liu.seSök publikationer i DiVA
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 5 av 5
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Larsen, Pontus
    et al.
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för historia, konstvetenskap och religionsvetenskap.
    Olsson, Fredrik
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kommunikation, litteratur och svenska.
    Resch, Paul
    Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap. Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kultur, samhälle, form och medier.
    Editorial: Open Issue2023Ingår i: Confero: Essays on education, philosophy and politics, E-ISSN 2001-4562, Vol. 9, nr 1, s. i-ivArtikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 2.
    Resch, Paul
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kultur, samhälle, form och medier. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Olsson, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kommunikation, litteratur och svenska. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Larsen, Pontus
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för historia, konstvetenskap och religionsvetenskap. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Editorial: The Child in School and Education2023Ingår i: Confero: Essays on education, philosophy and politics, E-ISSN 2001-4562, Vol. 9, nr 2, s. i-iiiArtikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 3.
    Olsson, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kommunikation, litteratur och svenska. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Språkhistoria i svenskämnets historia: vad och varför (inte)?2023Ingår i: Gränser: Svensklärarföreningens årsskrift 2022 / [ed] Nils Larsson, Ulrika Németh, Suzanne Parmenius Swärd, Stockholm: Natur och kultur, 2023, 1, s. 45-59Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 4.
    Olsson, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kommunikation, litteratur och svenska. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Språkhistoriedidaktik på Facebook2022Ingår i: Fjortonde nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktning: Didaktiska perspektiv på språk och litteratur i en globaliserad värld / [ed] Pia Nygård Larsson, Cecilia Olsson Jers & Magnus Persson, Malmö, 2022, s. 175-192Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [sv]

    Språkhistoria är en del av ungdomsskolans svenskämne som det förefaller finnas begränsat med didaktisk forskning och diskussion om (Pettersson, 2014, s. 153; Holmberg & Nordenstam, 2016, s. 60). I studien som ligger till grund för denna artikel analyseras svensklärares beskrivningar av och resonemang om språkhistorieundervisning. Frågeställningarna fokuserar dels vilket innehåll i och vilka mål med språkhistorieundervisning som kan urskiljas, dels vilka kunskaper eleven förväntas tillgodogöra sig och vad hen förväntas kunna göra med sina språkhistoriska kunskaper. Materialet har inhämtats från en Facebookgrupp för svensklärare, och utifrån en tematisk analys av yttranden i gruppen presenteras tre teman i form av språkhistorieundervisning med fokus på beskrivningar av historiska språkskeden, språkförändringars mönster och orsaker respektive samtida och framtida språkförändringar. Resultaten visar dels att de olika språkhistorieundervisningsupplägg svensklärare beskriver och diskuterar har överlappande innehåll, dels att den variation som ändå förekommer får konsekvenser för vilka syften förvärvandet av dessa kunskaper kan förväntas uppfylla. Överlappningen består i att den språkhistorieundervisning som beskrivs inrymmer dåtidsorienterade kunskaper om svenska språket. Skillnaderna i vad som betonas i undervisningen tycks medföra att eleven förväntas kunna använda kunskaperna i antingen deskriptivt-explanativt syfte för att kunna beskriva och förklara hur språk eller språkbruk förändras, eller i preskriptivt syfte för att kunna ta ställning i aktuella språkfrågor.

  • 5.
    Åkesson, Emilia
    et al.
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Tenglet, Elisabeth
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och didaktik. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Olsson, Fredrik
    Linköpings universitet, Institutionen för kultur och samhälle, Avdelningen för kommunikation, litteratur och svenska. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Lidström, Tina
    Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, Pedagogik och sociologi. Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap.
    Editorial: Open Issue2021Ingår i: Confero: Essays on education, philosophy and politics, E-ISSN 2001-4562, Vol. 8, nr 1, s. 4-6Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
    Ladda ner fulltext (pdf)
    fulltext
1 - 5 av 5
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf