liu.seSearch for publications in DiVA
Change search
Refine search result
1 - 2 of 2
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the Create feeds function.
  • 1.
    Drexel, Majlis
    et al.
    Institutionen för pdagogik och psykolgi, Linköpings universitet.
    Henmark, Per-Anders
    Institutionen för pdagogik och psykolgi, Linköpings universitet.
    Med målen i sikte: i arbetet på fritidshem1983Report (Other academic)
    Abstract [sv]

    Genom detta FOU-arbete vill vi försöka finna former för arbetet på fri tidshem, samt få kunskap om hur man utvecklar verksamheten. Detta vill vi nå genom att ta del av hur man på några institutioner i Norrköpings kommun arbetar med skolbarn i fritidshemsverksamhet och sedan tillsammans med personalen på dessa institutioner utveckla arbetet.

    Efter att ha skickat en inbjudan till 17 institutioner belägna i rektorsområden inom Norrköpings kommun, där man genomfört samlad skoldag, valde vi ut två intresserade fritidshem.

    Genom att ha en frågande och stödjande roll ville vi, med personalens erfarenheter som grund, vara till hjälp vid analys av deras arbete i förhållande till de uppsatta målen. Vi deltog i personalkonferenser, föräldramöten och i mer begränsad omfattning i barnverksamheten, för att ta reda på hur mål, organisation och arbetssätt framtonade i verksamheten.

    För verksamheten på fältet tror vi att den viktigaste effekten av vårt arbete är att man får stöd att se kritiskt på den egna verksamhetens mål, syfte och innehåll tillsammans med personer man inte upplever som negativt värderande.

    För grundutbildningens del anser vi att våra erfarenheter bl a kan leda till att vi i ännu större utsträckning betonar vikten av att bryta ned de officiella målen till konkret verksamhet.

    Erfarenheterna stöder också vår tro på att det behövs klarare måldokument samt att det skulle finnas pedagogisk ledningspersonal som ser till att arbetslagen får stöd att utforma en verksamhet med kvalitet.

  • 2.
    Winzell, Helen
    Linköping University, Department of Culture and Communication, Language and Literature. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
    När delarna inte blir en helhet: Om behovet av en komplex ämnesuppfattning i svenskämnets skrivundervisning2016In: Framtida berättelser: Perspektiv på nordisk modersmålsdidaktisk forskning och praktik, Vasa, Finland: Åbo akademi , 2016Conference paper (Refereed)
    Abstract [sv]

    Blivande och verksamma gymnasielärare i svenska kommunicerar olika ämnesuppfattningar när de talar om skrivande och skrivdidaktik. För det första skiljer de sig åt vad gäller vilka textaspekter som fokuseras när de talar om skrivande och skrivundervisning. För det andra manifesterar de ämneskunskap av olika komplexitet. I artikeln diskuteras vad denna skillnad beror på och hur en komplex ämneskunskap skulle kunna utvecklas inom lärarutbildningen.

1 - 2 of 2
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • harvard1
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf