liu.seSearch for publications in DiVA
Endre søk
Begrens søket
12 51 - 99 of 99
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 51.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Kjellberg, Anette
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    A critical analysis of the Model of Human Occupation.1999Inngår i: Canadian Journal of Occupational Therapy / Revue Canadienne d`Ergotèrapie, ISSN 0008-4174, nr 2, s. 102-1089Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Examination of the applicability of the Model of Human Occupation in Swedish occupational therapy concludes that the environment is a central factor in understanding occupational behavior, but the model does not accurately or adequately depict the relationship between individuals and the environment. Volition is also an important factor in occupational-therapy intervention

  • 52.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Kjellberg, Anette
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Linking MOHO-based assessments to ICF2012Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 53.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi. Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Lindh, Annika
    Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi. Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    How to apply an Occupation Paradigm in a Problem Based Learning Curriculum2007Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    The increasing demands of professions like occupational therapy worldwide require good quality standards of the education. Traditional education has been based on the notion that teachers have knowledge and are responsible for passing on this knowledge to the students. However, in order to make educations attractive and effective new educational methods have developed. One such method is problem-based learning (PBL) which emphasizes that learning must be an active process involving knowledge as well as cognitive and practical skills and attitudes. This article describes PBL as it is applied with the concept of occupation as the core of an occupational therapy educational program. Occupation is a central concept in occupation therapy. Students need to develop a genuine knowledge and understanding of the occupational nature of humans, the meaning of the concept and environmental influences.

  • 54.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    Lindh, Annika
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    How to apply an occupational paradigm in a problem based learning curriculum2007Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 55.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Lundgren Pierre, Birgitta
    Sahlgrenska Universitetssjukhuset, Psykiatri Mölndal.
    Arbetsterapi för personer med depressionssjukdom och/eller ångestsyndrom. Forskning i Praxis2009Inngår i: Arbetsterapeuten, nr 8Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 56.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Nilsson, Therese
    Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Psykiatriska kliniken inkl beroendekliniken.
    Andersson, Caroline
    Region Östergötland, Närsjukvården i centrala Östergötland, Psykiatriska kliniken inkl beroendekliniken.
    The use of MOHO intervention methods for enabling occupational change in mental health.2019Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The presented MOHO intervention methods; strategies and interventions, for facilitating change has not been investigated in practice in Sweden. MOHO is often seen as an assessment model. Many assessments have been translated and tested for scientific standard in Sweden but the intervention part has not been noticed in the same way. The aim of the presented survey was to investigate the use of the methods for facilitating change with MOHO in a Swedish context. Ten OT in the area of mental health were invited to partaken in the survey. In their daily work they reported on a questionnaire which methods they used if they were applying MOHO in the treatment sessions together with the client. Regarding therapeutic strategies in total 78 treatment sessions were reported. After following a treatment planning process including different MOHO assessments depending on the client ́s needs, it was stated that the main areas of concern for the clients were volition or habit or performance capacity to almost the same extent for all three elements. The result show that two of the strategies; “Validation” and “Identifying” was use most frequently. “Providing Physical Support” and “Negotiating” was used very sparingly. The most surprising result was that ”Structuring” was rated as number 6of the 9 strategies. When OT describe what they are doing, structuring daily occupations very often is mention as a regular intervention. The interventions are currently being tested, the results will be presented in September.

  • 57.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi.
    Rahm Hallberg, Ingalill
    Pettersson, Merdita
    Psychiatric occupational therapy service - Quality assurance2004Inngår i: Nordic Journal of Psychiatry, ISSN 0803-9488, E-ISSN 1502-4725, Vol. 58, nr 5, s. 403-407Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    During the last few decades, quality assurance has been a central issue in the societies, both in, for example the industrial area and in healthcare. It is a tool to measure the outcomes of product or service provided. A review of the literature during the last 17 years with respect to quality assurance work in psychiatric occupational therapy indicates that few articles have been published in the area and that their scientific quality is questionable. The studies show many methodological shortcomings, which result in difficulty drawing any conclusion from the studies. The number of publications is also decreasing. Furthermore, a survey to investigate quality assurance work in psychiatric occupational therapy service shows that the occupational therapists do not work with quality assurance methods to a great extent. The methods they use most are interviews with patients and patient questionnaire. Both these methods require documentation in order to offer the patient a suitable service. Quality assurance work will be difficult to implement if no documentation is available. Documentation is central to communicating with other professions and with the client. This study points out that occupational therapists need to improve practice as well as research concerning quality assurance in order to ensure that they offer the patient a high-quality service.

  • 58.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    Sandqvist, Jan
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    Hur kan vi behålla våra manliga studenter?2004Rapport (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Ett angreppssätt för att söka komma närmare en lösning på problemen som växte fram i diskussioner mellan lärare och studenter i den Jämställdhetsgrupp som finns vid utbildningen, var att utbildningen måste stödja de manliga studenterna. De manliga studenterna bör under utbildningstiden erbjudas möjlighet att skapa sig en bra och trygg yrkesidentitet som gör att de väljer att stanna kvar i yrket och därmed kan bli förebilder för andra män som söker utbildningen.

    Stimulansmedel för integration av genusperspektiv i grundutbildningen vid Linköpings Universitet har sökts och erhållits vid två tillfällen.  Målsättningen har varit att utveckla kunskap som kunde leda till bearbetning av befintliga attityder och värderingar vid Arbetsterapeututbildningen hos såväl studenter som lärare för att stödja manliga studenter att fullfölja och avsluta sin grundutbildning till arbetsterapeut.

  • 59.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Sandulf, Tina
    Sveriges Arbetsterapeuter, Nacka.
    Revised Swedish version of the Interest Checklist2019Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The Interest Checklist was translated into Swedish already in 1987 but it has never been adapted to Swedish context. And, since MOHO has been updated severely times since 1983 it was advisable to initially make asurvey in Sweden examining interests’ people do today.

    In total 76 people participated by filling in a questionnaire investigated to what extent the interests on the list were carried out today by adults. The responder could add new interests and they could make comments to the list. Based on the feedback and national surveys on how leisure time in Sweden is spend an updated list was designed. The different interests were categorized into sex areas; Outdoor interests, Exercise, Productivity - at home, Art and creative, Social, and Others. All, 68, interests are stated extensively in verbform and arranged in alphabetical order within each group. New interests have been added, others have been updated, clarified or removed. Example of new interests is "Networks and be active on social media (eg Facebook, Instagram, Blogs)". Example of updated interest is "Clothes", which now is called "Follow fashion (eg clothes, makeup)". Some interests have been removed either because they are part of one of the new interests or because they are not a leisure interest, for example "Housecleaning”. The new Swedish version, completed in 2019, has also been related to the latest MOHO (2017) and ICF. An assessment manual has been developed with an introduction, theoretical ground, instructions to self-report and additionally a case has been added.

  • 60.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi. Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Thorell, Lars-Håkan
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin, Psykiatri. Östergötlands Läns Landsting, Närsjukvården i centrala Östergötland, Psykiatriska kliniken.
    Clinical perspective on the Swedish version of the Assessment of Communication and Interaction Skills: Stability of assessments2004Inngår i: Scandinavian Journal of Caring Sciences, ISSN 0283-9318, E-ISSN 1471-6712, Vol. 18, nr 4, s. 417-423Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purpose of the present study was to investigate whether ratings according to the Assessment of Communication and Interaction Skills, Swedish version (ACIS-S) are related to the settings in which the skills are assessed, and whether the client's comprehension of the setting is related to the ACIS-S rating scores. The ACIS-S is an observation rating scale applied immediately after each of two to six different social sessions that the client takes part in. The selection of settings relies on the client's judgement of them as being meaningful. In total, nine occupational therapists and 16 clients participated in the study. A total of 71 ratings were made in a mean of 4.4 settings per client. The results indicate that the client's rated comprehension of the settings is not significantly related, in general, to the ACIS-S rating scores given by the occupational therapist. However, the clients ACIS-S scores may vary a lot over settings. In the present study, 13- of the 20-items showed ratings of both the existence and the absence of problems in the same skill - but in different settings - in half or more of the client group. This may rise questions for the practitioners how to implement the ACIS-S in clinical practice, for example, how many and which kind of settings and how many times? Further research in the field is recommended. © 2004 Nordic College of Caring Sciences.

  • 61.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Thorell, Lars-Håkan
    Wålindeer, Jan
    Assessment of occupational functioning for screening of patients to occupational therapy in general psychiatric care.1998Inngår i: The Occupational therapy journal of research, ISSN 0276-1599, nr 4, s. 193-206Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 62.
    Haglund, Lena
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Thorell, Lars-Håkan
    Wålinder, Jan
    Occupational functioning in relation to psychiatric diagnoses: schizophrenia and mood disorders.1998Inngår i: Nordic Journal of Psychiatry, ISSN 0803-9488, Vol. 52, nr 3, s. 223-29Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purposeof the study was to investigate whether a patient's adaptive occupational functioning is related to diagnoses of schizophrenia or mood disorders. The Occupational Case Analysis Interview and Rating Scale (OCAIRS) was used to examine the patient's adaptation in everyday occupation. Three groups of patients were studied: patients with schizophrenia (n=18), major depression (n=20), and bipolar disorders (n=22). The adaptive occupational functioning of patients with schizophrenia and those with bipolar disorders was significantly reduced, to the same levels as that of patients with major depression. Thus, a patient's adaptive occupational functioning seems to be related to the studied psychiatric diagnoses. This observation may be used as a first step when screen patients for occupational therapy.

  • 63.
    Hemmingsson, Helena
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Forsyth, Kirsty
    Queen Margaret University, Edinburgh, UK.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Keponen, Riita
    Metropolia University of Applied Health Sciences, Helsinki, Finland.
    Ekbladh, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Kielhofner, Gary
    Talking with Clients: Assessments that Collect Information through Interviews2017Inngår i: Kielhofner´s Model of Human Occupation: Theory and application / [ed] Renée R Taylor, Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins , 2017, 5, s. 275-290Kapittel i bok, del av antologi (Fagfellevurdert)
  • 64.
    Karlsson, Agneta
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Viklund, Gunnel
    Department of Medical Sciences Faculty of Medicine, Uppsala University, Uppsala, and Karolinska Institute Department of Woman and Child Health, Stockholm, Sweden.
    Arman, Maria
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Teenagers' experiences of participation in an Empowerment Education Programme for people with type I diabetes2007Inngår i: Scandinavian Journal of Caring Sciences, ISSN 0283-9318, E-ISSN 1471-6712Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 65.
    Kielhofner, Gary
    et al.
    University of Illinois at Chicago, USA.
    Forsyth, Kirsty
    Queen Margaret University College, Edinburgh, Scotland.
    Clay, Christine
    Chicago Lighthouse for The Blind, USA.
    Ekbladh, Elin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Hemmingsson, Helena
    Karolinska Institutet, Stockholm.
    Keponen, Riita
    Helsinki Polytechnic Stadia; Finland.
    Olson, Linda
    Rusch University, Chicago, USA.
    Talking With Clients: Assessments That Collect Information2008Inngår i: Model of Human Occupation: Theory and Application. 4:th edition / [ed] Gary Kielhofner, Philadelphia, USA: Lippincott Williams & Wilkins , 2008, 4, s. 262-287Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

      Model of Human Occupation, Fourth Edition offers a complete and current presentation of the most widely used model in occupational therapy, and delivers the latest in MOHO theory, research, and application to practice. This authoritative text explores what motivates individuals, how they select occupations and establish everyday routines, how environment influences occupational behavior, and more. NEW TO THIS EDITION: Case Vignettes that illustrate key concepts that students need to know Case Studies that help students apply the model to practice Chapter on evidence based practice (ch. 25) Chapter on World Health Organization and AOTA practice framework and language links the MOHO model to two widely used frameworks (ch. 27) Photographs of real patients help bring the concepts and cases to life

  • 66. Kielhofner, Gary
    et al.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Psykiatri. Östergötlands Läns Landsting, Närsjukvården i centrala Östergötland, Psykiatriska kliniken.
    Ekbladh, Elin
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi.
    Hedlund, M
    Psychometric properties of the work environment impact scale: a cross-cultural study.1999Inngår i: Work: A journal of Prevention, Assesment and rehabilitation, ISSN 1051-9815, E-ISSN 1875-9270, Vol. 12, s. 71-77Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 67.
    Kjellberg, Anette
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Bolic, Vedrana
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Utilization of an ICF-based assessment from occupational therapists' perspectives2012Inngår i: Scandinavian Journal of Occupational Therapy, ISSN 1103-8128, E-ISSN 1651-2014, Vol. 19, nr 3, s. 274-281Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) is intended to provide a framework for practitioners. A client-centred ICF-based assessment (ICF-A) was developed to be used by occupational therapists in problem identification. The aim was to evaluate the ICF-based assessment (ICF-A) focusing on the examination of its utility on the basis of occupational therapists' perspectives regarding clinical relevance and potential for implementation. Eleven occupational therapists, most of whom worked in hospitals, performed in total 99 ICF-A based assessments and completed three self-reported questionnaires related to the utility of the ICF-A, resulting in a total of 121 questionnaires. Data were analysed using descriptive statistics and directed content analysis. The results from this initial testing of ICF-A showed that its clinical relevance was considered low since ICF-A included too many categories. In addition, the time needed to perform the assessments decreased during the 10 assessment occasions. Furthermore, concerning its implementation potential, the client-centred approach in the ICF-A was rated as weak. The target group did not benefit from using ICF-A in a hospital context. Hence, an investigation of its utility among occupational therapists in community and primary care will be the next step in the development of the ICF-A.

