fallbeskrivningar. I studien har ett antal framgångsrika, såväl svenska som nordamerikanska, aktörer medverkat. Den första delstudien har analyserats utifrån en föreställningsram som byggts upp kring begreppen omgivning, strategi, resurs, tjänstekoncept och konkurrenskraft. Resultaten har formulerats i ett antal strategiska vägval vilka sammanfattats i begreppen differentiering, fokus, integration, samverkan, kontroll, verksamhetsutveckling, kärnkompetens och resurser. Det har kunnat påvisas att framgångsrika aktörer följer den differentieringsstrategi om Porter (1980) definierat. Vidare har en affärsstrategisk typologi över aktörer på seniorboendemarknaden formulerats. Den första delstudiens slutsatser har formulerats i fyra strategiska idealtyper: förvaltare, konceptbyggare, entreprenörer och idealister.

    Utgångspunkten i den andra delstudien, som bl.a. hämtats i Nilssons och Rapps (2005) teoretiska ramverk, har varit idealtypen konceptbyggare. Med vissa kompletteringar har detta ramverk nyttjats och utvecklats för att beskriva och analysera orsakssambanden kring strategisk kongruens och integrerad styrning. Kompletteringar och justeringar har skett för att även omfatta strategier och styrsystem för bygg- och tjänsteproduktion. Föreställningsramen har, utifrån den erfarenhet som erhållits vid analysen av insamlad data, justerats. Justeringen har bestått i klassificeringsdimensionerna IT, organisationskultur och värdegrund. I studien, som bl.a. består av fallbeskrivning och analys av konceptbyggare, har framkommit att de konceptbyggare som nått framgång också har lyckats uppnå strategisk kongruens och integrerad styrning. Studien har bl.a. kunnat påvisa vad betydelsen av boendets fysiska planering innebär för möjligheten att bedriva tjänsteproduktion. Studien har bl.a. visat att nordamerikanska konceptbyggare har en hög grad av samstämmighet mellan strategi och styrsystem. Samstämmigheten kan sammanfattas i marknadskännedom, tydlig verksamhetsidé, branscherfarenhet, insikt om skalfördelar via klustring, organisatorisk småskalighet, känsla för värdeskapande, målinriktning, långtgående befogenheter och delegerat ansvar, värdestyrd verksamhet och en väl utvecklad organisationskultur. De nordamerikanska konceptbyggarna har definierat sina verksamheter som hotellverksamhet för seniorer vilket innebär att de boende blivit kunder och de äldre i allmänhet betraktas som en tillgång.

  • 326.
    Ahlén, Mattias
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för tematisk utbildning och forskning.
    Ericsson, Per
    Linköpings universitet, Institutionen för tematisk utbildning och forskning.
    Lester Bangs har aldrig varit i Tranås: Den kulturella navigationen hos rockkritiker i svensk dagspress2002Självständigt arbete på avancerad nivå (magisterexamen)Studentuppsats
    Abstract [sv]

    "Lester Bangs har aldrig varit i Tranås" är en kultursociologisk studie i syfte att testa hållbarheten i begreppet"kulturell navigation", samt att genom kvalitativ metod visa på skillnader och likheter i Svenska musikkritikers kulturella navigationsvägar. Genom intervjuer med sju musikkritiker, alla från svensk dagspress, strävar uppsatsen efter att visa på varje individs specifika kulturella navigation för att nå en offentlig tyckarposition. Ledordet för intervjuer och för arbetet i stort har varit "Hur?". Hur navigerar en individ genom kulturen för att skaffa sig det kapital som är gångbart på ett specifikt fält?

    Begreppen kapital och fält är hämtade ur Pierre Bourdieus sociologiska teori och med analysstöd av dessa begrepp ger uppsatsen dessutom några ledtrådar till "Varför" musikkritikerna navigerat som de gjort. Här finns exempelvis intressanta skillnader mellan storstadstidningens skribenter och landsbygdstidningens skribenter. Det kulturella navigationsbegreppet diskuteras och etableras i uppsatsen till förmån för frågan "hur?". Uppsatsen lämnar därmed arbetet med att förfina och underbygga begreppet, så att det också kan börja förklara "varför", till eventuella fortsättningsarbeten.

  • 327.
    Ahmad, Sura
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling.
    Elmér, Birgitta
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling.
    Massa, massa, massa ansvar: En intervjustudie kring förberedelsen inför vuxenblivandet,baserad på sex ungdomars röster2008Självständigt arbete på grundnivå (högskoleexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

     

    Denna uppsats bygger på en kvalitativ studie av sex gymnasieelevers tankar kring förberedelsen inför vuxenblivandet samt skolans och familjens vägledande betydelse i denna process. Ungdomarnas verklighet stödjer de senmoderna teorierna om att dagens ungdomar försenas i sitt vuxenblivande i och med att studietiden har förlängts och därmed försenas även inträdet i arbetslivet. Ur samtalen med dessa ungdomar får vi inte bilden av att familjen och därav traditionen spelat ut sin roll, så som de senmoderna teoretikerna menar. Tvärtom framkommer det tydligt att familjen fortfarande innehar den centrala vägledande rollen i dessa ungdomars liv och leverne. Skolans roll i respondenternas förberedelse inför steget efter gymnasiet är inte samstämmig, då individualismen präglar några av informanterna, som ger uttryck för en mer långtgående individualiserad syn på sitt vuxenblivande. Detta resulterar i att dessa ungdomar starkt betonar sitt eget individuella ansvar framför skolans vägledande betydelse. Resultatet av denna studie visar att dessa ungdomar har bristande kunskaper vad gäller den praktiska delen i samhällssystemet samt att deras kunskapsnivå skiljer sig åt beroende på vilka kurser av ämnet samhällskunskap de har läst. Det är tydligt att de som har läst samhällskunskap C besitter mer kunskaper kring det praktiska i samhället. Som blivande samhällskunskapslärare anser vi att eleverna har rätt till denna kunskap oavsett gymnasieprogram, därav borde en obligatorisk kurs som belyser det praktiska aspekterna av samhällssystemet införas under det sista året på gymnasiet.

     

  • 328.
    Ahmed, Ali
    School of Management and Economics Växjö University, Sweden.
    Are religious people more prosocial? A quasi-experimental study with madrasah pupils in a rural community in India2009Ingår i: Journal for the Scientific Study of Religion, ISSN 0021-8294, E-ISSN 1468-5906, Vol. 48, nr 2, s. 368-374Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Using quasi-experimental data, this paper examines the relationship between religiosity and prosocial behavior. In contrast to previous studies which identify religious people by how often they attend religious services or by their self-reported religiosity, this study compares the behavior of highly devout students who are preparing to enter the clergy, to the behavior of other students in a public-goods game and in the dictator game. The results show that religious students were significantly more cooperative in the public-goods game and significantly more generous in the dictator game than other students.

  • 329.
    Ahmed, Ali
    Växjö University.
    Breeding Bin Ladens: America, Islam and the future of Europe (Zachary Shore, 2006)2008Ingår i: Ethnic and Racial Studies, ISSN 0141-9870, E-ISSN 1466-4356, Vol. 31, nr 3, s. 640-641Artikel, recension (Refereegranskat)
  • 330.
    Ahmed, Ali
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Nationalekonomi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Commentary: Some thoughts on field experiments on housing discrimination from a European view2015Ingår i: Cityscape: A Journal of Policy Development and Research, ISSN 1936-007X, Vol. 17, nr 3, s. 149-154Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 331.
    Ahmed, Ali
    Linnaeus University, Växjö, Sweden and Swedish Collegium for Advanced Study, Uppsala, Sweden.
    Conditional reciprocity in the investment game2011Ingår i: The Social science journal (Fort Collins), ISSN 0362-3319, E-ISSN 1873-5355, Vol. 48, nr 2, s. 404-408Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper investigates whether people are conditional reciprocators in an investment game experiment, in the sense that the more they are trusted, the more they reciprocate. The results show that the majority of participants are conditional reciprocators but that they can be classified into three types: (1) exploitative reciprocators who do not reciprocate and exploit trust; (2) egoistic reciprocators who neither exploit nor reward trust; and (3) generous reciprocators who reward trusting behavior.

  • 332.
    Ahmed, Ali
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Nationalekonomi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Etnisk diskriminering - vad vet vi, vad behöver vi veta och vad kan vi göra?2015Ingår i: Ekonomisk Debatt, ISSN 0345-2646, Vol. 43, nr 4, s. 18-28Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Diskriminering är ett avsevärt hinder på arbetsmarknaden, bostadsmarknaden och andra marknader för personer med utländsk bakgrund. I Sverige finns lagstiftning som förbjuder diskriminering och en myndighet som har tillsyn över problematiken. Men vad säger forskningen om etnisk diskriminering i Sverige? Denna översikt redogör för nationalekonomiska undersökningar som entydigt har funnit belägg för etnisk diskriminering. I ljuset av denna översikt förs en diskussion kring det vi känner till och det vi behöver känna till. Slutligen framförs förslag om hur arbetet mot etnisk diskriminering kan förbättras.

  • 333.
    Ahmed, Ali
    School of Business and Economics Linnaeus University Växjö, Sweden.
    Muslim discrimination: evidence from two lost letter experiments2010Ingår i: Journal of Applied Social Psychology, ISSN 0021-9029, E-ISSN 1559-1816, Vol. 40, nr 4, s. 888-898Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Since the 9/11 terrorist attacks, there has been considerable concern about whether Muslims living in Western countries are targets of prejudice. A considerable amount of survey-based evidence suggests that Muslims are victims of discrimination. This paper tested this hypothesis. Two lost-letter experiments were conducted to test whether the difference in returned letters would be attributable to whether the addressee was Muslim or Swedish. The results show that Muslims receive far fewer letters than do Swedes. However, this discrimination only appears when the lost letters contain money; in which case, the finder gains by not posting the letter.

  • 334.
    Ahmed, Ali
    Växjö universitet.
    Vad säger ett efternamn?: en experimentell studie av etnisk diskriminering2004Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 335.
    Ahmed, Ali
    Växjö University, Sweden.
    What is in a surname? The role of ethnicity in economic decision making2010Ingår i: Applied Economics, ISSN 0003-6846, E-ISSN 1466-4283, Vol. 42, nr 21, s. 2715-2723Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article reports results from two experiments that investigate possible incidence of discrimination against people with foreign backgrounds in Sweden. In the first experiment, participants played the trust game and the dictator game with co-players of different ethnic affiliation. The family name of the players was exposed to their co-players. Results for the trust game showed no significant discrimination against co-players with foreign backgrounds. On the other hand, the results for the dictator game showed a statistically significant discriminatory behaviour by men against co-players with non-European backgrounds. The discriminatory behaviour was solely a male phenomenon. In the second experiment, the dictator game was replicated to check the stability of the results in the first experiment. The second experiment also examined whether people with foreign backgrounds discriminate against other people with foreign backgrounds; that is, the purpose was to discover whether discrimination is systematic. The observations in the second experiment underlined the results found in the first experiment: foreign co-players are discriminated against by Swedish players. However, we did not find that people with foreign backgrounds discriminated against other people with foreign backgrounds.

  • 336.
    Ahmed, Ali
    Swedish Collegium for Advanced Study, Uppsala University, Sweden and Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Women are not always less competitive than men: evidence from Come Dine with Me2011Ingår i: Applied Economics Letters, ISSN 1350-4851, E-ISSN 1466-4291, Vol. 18, nr 12, s. 1099-1101Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Are women less competitive than men? Many experimental and nonexperimental studies have documented gender differences in competitiveness. This article presents the results from a study that examines gender differences in competitiveness in the television show Come Dine with Me. It is a cooking show in which amateur chefs compete against each other for a cash prize. The show provides an unusual opportunity to study gender differences in a high-stakes game environment. The results demonstrate that there are no gender differences in competitiveness.

  • 337.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Nationalekonomi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Swedish Collegium for Advanced Study, Uppsala, Sweden.
    Aldén, Lina
    Linnéuniversitetet, Växjö, Sweden.
    Hammarstedt, Mats
    Linnéuniversitet, Växjö, Sweden.
    Perceptions of gay, lesbian, and heterosexual domestic violence among undergraduates in Sweden2013Ingår i: International Journal of Conflict and Violence, ISSN 1864-1385, E-ISSN 1864-1385, Vol. 7, nr 2, s. 249-260Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    An experimental study of perceptions about gay, lesbian, and heterosexual domestic violence in Sweden. Undergraduate students (N = 1009) read one of eight fictitious scenarios of domestic violence in married couple relationships, where sexual orientation, sex of victim and batterer, and severity of violence were varied. Perceptions of seriousness of the described incident and attitudes toward women, gays and lesbians were measured. Domestic violence was perceived as more serious in cases where: the respondent was a woman, the batterer was a man, the victim was a woman, or the battering was severe. Wife-battering in a heterosexual relationship was considered the most serious case in both the less and more severe battering scenario. Where battering was less severe, domestic violence in gay and lesbian relationships was perceived as more serious than heterosexual husband-battering; this difference disappeared in the severe battering scenario. Negative attitudes toward gays, lesbians, and women were associated with less concern about domestic violence in all types of relationships. The findings suggest that stereotypes about gays, lesbians, and women affect perceptions of domestic violence, but mainly when violence is less severe.

  • 338.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Nationalekonomi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Andersson, Lina
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Hammarstedt, Mats
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Are gay men and lesbians discriminated against in the hiring process?2013Ingår i: Southern Economic Journal, ISSN 0038-4038, E-ISSN 2325-8012, Vol. 79, nr 3, s. 565-585Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article presents the first field experiment on sexual orientation discrimination in the hiring process in the Swedish labor market. Job applications were sent to about 4000 employers in 10 different occupations in Sweden. Gender and sexual orientation were randomly assigned to applications. The results show that sexual orientation discrimination exists in the Swedish labor market. The discrimination against the gay male applicant and the lesbian applicant varied across different occupations and appears to be concentrated in the private sector. The results also show that the gay male applicant was discriminated against in typical male-dominated occupations, whereas the lesbian applicant was discriminated against in typical female-dominated occupations. Theoretical implications are discussed.

  • 339.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Växjö University, Sweden.
    Andersson, Lina
    Växjö University, Sweden.
    Hammarstedt, Mats
    Växjö University, Sweden.
    Can discrimination in the housing market be reduced by increasing the information about the applicants?2010Ingår i: Land Economics, ISSN 0023-7639, E-ISSN 1543-8325, Vol. 86, nr 1, s. 79-90Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    We investigate how increasing the information about applicants affects discrimination in the rental housing market. We let four fictitious applicants, two with typical Arab/Muslim names and two with typical Swedish names, use application letters containing different amounts of information to apply for apartments over the Internet in Sweden. The Arab/Muslim applicants received fewer responses from the landlords than did the Swedish applicants. All of the applicants gained by providing more information about themselves, but the amount of discrimination against the Arab/Muslim applicants remained unchanged, indicating that increasing the amount of information about the applicants will not reduce discrimination.

  • 340.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linnéuniversitet och Swedish Collegium for Advanced Study.
    Andersson, Lina
    Linnéuniversitet .
    Hammarstedt, Mats
    Linnéuniversitet .
    Diskriminering mot icke-heterosexuella i anställningssituationen2011Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I denna rapport presenteras resultatet från ett fältexperiment vilket undersöker förekomsten av diskriminering av homosexuella i anställningssituationen. Vi finner att såväl homosexuella män som homosexuella kvinnor diskrimineras då de söker efter lediga anställningar. Omfattningen av diskrimineringen verkar dock vara mindre än vad som framkommit i tidigare studier. Diskrimineringen förekommer framförallt inom vissa yrkeskategorier som i vår studie är koncentrerade till den privata sektorn. Vidare framkommer en ny dimension av könsskillnaderna på arbetsmarknaden då resultaten visar att homosexuella män framförallt diskrimineras då de söker anställning i mansdominerade yrken medan homosexuella kvinnor diskrimineras då de söker anställning i kvinnodominerade yrken. Resultaten pekar således mot att homosexuella män i viss utsträckning möter liknande hinder på arbetsmarknaden som heterosexuella kvinnor.

  • 341.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linnaeus University, Växjö, Sweden and Swedish Collegium for Advanced Study, Uppsala, Sweden.
    Andersson, Lina
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Hammarstedt, Mats
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Does age matter for employability? A field experiment on ageism in the Swedish labor market2012Ingår i: Applied Economics Letters, ISSN 1350-4851, E-ISSN 1466-4291, Vol. 19, nr 4, s. 403-406Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article presents the findings of the first field experiment on age discrimination in the Swedish labour market. Pairs of matched applications, one from a fictitious 31-year-old male applicant and one from a fictitious 46-year-old male applicant, were sent to employers with job openings for restaurant workers and sales assistants. Employers' responses to the applicants were then recorded. The experimental data provide clear and strong evidence of significant ageism in the Swedish labour market. On average, the younger applicant received over 3 times more responses from employers looking to hire a restaurant worker and over 4 times more responses from employers looking to hire a sales assistant than the older applicant. Therefore, the older applicant received significantly fewer invitations for interviews and job offers than the younger applicant in both occupations examined.

  • 342.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Växjö University, Sweden.
    Andersson, Lina
    Växjö University, Sweden.
    Hammarstedt, Mats
    Växjö University, Sweden.
    Ethnic discrimination in the market place of small business transfers2009Ingår i: Economics Bulletin, ISSN 1545-2921, E-ISSN 1545-2921, Vol. 29, nr 4, s. 3050-3058Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper presents the first field experiment regarding ethnic discrimination in the market place of small business transfers. We let two fictitious prospective buyers, one with a typical Swedish name and one with a typical Arab/Muslim name, respond to advertisements of small business transfers on the Internet in Sweden. We then recorded the number contacts achieved by each fictitious buyer with sellers. We found that sellers discriminated against the buyer with an Arab/Muslim name in the sense that the buyer with an Arab/Muslim name obtained fewer contacts with sellers than did the buyer with a Swedish name.

  • 343.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linnaeus University, Växjö, Sweden and the Swedish Collegium for Advanced Study, Uppsala, Sweden.
    Andersson, Lina
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Hammarstedt, Mats
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Inter- and Intra-Household Earnings Differentials among Homosexual and Heterosexual Couples2011Ingår i: British Journal of Industrial Relations, ISSN 0007-1080, E-ISSN 1467-8543, Vol. 49, nr S2, s. S258-S278Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    We present earnings differentials between homosexuals and heterosexuals. In line with previous research, we find that gay males earn less than heterosexual males, and that lesbians earn more than heterosexual females. However, when combining the individuals into households, our results are strikingly different: very small earnings differentials between gay households and heterosexual households are found. Lesbian households earn considerably less. The largest earnings inequalities between spouses are found among gay males followed by heterosexuals. Studying sexual orientation and earnings is complex, and household earnings have to be taken into consideration when conclusions are drawn.

  • 344.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Nationalekonomi. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Andersson, Lina
    Linnaeus University, Sweden.
    Hammarstedt, Mats
    Linnaeus University, Sweden.
    Sexual orientation and full-time monthly earnings, by public and private sector: evidence from Swedish register data2013Ingår i: Review of Economics of the Household, ISSN 1569-5239, E-ISSN 1573-7152, Vol. 11, nr 1, s. 83-108Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    In this paper we explore annual earnings as well as full-time monthly earnings differentials resulting from sexual orientation. We observe that gay males are at an earnings disadvantage compared to male heterosexuals regardless of which earnings measure we use. This earnings disadvantage is found to be larger when we compare gay and heterosexual males who are working full-time. In addition, the disadvantage is larger in the private than in the public sector. Lesbians, however, earn more than heterosexual females. This earnings advantage is considerably smaller when we study full-time monthly rather than annual earnings but an earnings advantage for lesbians at the top of the earnings distribution is documented regardless of which earnings measure we use. In addition, lesbians are doing better than female heterosexuals in the public sector. To sum up, the results indicate that gay males face obstacles on the labor market that hinder them from reaching top-level positions and high earnings. The earnings advantage observed for lesbians is likely to stem from the fact that lesbians devote more time to market work than heterosexual females do.

  • 345.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linnaeus University, Växjö and Swedish Collegium for Advanced Study, Uppsala.
    Andersson, Lina
    Linnaeus University, Växjö.
    Hammarstedt, Mats
    Linnaeus University, Växjö.
    Sexual orientation and occupational rank2011Ingår i: Economics Bulletin, ISSN 1545-2921, E-ISSN 1545-2921, Vol. 31, nr 3, s. 2422-2433Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper presents a study of differences in occupational rank between gay and heterosexual males as well as between lesbian and heterosexual females. We estimate different specifications of an ordered probit model on register data from Sweden. Our data consist of married heterosexual men and women and homosexual men and women living in civil unions. We find that homosexual men have a lower probability of working in a profession demanding a longer university education or a management profession than heterosexual men. In contrast, we find that homosexual women are more likely than heterosexual women to work in such professions.

  • 346.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    Anxo, Dominique
    Linnaeus University, Växjö, Sweden.
    The Swedish Elderly Care2006Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 347.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Växjö universitet.
    Ekberg, Jan
    Växjö universitet.
    Fältexperiment för att studera etnisk diskriminering på arbets- och bostadsmarknaden: bidrag, kritik och framtid2008Ingår i: Efterfrågad arbetskraft?: årsbok 2008 från forskningsprofilen Arbetsmarknad, migration och etniska relationer (AMER) vid Växjö universitet / [ed] S. Lundberg och E. Platzer, Växjö University Press , 2008, s. 101-117Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 348.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Växjö universitet.
    Ekberg, Jan
    Växjö universitet.
    Fältexperiment för att studera etnisk diskriminering på den svenska arbets- och bostadsmarknaden2009Ingår i: Socialvetenskaplig tidskrift, ISSN 1104-1420, Vol. 16, nr 2, s. 105-122Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Under senare år har fältexperiment använts för att studera etnisk diskriminering på den svenska arbets- och bostadsmarknaden. I nedanstående framställning ges en presentation av fältexperiment som metod och en översikt över den forskning som genomförts med hjälp av fältexperiment i Sverige. Dessutom görs en framåtblickande diskussion.

  • 349.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Växjö universitet.
    Ekberg, Jan
    Växjö universitet.
    Kan diskriminering studeras med experimentella metoder?2006Ingår i: Flervetenskapliga perspektiv i migrationsforskning: årsbok 2006 från forskningsprofilen Arbetsmarknad, migration och etniska relationer (AMER) vid Växjö universitet / [ed] K. Hjelm, Växjö University Press , 2006, s. 45-58Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 350.
    Ahmed, Ali
    et al.
    Växjö universitet.
    Ekberg, Jan
    Växjö universitet.
    Kan kvinnliga personalchefer motverka diskriminering av invandrare?2005Ingår i: Ekonomisk Debatt, ISSN 0345-2646, Vol. 33, nr 8, s. 72-77Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    I denna artikel presenteras resultaten av en experimentell studie om etnisk diskriminering.Undersökningen visar att det främst är infödda män som tenderar att ha ett diskriminerande beteende. I Sverige fi nns lagstiftning som förbjuder etnisk diskriminering. Vi har också en särskild myndighet – diskrimineringsombudsmannen – som skall motverka etnisk diskriminering. Den presenterade undersökningen kan ge en ny infallsvinkel. Ett sätt att motverka diskriminering av invandrare kan vara att se till att andelen kvinnor som är personalchefer i företag och myndigheter ökar. Frågan om etnisk diskriminering är kanske också en jämställdhetsfråga.

45678910 301 - 350 av 27668
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf