Vi lever i en tid där klimatförändringar, ekologiska förluster, sociala orättvisor och ekonomiska klyftor i allt större omfattning präglar våra liv och utmanar oss. För att möta dessa utmaningar krävs inte bara teknologiska lösningar utan även en djupgående förändring i hur vi tänker, lär och agerar. Här spelar utbildning en avgörande roll. Men att undervisa för hållbarhet ställer särskilda krav på oss som lärare. I den här texten visar vi hur undervisning kan skapa rum för transformativt lärande - alltså lärande som utmanar invanda förhållningssätt och hjälper människor att föreställa sig vägar mot levbara framtider. Kapitlet syftar till att inspirera folkhögskollärare att utveckla sin undervisning mot en tydligare teoretisk förankring genom att tänka och planera i ett verktyg vi kallar fröpaket.