  • 68.
    Kjellberg, Anette
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Utilization of the Swedish version of the Assessment of Communication and Interaction Skills2016Inngår i: British Journal of Occupational Therapy, ISSN 0308-0226, E-ISSN 1477-6006, Vol. 79, nr 4, s. 228-234Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Introduction The Assessment of Communication and Interaction Skills, which is based on the Model of Human Occupation, is used when observing a client’s skills to communicate and interact with others while performing an occupation. The utility and psychometric status of an assessment is critical for treatment planning in occupational therapy. The aim of the current study was to examine the utility of the Swedish version of the Assessment of Communication and Interaction Skills from the perspective of occupational therapists working in the field of mental health, considering its clinical relevance and potential for implementation.

    Method Eight occupational therapists performed 116 assessments. Most of the 58 clients had affective or anxiety disorders. Descriptive and qualitative analysis were performed.

    Results In 76% of the assessments, the occupational therapists perceived that they had obtained a deeper knowledge of the client’s communication and interaction skills. This supports the clinical relevance of the assessment. Concerning the implementation potential and time required for using the assessment, all occupational therapists considered it reasonable.

    Conclusion The Swedish version of the Assessment of Communication and Interaction Skills is appropriate to use in the field of mental health for supporting occupational therapists in the treatment planning process.

  • 69.
    Kjellberg, Anette
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    Värdet av klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa (ICF) inom arbetsterapi2007Inngår i: AT Forum,2007, Stockholm: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter , 2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 70.
    Kjellberg, Anette
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi.
    Forsyth, Kirsty
    Chicago.
    Kielhofner, Gary
    Chicago.
    The measurement properties of the Swedish version of the assessment of communication and interaction skills2003Inngår i: Scandinavian Journal of Caring Sciences, ISSN 0283-9318, E-ISSN 1471-6712, Vol. 17, nr 3, s. 271-277Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purpose of this study was to validate the Swedish translation of the Assessment of Communication and Interaction Skills (ACIS-S) and its applicability in Sweden. The ACIS is an observational rating scale designed to capture, in detail, a person's social interactional ability, while he/she is participating in meaningful occupations. Eighteen occupational therapists trained in administering the ACIS-S, completed 157 ACIS-S assessments of 67 subjects with psychosocial and learning disabilities. Many-faceted Rasch analysis was used to analyse the data. The results supported internal, construct and person response validity of the ACIS-S, and rater validity and reliability. The scale effectively categorized subjects according to the levels of communication and interaction ability.

  • 71.
    Kjellberg, Anette
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Kåhlin, Ida
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Taylor, Renée
    Department of Occupational Therapy, University of Illinois at Chicago, Chicago, Illinois, USA.
    The myth of participation in occupational therapy: reconceptualizing a client-centred approach2012Inngår i: Scandinavian Journal of Occupational Therapy, ISSN 1103-8128, E-ISSN 1651-2014, Vol. 19, nr 5, s. 421-427Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Participation is often the comprehensive objective of treatment but also an indication of the extent to which the process of occupational therapy is client-centred. The purpose of this study was to explore levels of participation during occupational therapy among clients in the area of mental health from the occupational therapists' perspectives. Additionally the authors sought to identify factors that might hinder client participation. Postal questionnaires were sent out to 670 Swedish occupational therapists working with persons with mental illness and learning disabilities. The questionnaire required therapists to rate clients' levels of participation during occupational therapy. Findings indicated that the most common level of participation for the clients was interdependent, meaning that problems, goals, and plans were identified jointly and collaboratively with the occupational therapist. However, more than 20% of the clients were described as being dependent. Almost 90% of the occupational therapists rated client participation in therapy to be very important and nearly 70% claimed that client participation in general needed to be increased. Occupational therapists rated the primary barriers to participation as being clients' inability to participate and organizational and financial problems. Implications of these findings for education in client-centred practice approaches are discussed.

  • 72.
    Kjellgren, Karin
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Ahlner, JohanLinköpings universitet, Institutionen för medicin och vård, Klinisk farmakologi. Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.Dahlgren, Lars-OveLinköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap, Avdelningen för studier av vuxenutbildning, folkbildning och högre utbildning, VUFo. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.Haglund, LenaLinköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi. Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Problembaserad inlärning: Erfarenheter från Hälsouniversitetet1993Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 73.
    Kåhlin, Ida
    et al.
    Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Psychosocial streghts and challenges related to work among persons with intellectual disabilities2009Inngår i: Occupational Therapy in Mental Health, ISSN 0164-212X, E-ISSN 1541-3101, Vol. 25, nr 2, s. 151-163Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    This study aims to describe the psychosocial strengths and challenges related to work among persons with intellectual disabilities. The instrument used for this purpose was the Swedish version of the Worker Role Interview. Thirty people with moderate to mild intellectual disability participated in the study. The findings indicate that the participants have many psychosocial strengths that positively affect their worker role. For most of the participants, work is a highly valued life domain and something to which they feel a commitment. It is also shown that the participants have well-developed work habits and a supportive social environment. The main problem area for some participants was in the area of personal causation. Overall, MOHO and the WRI provided useful concepts and a practical method of assessment for understanding strengths and challenges in persons with intellectual disabilities related to work.

  • 74.
    Kåhlin, Ida
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Samhälle, mångfald, Identitet (SMI).
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Upplevelsen av psykosociala och miljömässiga faktorer relaterat till arbete hos personer med utvecklingsstörning2008Inngår i: Funktionshinder - aktivitet - delaktighet,2008, 2008Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

       

  • 75.
    Kåhlin, Ida
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, NISAL - Nationella institutet för forskning om äldre och åldrande. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Kjellberg, Anette
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Alfredsson Ågren, Kristin
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Delaktighet som mål och medel i arbetsterapi2013Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 76.
    Larsson, Åsa
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Hagberg, Jan-Erik
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Samhälle, mångfald, Identitet (SMI). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    How technology in everyday lives is perceived by the oldest old2009Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

    This article elucidates how old people apprehend the technology they use and meet in their everyday life. Eighteen individuals, all being among the oldest old, have been interviewed. Their experiences of, possession, use and attitude towards technology are highlighted. The findings can be separated into four categories: "Perceptions of technology‟, "Technology holdings‟, "Handling technology‟ and "Compensatory technology in old age‟. In public policy the importance of technology for independence and participation is emphasized. It is commonly argued that technology advances would benefit older people. This is not supported by the attitude towards technology the participants in this study express. The result underlines that technology must be experienced as beneficial to be appropriated into the daily doings. The perspective of old people themselves has to be addressed in order to understand which technological solutions they will find helpful, rather than stigmatizing or too complicated.

  • 77.
    Larsson, Åsa
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Äldre - vård - civilsamhälle (ÄVC).
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    De allra äldstas görande i vardagen2007Inngår i: AT Forum,2007, Stockholm: Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter , 2007Konferansepaper (Fagfellevurdert)
  • 78.
    Larsson, Åsa
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Hagberg, Jan-Erik
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Samhälle, mångfald, Identitet (SMI). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    A review of research with elderly people as respondents reported in occupational therapy journals2008Inngår i: Scandinavian Journal of Occupational Therapy, ISSN 1103-8128, E-ISSN 1651-2014, Vol. 15, nr 2, s. 116-126Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of this article is to review research presented in occupational therapy journals with the elderly as respondents. With an increasing number of elderly people in society research including the elderly should play a vital role within occupational therapy especially since emphasis on subjective experience is an important factor in the core constructs of occupation. Through a review of six occupational therapy journals, covering the period 2001--2006, it was discovered that 15% of the total number of articles included the elderly as respondents. The published articles with the elderly as respondents were mainly quantitative with the most frequent subject being instrument developing and testing. Most studies had a population group of mixed ages, making it hard to draw conclusions concerning the elderly population. The conclusion is that more research of a qualitative nature reflecting the subjective perspectives of the elderly is needed, especially regarding the oldest age group since this is the fastest growing and there is still limited knowledge regarding their perspective on matters concerning their everyday lives and their doings. Technological developments are implied to benefit elderly people but more research and discussion is needed on how this will affect both the elderly and occupational therapy theory and practice.

  • 79.
    Larsson, Åsa
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Hagberg, Jan-Erik
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Samhälle, mångfald, Identitet (SMI). Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Doing everyday life-experiences of the oldest old2009Inngår i: Scandinavian Journal of Occupational Therapy, ISSN 1103-8128, E-ISSN 1651-2014, Vol. 16, nr 2, s. 99-109Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The purpose of this article is to explore how a group of elderly people, living and managing on their own, describe and experience their everyday doings. Interviews and observations were conducted with 18 community-living people aged 85 and above. The experiences of 'Doing everyday life' are described in five overarching themes: 'Experiencing being old', 'Doings in everyday life', 'Patterns of the day', 'Altered doings', and 'The importance of time'. What is done during an ordinary day does not differ much from earlier in life, but how the doings are performed has changed. Being occupied and staying healthy and sound in mind was stressed as important in old age and even if reduced energy and functional constraints limited the doings, a strong volition to manage independently was expressed. The participants perceived society as regarding the elderly as useless and worthless. Knowledge emanating from the very old themselves is vital to diversify the image of elderly people and to offer interventions and support adapted to their needs and desires.

  • 80.
    Månsson Lexell, Eva
    et al.
    Arbetsterapi och aktivitetsvetenskap, Lunds Universitet.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Arbetsterapeuters uppfattning av användbarheten av svenska Fatigue Management Programmet för personer med Multipel skleros2019Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [sv]

    Fatigue är vanligt förekommande hos personer med Multipel skleros (MS) och MS-fatigue har ofta en negativ inverkan på personernas möjligheter att utföra och vara delaktig i vardagens olika aktiviteter. Fatigue Management (FM) programmet är en arbetsterapeutisk intervention som syftar till att deltagarna lär sig strategier för att kunna hantera MS-fatigue i vardagen. Programmet använder sig av self-management metodik under genomförandet och rekommenderas av Socialstyrelsen i de nationella riktlinjerna för MS. Syftet var att undersöka svenska arbetsterapeuters uppfattning av användbarheten av den svenska översättningen av programmet med klienter med MS.

    Metod/Tillvägagångssätt* En mixad metod användes tillsammans med åtta arbetsterapeuter som initialt deltog i en workshop och sedan genomförde FM programmet med MS-klienter. Därefter fyllde de i en enkät innan de deltog i fokusgrupps intervjuer där fokus var på användbarheten av programmet.

    Resultat/Preliminärt resultat* Varje arbetsterapeut genomförde programmet i sin helhet en gång med 5-9 MS-klienter. Överlag var arbetsterapeuterna nöjda med innehållet i programmet och de följde programmets struktur under genomförandet. Mindre förändringar föreslogs särskilt i relation till hur kognitiv fatigue kan hanteras. De diskuterade även utmaningar gällande att använda self-management metodik där arbetsterapeuten har en annan roll än den traditionella som expert.

    Slutsats/Praktisk tillämpning* FM programmet visade sig vara användbart i Sverige men arbetsterapeuter som vill erbjuda programmet bör först delta i en kortare workshop där programmets innehåll och struktur diskuteras såväl som dess underliggande teorier. Framtida studier bör fokusera på större interventionsstudier som utvärderar effekterna av programmet.

  • 81.
    Månsson Lexell, Eva
    et al.
    Lund University, Lund, Sweden.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Packer, Tanya
    Dalhousie University, Nova Scotia, Canada.
    Fatigue Management -  en sex-veckorskurs där deltagarna lär sig hantera fatigue2017Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
  • 82.
    Månsson Lexell, Eva
    et al.
    Lund University, Lund, Sweden / Skåne University Hospital, Lund-Malmö, Sweden.
    Packer, Tanya
    Dalhousie University, Halifax, Canada.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    The Fatigue Management Program for people with multiple sclerosis: A feasibility study among Swedish occupational therapists2018Konferansepaper (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Introduction: Around 80% of all people with multiple sclerosis (MS) experience MS-fatigue, significantly impacting everyday occupational performance. The Fatigue Management course (FMC) is an evidence-based occupational therapy intervention that provides people with tools to manage and overcome fatigue. Based on self-management science, participants take an active role in setting goals and learning problem-solving techniques that can be generalized to other occupations. The recently released MS guidelines in Sweden, cite this as best practice, even though no Swedish translation exists. Thus, the ecological validity of the course in a Swedish context is unclear.

