liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
Refine search result
1234567 51 - 100 of 901
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 51.
    Aretun, Åsa
    et al.
    Tema Barn Linköpings universitet.
    Aretun, Åsa
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    En muslimsk familjeflicka "som andra ungdomar": Identitet social logik och verklighet bland flickor på en arabisk friskola2004In: Svensk religionshistorisk årsskrift, ISSN 0283-0302, Vol. 13Article in journal (Refereed)
    Abstract [sv]

        

  • 52.
    Armah, Collins
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    The Perspectives of African Immigrants in Sweden on Intercountry Child Adoption2010Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 80 credits / 120 HE creditsStudent thesis
    Abstract [en]

    The views of minority groups who speak on behalf of adopted children in Western countries like Sweden have relevance with regards to enriching the international adoption discourse; and to inform adoption policies in both sending and receiving countries. This study aimed at seeking the views of African immigrants in Sweden on intercountry adoption with the objective of bringing out the meanings they create on the major themes involved to enrich the international adoption debate and to inform policy formation. In all, twenty (20) participants who were grouped into Six (6) focus groups participated. There were mixed opinions on various themes involved. Some of their perspectives were consistent with previous political discourses on adoptions and others were not. These were discussed in the analysis accordingly. Contrary to international conventions, participants showed much relevance to intercountry adoption as against incountry adoption. However, there were predominant views in support of child adoption that is well regulated.

  • 53.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Age in social interaction. On constructivist epistemologies and the social psychology of language.1997In: International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0802-6106, E-ISSN 1473-4192, Vol. 7, p. 49-56Article in journal (Refereed)
  • 54.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Att möta huvudfotingens blick2002In: Bild i skolan : Lärarförbundets tidskrift för bildpedagogik : konst, media, design, ISSN 0349-2117, Vol. 3, p. 34-34Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 55.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Att rita duvor eller SPJSGÖLS. Om global fantasi och visuell kultur.2006Collection (editor) (Other academic)
  • 56.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Att tal med barn1997In: Socialt forum. Med fokus på barn, Stockholm: Socialvetenskapliga Forskningsrådet , 1997, p. 56-62Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 57.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Att tala eller inte tala1978In: Undervisningspsykologi / [ed] Erland Hjelmquist, Stockholm: AWE/Gebers , 1978, p. 203-212Chapter in book (Other academic)
  • 58.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies, Department of Child Studies.
    Barn som vittnen. En diskussion om kompetensbegreppet utifrån häxprocesser, experiment och videofilmade övergrepp.2004In: Barns makt / [ed] Lena Olsen, Uppsala: Justus , 2004, 1, p. 37-48Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Boken omfattar de huvudanföranden och kommentarer som presenterades i samband med symposiet "Barns makt" vintern 2003. Ämnet belystes från rättshistorisk, teologisk, psykologisk, sociologisk, ekonomisk samt juridisk utgångspunkt. Detta är den första boken i serien BARN SOM AKTÖRER. Huvudanföranden:&8226; Rolf Nygren, Något om konsten att bygga barnrättensålderstrappa,&8226; Carl Reinhold Bråkenhielm, Barnets moraliska makt,&8226; Karin Aronsson, Barn som vittnen,&8226; Elisabeth Näsman, Barn, barndom och barns rätt,&8226; Flemming Hansen et al, The Economic Power of Children,&8226; Lena Olsen, Barns makt som konsumenter.Serien BARN SOM AKTÖRER innefattar forskningsrapporter rörande olika barnrättsliga frågor. Dessa publiceras inom ramen för ett forskningsprogram som finansieras genom Riksbankens Jubileumsfond, Kulturdonationen. Serien vänder sig till alla som professionellt eller privat vill fördjupa sin kunskap om barns rättsliga ställning i teori och praktik

  • 59.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Barnintervjun och barnets röst1996In: Barnet i den sociala barnavården / [ed] Gunvor Andersson, Stockholm: Liber , 1996, p. 100-123Chapter in book (Other academic)
  • 60.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Barns världar - barns bilder.2002Book (Other academic)
    Abstract [sv]

    En bok som inbjuder till nya sätt att avläsa barns bilder och tankevärldar och annorlunda infallsvinklar till det visuella tänkandet. Den är rikt illustrerad med barnbilder från hela 1900-talet och från andra länder och kulturer. Bildprocessen, bildgrammatik och barns värdeperspektiv är exempel på begrepp som diskuteras utifrån ett stort material av bildbiografier och andra bildkollektioner.  Varför skapar barn bilder ? Är barnbilden ett slags språk som speglar omvärlden ? Försöker barn skapa konst ?

  • 61.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Barns världar - barns bilder.1998Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 62.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Berättande och sanning.2001In: Haverier i social barnavård / [ed] Gunvor Andersson; Karin Aronsson, Stockholm: Gothia , 2001, p. 22-35Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    HAVERIER i social barnavård är lyckligtvis mycket ovanliga. I detta arbete analyseras fem fall som alla vid någon tidpunkt har utvecklats på ett olyckligt sätt. De olika fallen ger tillsammans en bred belysning av dilemmor och möjligheter i socialt och psykiatriskt arbete med utsatta barn. Genom att analysera olika vändpunkter i fallen diskuteras både haverier och god praktik. Läsaren kan själv ta ställning: Vad är ett haveri? Hur kan haverier undvikas? Det finns också rikligt med stoff för debatt kring barnets bästa, barns rättigheter, och mediernas och allmänhetens ansvar. Boken har alla förutsättningar att engagera både den intresserade allmänheten och journalister, liksom personer under utbildning eller fortbildning vid socialhögskolor, psykiatriutbildningar och jurist- eller polishögskolor. FALLSTUDIEN som metod har varit av avgörande betydelse inom hjärnforskningen och annan medicinsk forskning. Inom samhällsvetenskaperna har den däremot varit försummad. I denna bok illustreras olika angreppssätt genom fem olika typer av fall. Dessutom presenteras teori kring fallstudier och berättande, liksom metodiska synpunkter på fallstudien som forsknings- och utredningsmetod.

  • 63.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Collaboration in dialogues1996In: Handbook in pragmatics, Amsterdam: John Benjamin , 1996Chapter in book (Other academic)
  • 64.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Commentary 1. Doing family: An interactive accomplishment2006In: Text & Talk, ISSN 1860-7330, E-ISSN 1860-7349, Vol. 26, no 4-5, p. 619-626p. 619-626Article in journal (Other academic)
    Abstract [en]

    Within contemporary work on talk-in-interaction, there has as yet been more of a focus on work places and other public institutions (cf. the classical volume of Drew and Heritage 1992) than on our first institution, the family circle. But for the work of Elinor Ochs and collaborators (e.g.,Capps and Ochs 1995; Ochs et al. 1996) or Blum-Kulka (1997), there  has been comparatively little work on the mundane conversations of families. In their critique of traditional theorizing on families, scholars like Giddens (1992) and many feminist writers rely on interviews, media phenomena, and introspective data, rather than on detailed observations of daily family routines. This special issue o¤ers a welcome contribution to contemporary explorations of family life in that it is devoted to the documentation and analysis of spontaneous conversations in the everyday lives of families. In my commentary on these papers, I will treat such conversations as the building blocks of what constitutes a family.

  • 65.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Commentary 1: Doing family. An interactive accomplishment2006In: Text & Talk, ISSN 1860-7330, E-ISSN 1860-7349, Vol. 26, p. 619-626Article in journal (Other academic)
  • 66.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Diskursiv psykologi2005In: Vår tids psykologi / [ed] Philip Hwang, Stockholm: Natur och Kultur , 2005, 1, p. 587-589Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    Svenska psykologiforskare med internationell lyskraft beskriver i Vår tids psykologi sina specialområden på ett begripligt sätt. Här återfinns allt från baskunskaper till dagens trender och tendenser. Boken är indelad i tre delar. Första delen redogör för psykologins huvudområden: biologisk psykologi, kognitionspsykologi, emotion och motivation, utvecklings-, personlighets- och socialpsykologi. Den andra delen erbjuder smakprov på hur psykologin fungerar som redskap för att söka lösningar på individuella och samhälleliga problem. I den avslutande delen får tre kritiska perspektiv på psykologiämnet utrymme. Bokens gedigna kapitel förstärks ytterligare av en stor mängd fördjupningar och illustrationsexempel.

  • 67.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Emotion displays and identy-in-interaction in the everyday lives of families,2006In: ICCA, International Conference on Conversation Analysis,2006, 2006Conference paper (Refereed)
  • 68.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Fallstudien som metod2001In: Haverier i social barnavård? Fem fallsudier / [ed] Gunvor Andersson; Karin Aronsson;, Stockholm: Gothia , 2001, p. 220-236Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    HAVERIER i social barnavård är lyckligtvis mycket ovanliga. I detta arbete analyseras fem fall som alla vid någon tidpunkt har utvecklats på ett olyckligt sätt. De olika fallen ger tillsammans en bred belysning av dilemmor och möjligheter i socialt och psykiatriskt arbete med utsatta barn. Genom att analysera olika vändpunkter i fallen diskuteras både haverier och god praktik. Läsaren kan själv ta ställning: Vad är ett haveri? Hur kan haverier undvikas? Det finns också rikligt med stoff för debatt kring barnets bästa, barns rättigheter, och mediernas och allmänhetens ansvar. Boken har alla förutsättningar att engagera både den intresserade allmänheten och journalister, liksom personer under utbildning eller fortbildning vid socialhögskolor, psykiatriutbildningar och jurist- eller polishögskolor. FALLSTUDIEN som metod har varit av avgörande betydelse inom hjärnforskningen och annan medicinsk forskning. Inom samhällsvetenskaperna har den däremot varit försummad. I denna bok illustreras olika angreppssätt genom fem olika typer av fall. Dessutom presenteras teori kring fallstudier och berättande, liksom metodiska synpunkter på fallstudien som forsknings- och utredningsmetod.

  • 69.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Fyrfota ankor, huvudfotingar och andra barnsliga figureer2001In: För de allra små, Stockholm: Rabén & Sjögren , 2001, p. 126-137Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 70.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies, Department of Child Studies.
    Goffman, vetandet och den allvarsamma leken2002In: Jagen och rösterna :: Goffman, Viveka och samtalet : texter till Viveka Adelswärd den 17 mars 2002 = Selves and voices : Goffman, Viveka and dialogue / [ed] Per Linell & Karin Aronsson, Linköping: Tema K, Linköpings universitet , 2002, p. 63-74Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    I den här boken har vi samlat ett antal texter skrivna av forskare som på olika sätt haft förmånen att samarbeta med och stå i dialog med Viveka Adelswärd. Den omedelbara anledningen är att vi alla vill hylla Viveka när hon den 17 mars 2002 fyller 60 år. Vi gör det som representanter för mycket vida kretsar av kollegor och forskare som fått ta del av Vivekas kunskaper, engagemang och vänskap i den akademiska världen, i Sverige, i Norden och internationellt.

  • 71.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies, Department of Child Studies.
    Identity-in-interaction and social choreography.1998In: Research on language and social interaction., ISSN 0835-1813, Vol. 31, p. 75-89Article in journal (Refereed)
  • 72.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Ideologiska dilemmor och en flyktingflickas röst.2001In: Haverier i social barnavård? Fem fallstudier / [ed] Gunvor Andersson; Karin Aronsson;, Stockholm: gothia , 2001, p. 220-236Chapter in book (Other academic)
    Abstract [sv]

    HAVERIER i social barnavård är lyckligtvis mycket ovanliga. I detta arbete analyseras fem fall som alla vid någon tidpunkt har utvecklats på ett olyckligt sätt. De olika fallen ger tillsammans en bred belysning av dilemmor och möjligheter i socialt och psykiatriskt arbete med utsatta barn. Genom att analysera olika vändpunkter i fallen diskuteras både haverier och god praktik. Läsaren kan själv ta ställning: Vad är ett haveri? Hur kan haverier undvikas? Det finns också rikligt med stoff för debatt kring barnets bästa, barns rättigheter, och mediernas och allmänhetens ansvar. Boken har alla förutsättningar att engagera både den intresserade allmänheten och journalister, liksom personer under utbildning eller fortbildning vid socialhögskolor, psykiatriutbildningar och jurist- eller polishögskolor. FALLSTUDIEN som metod har varit av avgörande betydelse inom hjärnforskningen och annan medicinsk forskning. Inom samhällsvetenskaperna har den däremot varit försummad. I denna bok illustreras olika angreppssätt genom fem olika typer av fall. Dessutom presenteras teori kring fallstudier och berättande, liksom metodiska synpunkter på fallstudien som forsknings- och utredningsmetod.

  • 73.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Intersubjectivity and gaming. Mkulticultural challenges in today's societies. An international seminar.2006In: An international seminar,2006, 2006Conference paper (Refereed)
  • 74.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Magikern i barnkammaren. Stadieer i Jean Piagets utveckling2000In: Tvärsnitt, ISSN 0348-7997, Vol. 22, p. 40-55Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 75.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Med bandspelaren som mikroskop2001In: Psykologtidningen / utgiven av Sveriges psykologförbund, ISSN 0280-9702, Vol. 47Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 76.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Mother-child dialogues in different cultures. A brief review1994In: Scandinavian journal of logopedics and phoniatrics, ISSN 0803-5032, Vol. 19, p. 68-69Article in journal (Refereed)
  • 77.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Narrative, sociology of2001In: International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences / [ed] Neil J. Smelser, Paul B. Baltes, Oxford: Pergamon , 2001, p. 10285-10289Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    Aims to provide state-of-the-art coverage of the knowledge developed to date in the fields of social and behavioural sciences. The work comprises 26 volumes, 4500 articles commissioned by 50 Section Editors, and will include around 90,000 bibliographic references as well as comprehensive subject and name indexes.

  • 78.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Participation and classroom hierarchies.2007In: 12th Biennal Conferece for Research on Learning and Instruction EARLI,2007, 2007Conference paper (Other academic)
  • 79.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies, Department of Child Studies.
    Pediatriska samtal och social distans. En kritisk diskussion av Brown & Levinsons samtalsmodell1991In: Socialmedicinsk tidskrift, ISSN 0346-6329, Vol. 68, p. 438-446Article in journal (Other academic)
  • 80.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Plenary talk2006In: CLIC Seminar,2006, 2006Conference paper (Refereed)
  • 81.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Praktikgemenskap och barns bildskapande i förskolan2001In: Bild i skolan : Lärarförbundets tidskrift för bildpedagogik : konst, media, design, ISSN 0349-2117, Vol. 72, p. 40-42Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 82.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Relocating children in sociology and society. Essay review of The sociology of childhood by William A. Corsaro1999In: Human Development, ISSN 0018-716X, E-ISSN 1423-0054, Vol. 42, p. 55-58Article in journal (Refereed)
  • 83.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Review of Brown, P. and Levinson, S: Politeness1989In: Current psychological research and reviews, ISSN 0737-8262, Vol. 8, p. 61-62Article in journal (Refereed)
  • 84.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies, Department of Child Studies.
    Review of Family dinner talk by Shoshana Blum-Kulka.1999In: Journal of pragmatics : an interdisciplinary quarterly of language studies, Vol. 31, p. 287-292Article in journal (Refereed)
  • 85.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Samtal med barn i socialtjänsten. Att samtala med och lyssna på barn i socialtjänsten1997In: Social Forskning, 1997, p. 12-12Chapter in book (Other academic)
  • 86.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Simonnes bilder. Ett barns berättelse om vardagen.2006In: Familjedaghem, 2006, p. 25-30Chapter in book (Other academic)
  • 87.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Social interaction and the recycling of legal evidence.1991In: "Miscommunication" and problematic talk. / [ed] Nikolas Coupland, Howard Giles, John M. Wiemann, Newbury Park, Calif: Sage Publications , 1991, p. 215-243Chapter in book (Other academic)
  • 88.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Tattoos, visions and other autobiographical resources. On the narrative fabrics of self-making.2004In: Narrative Inquiry, ISSN 1387-6740, E-ISSN 1569-9935, Vol. 14, no 2, p. 421-429Article in journal (Refereed)
  • 89.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Toward a polictics of remembering. A discurseiv analyses of narrating seen and unseen events. Aesthetics and politics.2006In: Law, literature and philosopgy.,2006, 2006Conference paper (Refereed)
    Abstract [en]

       

  • 90.
    Aronsson, Karin
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Verbal dispute and topic analysis. A methodological commentary on a drama case study.1987In: Advances in qualitative psychology / [ed] Florence J. van Zuuren, Lisse: Swetz & Zeitlinger , 1987, p. 193-205Chapter in book (Other academic)
  • 91.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Andersson, Sven
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Learning in Working Life and Educational Settings.
    Social scalings in children's drawings of class-room life. A cultural comparative analysis of children's drawings in Africa and Sweden.1996In: British Journal of Developmental Psychology, ISSN 0261-510X, E-ISSN 2044-835X, Vol. 14, p. 301-314Article in journal (Refereed)
  • 92.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Cederblad, MarianneDahl, GudrunOlsson, LarsSandin, BengtLinköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Barn i tid och rum1984Collection (editor) (Other academic)
    Abstract [sv]

    En antologi med 10 artiklar av författare från olika discipliner. Utifrån teoretiker som Ariès, Bourdieu, Berger och Luckmann, Freud, Mead, Piaget m.fl. belyser författarna barns villkor förr och nu och där arbete och fritid flyter samman.

  • 93.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Cederborg, Ann-Christin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Developmental Psychology.
    A love story retold. Moral order and intergenerational negotiations.1997In: Semiotica, ISSN 0037-1998, E-ISSN 1613-3692, Vol. 114, p. 83-110Article in journal (Refereed)
  • 94.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Thematic Studies, Department of Child Studies.
    Cederborg, Ann-Christin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Developmental Psychology.
    Coming of age. Perspective setting in multi-pary problem formulations.1996In: Discourse processes, ISSN 0163-853X, E-ISSN 1532-6950, Vol. 21, p. 191-212Article in journal (Refereed)
  • 95.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Cederborg, Ann-Christin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences, Developmental Psychology.
    Co-narration and voice in family therapy. Voicing, devoicing and orchestration.1994In: Text - an interdisciplinary journal for the study of discourse, ISSN 0165-4888, Vol. 14, p. 345-370Article in journal (Refereed)
  • 96.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Cederborg, Ann-Christin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Cognition, Development and Disability.
    Face-work and participant statues in family therapy talk1991In: 4th Interantional Conference on Language and Social Psychology,1991, 1991Conference paper (Other academic)
  • 97.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Cederborg, Ann-Christin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Cognition, Development and Disability.
    Power and control in family therapy talk1990In: International Pragmatics Conference,1990, 1990Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

           

  • 98.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies.
    Cederborg, Ann-Christin
    Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning, Cognition, Development and Disability.
    Samtalsmönster i familjeterapi. Om mikroanalys av flerpartssamtal1993In: Social Forskning, 1993, p. 10-11Chapter in book (Other academic)
  • 99.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Barn och ungdomsvetenskap, Stockholms universitet.
    Cekaite, Asta
    Linköping University, Department of Thematic Studies, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Activity contracts and directives in everyday family politics2011In: Discourse & Society, ISSN 0957-9265, E-ISSN 1460-3624, Vol. 22, no 2, p. 1-18Article in journal (Refereed)
    Abstract [en]

    In theorizing on family life, childrens agency is a feature of a modern type of family, marked by free choice and inter-generational negotiations rather than parental authority. A video ethnography of Swedish everyday family life documents directive sequences and inter-generational negotiations, including what is here called activity contracts: agreements that form a type of inter-generational account work around target activities (e.g. cleaning ones room). Within local family politics, contracts and revised contracts emerge as parts of such account work. The analyses focus on how contracts emerge within successive downgradings and upgradings of parental directives. Activity contracts regulate mutual rights and obligations, invoking family rule statements and local moral order, drawing on an array of verbal and nonverbal resources, ranging from parents mitigated requests and childrens time bargaining to nonverbal escape strategies and gentle shepherding.

  • 100.
    Aronsson, Karin
    et al.
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences. Stockholms universitet, Barn och ungdomsvetenskap.
    Cekaite, Asta
    Linköping University, The Tema Institute, Department of Child Studies. Linköping University, Faculty of Arts and Sciences.
    Förhandlingar mellan föräldrar och barn2009In: Barn, barndom och föräldraskap, Carlssons , 2009, 1, p. 136-154Chapter in book (Other academic)
1234567 51 - 100 of 901
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf