Informationsutbyte är en väsentlig del i mötet i pediatrisk vård, precis som i all sjukvård. Fastän barnen måste ses som huvudpersoner i pediatrisk vård, så har det mest forskats i hur de vuxna utbyter information. Och när det har handlat om barnet, så har det utgått från den vuxnas syn på barnet. Därför blev det två övergripande syften i denna avhandling. För det första så var syftet att identifiera, beskriva och begreppsliggöra informationsutbytet i pediatriska vårdsituationer mellan minderåriga, föräldrar/vårdnadshavare och hälso- och sjukvårdspersonal. För det andra, målet med forskningen var att formulera en teoretisk konstruktion, en teori, av fenomenet informationsutbyte i pediatriska vårdsituationer.Avhandling bygger på fyra studier. I studie I, II och III används metoden grundad teori enligt Glaser och data har analyserats enligt metoden konstant jämförande analys. Data har samlats in genom observationer och utdrag från journaler och även genom uppföljande intervjuer. I den sista studien gjordes först en kvalitativ innehållsanalys av Løgstrups etiska krav. De etiska kravet handlar om att den ena människan är inblandad i den andra människans liv. Kravet går ut på att bära omsorg om den andres liv som just denna inblandning ger. Därefter gjordes en samtidig begreppsanalys av fynden från de tre studierna och fynden från den kvalitativa innehållsanalysen. Totala antalet deltagare i de tre observationsstudierna var 67 personer: 28 barn, 24 föräldrar/vårdnadshavare och 15 vårdpersonal, vilka utbytte information i olika pediatriska vårdsituationer. Toatalt gjordes 138 observationer.Interaktionen i informationsutbytet hanterades av barnen som ”balanserade omständigheterna”, föräldrarnas/vårdnadshavarnas ”handfasta hanterande” och vårdpersonalen som ”delade och fördelade ansvaret”. Den kvalitativa innehållsanalysen av Løgstrups etiska krav gav fynden förmedlingen och de sociala normerna. Den samtidigabegreppsanalysen gav slutligen resultatet att gradvis nå samförstånd, vilket innebär att komma överens med varandra, steg för steg, genom en serie av kompromisser. Samtidigt som vi gradvis når samförstånd i pediatrisk vård, så beskyddar vi minderårigas integritet, vi uppmärksammar föräldrarnas/vårdnadshavarnas beroendeställning till oss och genomvårdpersonalens sociala samspel, så kommer informationsutbytet att förbättras. Denna avhandling understryker betydelsen av vårdpersonalens förmåga att kommunicera och behovet av utbildning och träning inom området, för att förbättra informationsutbytet med minderåriga och deras föräldrars/vårdnadshavares från ett etiskt perspektiv. Teorin, att gradvis nå samförstånd, förklarar hur detta kan användas och genomföras.