    Objectives: To translate the FMC manual into Swedish, and to investigate its feasibility for people with MS in Sweden.Method: We used a mixed-methods design. Eight occupational therapists tested the FMC and then completed a questionnaire and participated in focus group interviews.

    Results: Each therapists conducted one course with 5-9 MS-participants (total=48 MS-participants). Overall, therapists were satisfied with the content in the manual, and only minor improvements of the layout were needed. Discussions revealed how therapists who thoroughly read the manual in advance, experienced less implementation problems. Difficulties implementing self-management strategies rather than the traditional role of an expert were discussed.

    Conclusions: The FMC course is feasible in a Swedish context. Future studies should focus on larger intervention studies that evaluate course effects on fatigue, occupational performance and engagement in occupations.

  • 83.
    Sandqvist, Jan
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Ekbladh, Elin
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Bedömning av arbetsförmåga utifrån arbetsterapeutisk teorigrund2008Rapport (Annet vitenskapelig)
  • 84.
    Sandqvist, Jan
    et al.
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa - utbildning - välfärdsinstitutioner (HUV).
    How can we keep our male students?2002Inngår i: WFOT 2002 Congress,2002, 2002Konferansepaper (Annet vitenskapelig)
    Abstract [en]

       

  • 85. Shei Lai, J
    et al.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV).
    Kielhofner, Gary
    The Occupational Case Analysis Interview and Rating Scale: An Examination of Construct Validity.1999Inngår i: Scandinavian Journal of Caring Sciences, ISSN 0283-9318, E-ISSN 1471-6712, nr 4, s. 267-273Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The Occupational Case Analysis Interview and Rating Scale (OCAIRS) was developed based on the Model of Human Occupation with the intention of assessing patients' occupational adaptation. Several studies examining the quality of this instrument have been completed; however, none have discussed the internal validity of the instrument or the appropriateness of the rating scale. The purpose of this study is to validate the internal validity of the OCAIRS and to test the quality of the rating scale. The results indicate that the OCAIRS is a valid measure of occupational adaptation. Each item was shown to have its own rating scale structure, however, all items together still shared the same five-point rating scale.

  • 86. Skärsäter, I
    et al.
    Baigi, A
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Hälsouniversitetet. Linköpings universitet, Institutionen för nervsystem och rörelseorgan, Arbetsterapi.
    Functional status and quality of life in patients with first-episode major depression2006Inngår i: Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, ISSN 1351-0126, E-ISSN 1365-2850, Vol. 13, nr 2, s. 205-213Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim of this study was to analyse the level of severity of major depression and its relation to functioning and health-related quality of life over time in patients treated for their first episode of major depression. Thirty-three adult patients who fulfilled the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV) criteria for major depression were included in the study. Semi-structured interviews and self-assessment questionnaires were used at baseline and at 6-monthly intervals in a 2-year follow-up, in order to measure the level of severity of depression, functioning and quality of life. The results showed that the first episode of major depression was rated as severe in 43% of cases. Multiple domains of functioning as well as quality of life were strongly affected in patients at baseline, although the level of functioning increased significantly over the study period, as did quality of life, but not concurrently with the decrease in the level of severity of the depression. Psychosocial functioning is an important outcome measure related to major depression, which underlines the importance of separate evaluations initiated and conducted by mental health nurses in order to determine whether or not patients have actually achieved a state of health. © 2006 Blackwell Publishing Ltd.

  • 87.
    Söderström, Staffan
    et al.
    Central Hospital Vasteras, Sweden .
    Pettersson, Richard
    Linköpings universitet, Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling, Kvalitetsteknik. Linköpings universitet, Tekniska högskolan. Central Hospital Vasteras, Sweden .
    Edlund-Söderström, Kerstin
    Central Hospital Vasteras, Sweden .
    Ganse, Gunnar
    Central Hospital Vasteras, Sweden .
    Holmkvist, Eva
    Central Hospital Vasteras, Sweden .
    Westin, Olof
    Central Hospital Vasteras, Sweden .
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Development of a Swedish Comprehensive International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) Core Set for adult patients with attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD)2014Inngår i: Nordic Journal of Psychiatry, ISSN 0803-9488, E-ISSN 1502-4725, Vol. 68, nr 3, s. 161-168Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Background: Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults is a phenomenon that attracts a lot of attention in society today. Advances in research have made it clear that many conditions that make people seek medical and psychiatric care may have pervasive deficits in attention, motor control and impulsivity at their roots. Since ADHD in adults is a relatively new and very versatile concept, there is a great need for systemized classification of the ramifications of the deficit that extends into every aspect of these patients lives. Aims: To develop a Swedish Comprehensive International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) Core Set for adult patients with ADHD. Methods: A national expert survey was conducted using the Delphi technique and a formal consensus conference. Forty-two experts from different professions and organizations, including psychiatrists and physicians, psychologists, occupational therapists, a counsellor, a specialist nurse, representatives from a patient organization and representatives from the Swedish Social Insurance Agency, participated in the Delphi process and 28 participants from the expert group attended the consensus conference. Results: At the formal consensus conference, 66 categories from the ICF were identified and included in the national Comprehensive Core Set for ADHD: 21 categories from the component body functions, 26 categories from the component activities and participation, and 19 categories from the component environmental factors. Conclusion: The Comprehensive Core Set for ADHD should be regarded as national and preliminary, and should be further tested and evaluated by experts in ADHD in clinical settings in Sweden.

  • 88.
    Wastberg, Birgitta A
    et al.
    Lund University.
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Eklund, Mona
    Malmö University.
    Psychometric properties of the Worker Role Self-assessment instrument used to evaluate unemployed people in Sweden2009Inngår i: SCANDINAVIAN JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY, ISSN 1103-8128, Vol. 16, nr 4, s. 238-246Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    The aim was to determine the psychometric properties of the new Worker Role Self-assessment (WRS) instrument. The content validity, utility, test-retest reliability, sensitivity to change, and predictive validity of the WRS were investigated in two subject samples, which were selected at work and pain rehabilitation clinics, respectively. One of these groups consisted of 23 clients and four occupational therapists, and the other comprised 83 clients. All clients in both samples were unemployed. The results showed that both the clients and the occupational therapists perceived the content validity and the utility of the WRS as good. The test-retest reliability showed mostly good to moderate agreement, and the internal consistency was satisfactory. One of the items showed predictive validity for work capacity, and the same item was sensitive to change. However, a ceiling effect reduced the utility and the sensitivity to change. Our findings indicate that the WRS is promising as a tool that clinicians can use to evaluate the capacity for return to work and for planning interventions, although some revisions are needed to counteract the ceiling effect.

  • 89.
    Wästberg, Birgitta A.
    et al.
    Lund University, Sweden .
    Haglund, Lena
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV). Linköpings universitet, Hälsouniversitetet.
    Eklund, Mona
    Lund University, Sweden.
    The Work Environment Impact Scale - Self-Rating (WEIS-SR) evaluated in primary health care in Sweden2012Inngår i: Work: A journal of Prevention, Assesment and rehabilitation, ISSN 1051-9815, E-ISSN 1875-9270, Vol. 42, nr 3, s. 447-457Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
    Abstract [en]

    Objective: To develop a self-report alternative to the Work Environment Impact Scale (WEIS). Participants: First the novel instrument was used and evaluated by ten occupational therapists and 45 clients in primary health care. Then the instrument was used by 26 clients who participated in a rehabilitation programme in another primary health care district. Methods: The instrument was investigated in two steps. First content validity and utility were investigated through a questionnaire addressed to occupational therapists and their clients respectively. The response distribution was calculated by frequencies. Internal consistency was investigated. In the second step, a revised version of the instrument was investigated for test-retest reliability and internal consistency. The test-retest reliability was calculated by weighted kappa. The internal consistency of the WEIS-SR was calculated by means of Cronbachs alpha. Results: In step one the content validity was good to moderately good, the utility was good, and the internal consistency was satisfactory (0.72). In step two the internal consistency was good (0.88/0.89) and the test-retest reliability was mostly good to moderate (0.35-0.78, median 0.61). Conclusions: The instrument will be further investigated in other populations and take into consideration additional psychometric properties such as sensitivity to change, predictive validity, and concurrent validity.

  • 90.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Bedömning av delaktighet i aktivitet : manual Version 1.02009Bok (Annet vitenskapelig)
  • 91.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Tekniska fakulteten.
    Bedömning av delaktighet i aktivitet (OCAIRS-S): version 2.2/20172017Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Bedömning av delaktighet i aktivitet (OCAIRS-S) är ett instrument som ger en struktur för att systematisk samla in, bedöma och analysera information om en persons aktivitetssituation och delaktighet i det dagliga livet. Detta är en svensk översättning av det amerikanska originalet The Occupational Circumstance Assessment Interview and Rating Scale (OCAIRS). 

    OCAIRS-S är ett semistrukturerat intervjuinstrument och ett beslutsstöd i det dagliga arbetet. Den sammanfattande analysen underlättar journalföring och kommunikation mellan teammedlemmar och kan även utgöra en grund för utvärdering av de interventioner som gjorts.

    Nytt i version 2.2/2017 jämfört med tidigare version 2.1/2014 är att ny forskning har tillkommit samt att manualen har fått en tydligare utformning och en ny grafisk form.

    Teoretisk grund: Model of Human Occupation (MOHO).

    Avsedda användare: Instrumentet är utvecklat av arbetsterapeuter och används främst av leg. arbetsteraapeuter. Men även andra som i sitt yrkesutövande har behov av att förstå och bedöma en persons delaktighet i det dagliga livets aktiviteter kan finna värde i instrumentet.

    Målgrupp/verksamhetsområde: Instrumentet kan användas i verksamheter när det finns behov av att fånga personens delaktighet i sina vardagliga aktiviteter. Instrumentet är utvecklat tillsammans med vuxna personer med olika former av funktionsnedsättningar. Genom att anpassa intervjufrågorna så har det visat sig att instrumentet även fungerar tillsammans med ungdomar. Instrumentet är inte miljöbundet.

    Insamlingsmetod: Semistrukturerad intervju.

    Instrumentet innehåller intervjufrågor utifrån följande 12 frågeområden: 

    • Intressen
    • Roller
    • Vanor
    • Uppfattning om egen förmåga
    • Värderingar
    • Utförande: motoriska färdigheter, processfärdigheter och kommunikations- och interaktionsfärdigheter
    • Tolkning av tidigare erfarenheter
    • Fysisk miljö
    • Social miljö
    • Kortsiktiga mål
    • Långsiktiga mål
    • Beredskap för förändring

    OCAIRS-S kan också ingå som ett intervjualternativ vid tillämpning av bedömningsinstrumentet Screening av delaktighet i olika aktiviteter (MOHOST-S).

  • 92.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Kjellberg, Anette ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Bedömning av kommunikations- och interaktionsfärdigheter: ACIS-S2012Bok (Annet vitenskapelig)
  • 93.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Kjellberg, Anette ()
    Linköpings universitet, Medicinska fakulteten. Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi.
    Bedömning av kommunikations- och interaktionsfärdigheter (ACIS-S). Svensk användarmanual2017Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Bedömning av kommunikations- och interaktionsfärdigheter (ACIS-S) är ett observationsinstrumentsom bedömer en persons kommunikations- och interaktionsfärdigheter vid samspel med andra personer i någon form av aktivitet och/eller socialt samspel.

    Detta är en svensk översättning av det amerikanska originalet The Assessment of Communication & Interaction Skills (ACIS).

    ACIS-S bedömer inte underliggande orsaker till brister i kommunikations- och interaktionsfärdigheter. Med stöd av instrumentet bedöms personens utförande i ett socialt sammanhang och hur detta påverkar samspelet.

    Kommunikations- och interaktionsfärdigheterna betraktas ur två perspektiv:

    1. Fullföljande av målet eller syftet med aktiviteten. Har man beslutat att laga en lunch eller spela ett spel måste man samspela tills lunchen är klar eller spelet avslutats.

    2. Samspelet med andra människor. Vid samspel måste man kunna beakta motpartens reaktion, visa hänsyn för andras åsikter och kunna skapa en positiv atmosfär.

    Instrumentet innehåller 20 bedömningskomponenter uppdelat i tre domäner:

    • fysisk kontakt
    • informationsutbyte
    • relationer

    Under varje domän skattas olika variabler på en 4-gradig skala, där 4:an representerar "kompetent utförandet" och 1:an representerar "brister i utförandet".

    Teoretisk grund: Model of Human Occupation (MOHO).

    Avsedda användare: ACIS-S är utvecklat av arbetsterapeuter och används främst av den professionen. Men även andra som i sitt yrkesutövande har behov av att förstå och bedöma en persons kommunikations- och interaktionsfärdigheter i aktivitet kan finna värde i att använda instrumentet.

    Målgrupp/verksamhetsområde: ACIS-S är inte bundet till någon specifik diagnosgrupp utan kan användas när en person uppvisar svårigheter vad gäller kommunikations- och interaktionsfärdigheter oavsett om dessa svårigheter beror på en stroke, en psykiatrisk diagnos eller en utvecklingsstörning. Instrumentet är dock endast prövat på personer som är över 18 år.

  • 94.
    Månsson Lexell, Eva ()
    Aktivt och hälsosamt åldrande, Lunds universitet.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.
    Fatigue Management: En sex-veckors kurs för att lära sig hantera fatigue i sin vardag: [Svensk version 1.0 av Managing Fatigue – A six-week course for energy conservation]2017Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Den svenska versionen av manualen till Fatigue Management-kursen har översatts av Eva Månsson Lexell och Lena Haglund. Kursen ingår i Nationella riktlinjer för vård vid Multipel skleros och Parkinsons sjukdom (2016) och riktas till personer med MS-relaterad trötthet.

    Beskrivningen av hur kursen ska genomföras har översatts i sin helhet, med endast ett fåtal kulturella anpassningar. Manualen har inte genomgått någon uppdatering sedan 1995, då den ursprungligen publicerades, och därför gjordes även några uppdateringar i introduktionsavsnittet. Dessa uppdateringar har genomförts av Tanya Packer, professor vid Dalhousie University, Nova Scotia, Kanada som är en av upphovskvinnorna till manualen. I övrigt fungerar manualen bra i praxis, särskilt mot bakgrund av att vetenskapliga studier visat på dess effekter.

    Under hösten 2016 har en prövning genomförts av den svenska versionen. Åtta arbetsterapeuter har genomfört en kurs vardera med ca 5–9 deltagare. Därefter har de lämnat synpunkter på kursens upplägg, innehåll och så vidare, både i en enkät och under en gruppintervju. Prövningen visar på vikten av att kursledaren är insatt i och känner sig bekväm med manualen. Man kan därför behöva återkomma flera gånger till Introduktionsavsnittet i manualen. Där förklaras exempelvis den teoretiska grunden till varför man valt att låta tillfälle 3 innehålla två så skilda områden som Kommunikation och Kroppens mekanik. Introduktionsavsnittet ger en förståelse för hur bearbetning av dessa två områden samtidigt ökar sammanhållningen i gruppen.

    Eftersom manualen inte har uppdaterats kan det också upplevas som att visa områden saknas. Framför allt har prövningen visat att den kognitiva aspekten av fatigue behandlas relativt sparsamt. Som kursledare kan man välja att anpassa kursen till de kursdeltagare som ingår i gruppen och då kan man välja att lägga in ett föreläsningsmoment och diskussion om hur kognition kan påverkas av fatigue. Samtidigt är det viktigt att man tar upp de moment som finns angivna i kursen, man får inte ta bort så mycket material att man ändrar budskapet med varje kurstillfälle.

    Synpunkter har också framförts om att ett antal hemuppgifter är för omfattande. Här är det viktigt att du som kursledare uppmuntrar kursdeltagarna att arbeta så aktivt de orkar mellan kursträffarna för att stödja tillämpningen av den nyvunna kunskapen i sin egen vardag. Men samtidigt måste du signalera att hemuppgifterna ska vara ett stöd för den egna tillämpningen och inte uppfattas som ett stressmoment. För att deltagarna ska ges möjlighet att utföra hemuppgifterna är det bra att det går en vecka mellan varje tillfälle, enligt instruktionerna i manualen. Det är ändå ganska vanligt att kursdeltagarna har svårt att fullfölja alla hemuppgifter. Det viktiga är att de har reflekterat utifrån sin egen situation. Precis som tidigare beskrivits kan du anpassa hemuppgifterna till målgruppen, utan att förändra budskapet i uppgifterna.

    Eftersom kursen har sin utgångspunkt i vardagens aktiviteter är många av begreppen i manualen hämtade från arbetsterapeutisk teori, där vikten av att upprätthålla en balans mellan personlig vård, produktivitet och fritidsaktiviteter betonas.

    • Med personlig vård avses basala dagliga aktiviteter som att duscha, äta och klä sig.
    • Med produktivitet avses arbete, hushållsarbete, frivilligarbete och att ta hand om sina barn. Produktivitet är nödvändigt för en balanserad livsstil, det ger struktur åt dagen, sociala kontakter och en känsla av att man presterat något vilket därmed ökar självkänslan.
    • Med fritid avses aktiviteter som är fria från skyldighet och som görs genom eget val. Fritidsaktiviteter minskar stress och ger avkoppling och glädje.

    Fortlöpande kontakt hålls med Tanya Packer, för att säkerställa att manualen hålls uppdaterad i enlighet med vetenskap och beprövad erfarenhet.

    Framtagande och prövning av manualen har skett genom ekonomiskt stöd från Socialstyrelsen inom ramen för bättre vård vid kroniska sjukdomar, 2016.

    Vi vill framföra vårt stora tack till leg arbetsterapeuter Berit Fritzin, Ann Leijon, Lena Lundman Myrlund, Mia Nilsson, Irma Pettersson, Birgitta Rosberg, Therese Laurén och Anna Vallström för deras engagemang vid prövningen och utvärderingen under hösten 2016.

    Nacka, mars 2017

    Eva Månsson Lexell och Lena Haglund

  • 95.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Intressechecklistan. Självskattning av tidigare, nuvarande och framtida intressen: Version 2.0. Bearbetning och översättning av The Modified Interest checklist (1983), Keilhofner & Neville. Översatt med tillstånd från MOHO Clearinghouse https://moho.uic.edu.2019Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Intressechecklistan är ett självskattningsinstrument med syfte att identifiera vilka intressen en person har haft, vilka hen har för närvarande samt vilka hen vill ha i framtiden.

  • 96.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Kartläggning av aktiviteter: Självskattning och värdering av olika aktiviteter under ett dygn (OQ-S): Svensk version av The Occupational Questionnaire (OQ), 1986 (rev. 1993 och 2004) av N. Riopel Smith, G. Kielhofner & J. Hawkins Watts.  Översatt med tillstånd från MOHO Clearinghouse https://moho.uic.edu2018Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Kartläggning av aktiviteter är ett självskattningsinstrument med syfte att identifiera vilka aktiviteter en person gör under ett dygn, hur bra personen tycker att de utförs, hur viktiga de är och hur mycket personen tycker om att göra aktiviteterna.

    Instrumentet kan användas tillsammans med både vuxna och ungdomar. Om personen inte kan fylla i formuläret på egen hand kan arbetsterapeuten föra ett samtal med personen samtidigt som båda tillsammans fyller i det.

    Självskattningsformuläret innefattar två delar där personen först kartlägger hur hen med olika aktiviteter tillbringar ett vanligt dygn uppdelat per halvtimme. Därefter svarar personen på frågor kring varje aktivitet utifrån utförande, aktivitetens värde, och om hen tycker om att göra aktiviteten eller inte.

    Genom att granska de ifyllda formulären tillsammans med personen kan arbetsterapeuten få förståelse för hens aktivitetssituation, vilket kan vara ett värdefullt inspel iden fortsatta behandlingsplaneringen.

    Denna manual beskriver kort instrumentets teoretiska grund, utveckling, genomförande av självskattningen samt tolkning av svaren. Vidare innehåller manualen en fallbeskrivning, mappning till ICF:s termer och begrepp samt självskattningsformuläret.

  • 97.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Min mening om olika aktiviteter. Självskattning av kompetens och värderingar: Version 3.0 Bearbetning och översättning av The occupational self assessment (2006), K. Baron, G. Kielhofner, A. Iyenger, V. Goldhammer och J. Wolenski. Översatt med tillstånd från MOHO Clearinghouse https://moho.uic.edu2019Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Min mening om olika aktiviteter (OSA-S) är ett självskattningsinstrument som syftar till att ge personen möjlighet att uttrycka sin egen uppfattning om sitt aktivitetsutförande och sin delaktighet i saker och ting i vardagen. Personens känsla av kompetens (problem och styrkor) inför utförandet av dagliga aktiviteter tydliggörs, liksom värderingar av olika aktiviteter. Genom självskattningen och uppföljande samtal med arbetsterapeuten påbörjas en process som gör det möjligt för personen att få större kontroll över sin situation och behandlingsmålen.

    Manualen beskriver instrumentets teoretiska grund, utveckling och uppdaterad forskning, syfte, genomförande och uppföljning av självskattningen, samt en mappning av instrumentets påståenden till ICF. Alldeles nytt i den nya manualen (tidigare manual är ifrån 2012) är en fallbeskrivning samt en alldeles nyframtagen kortversion med enbart 12 påstående som kan användas i vård- och omsorgsituationer där tiden att samla information är relativt kort.

  • 98.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Rollchecklistan: självskattning av persons rollinnehav, rollens värde samt kvaliteten i rollutförandet (RC V2: QP-S) : svensk version 2.02016Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    Rollchecklistan (RC V2: QP-S), är ett självskattningsinstrument med syfte att identifiera de viktigaste rollerna en person har i sitt liv samt att fånga upp hur personen uppfattar kvaliteten i sitt nuvarande rollutförande i förhållande till tidigare.

    Teoretisk grund: Model of Human Occupation (MOHO).

    Avsedda användare: Främst leg. arbetsterapeuter.

    Klientmålgrupp/område: Rollchecklistan är framtagen för tillämpning tillsammans med ungdomar och vuxna. Instrumentet är inte bundet till någon speciell funktionsnedsättning utan kan användas när det finns behov av att beskriva en persons delaktighet i vardagliga aktiviteter.

    Självskattningsformuläret innefattar 10 olika roller som besvaras utifrån tre delar; 1) Rollinnehav, 2) Rollens värde och 3) Rollutförande. Genom att granska personens ifyllda svar tillsammans med personen, kan arbetsterapeuten få en förståelse för om personen förlorat roller eller om det finns roller som personen inte har i dag men gärna vill ha i framtiden. Informationen från formuläret kan även vara ett underlag i den fortsatta behandlingsplaneringen och i att stödja personen i hans/hennes förståelse kring sitt aktivitetsutförande.

    Manualen beskriver kort instrumentets teoretiska grund, utveckling och forskning, genomförande av självskattningen samt tolkning av svaren. Vidare innehåller manulen självskattningsformuläret samt en mappning av instrumentets roller till ICF.

  • 99.
    Haglund, Lena ()
    Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Avdelningen för arbetsterapi. Linköpings universitet, Medicinska fakulteten.
    Screening av delaktighet i olika aktiviteter (MOHOST-S)2014Bok (Annet vitenskapelig)
    Abstract [sv]

    MOHOST-S syftar till att ge en mångsidig beskrivning över personens delaktighet i aktiviteter och hur vilja, vanor och färdigheter samspelar med personens aktuella miljö. Instrumentet tillåter flera olika datainsamlingsmetoder.

    Teoretisk grund: Model of Human Occupation (MOHO).

    Avsedda användare: Leg. arbetsterapeuter i första hand. Även andra professioner kan använda instrumentet men det krävs då god kunskap i MOHO för att få så användbar data som möjligt. 

    Persongrupp/verksamhetsområde: Instrumentet är mycket flexibelt och kan används tillsammans med ett stort antal personer. Instrumentet är personcentrerat och används inom såväl det somatiska som det psykosociala området. Exempelvis kan det användas i situationer där en självbedömning kanske inte är möjlig eller långa intervjuer inte är lämpliga. Något krav på verbal förmåga finns inte. Avsikten är att beskriva personens delaktighet i olika aktiviteter bortsett från symtom, diagnos eller behandlingsmiljö.

    Instrumentet innehåller 24 variabler, fyra för var och en av följande 6 områden:

    • Motivation för aktivitet (vilja)
    • Aktivitetsmönter (vanor)
    • Kommunikations och interaktionsfärdigheter
    • Processfärdigheter
    • Motoriska färdigheter
    • Miljö

    De 24 variablerna skattas utifrån följande skattningsskala:

    • Stödjer delaktighet i aktivitet (personen fungerar bra).
    • Tillåter delaktighet i aktivitet (personen har vissa svårigheter).
    • Försvårar delaktighet i aktivitet (personen har vissa svårigheter).
    • Hindrar delaktighet i aktivitet (personen fungerar inte).
    • Infomation saknas för att göra skattning.
    • Inte aktuellt att skatta.

    MOHOST-S är i första hand ett screeningverktyg där den primära datainsamlingsmetoden var observation. Varefter prövning har pågått har andra datainsamlingsmetoder tillkommit då prövningar visat behov av det. Information kan insamlas via intervju (rekommenderade frågor finns framarbetade), samtal med klienten, observation (informella eller formell) av klienten och samtal med andra teammedlemmar.

12 51 - 99 of 99
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf