The aim was to investigate how supportive leadership affects workplace bullying—both in terms of risk factors that may lead to bullying but also in terms of the effects of bullying. The thesis includes three survey studies based on different Swedish cohorts and using different research design in terms of the number of data collection waves and timeframes.

Based on the association between workplace bullying and poor health—and drawing on the social learning theory, the theory of social information processing, the social identity theory, and the self-categorisation theory—a circular and multilevel interaction model was created. It is presented together with six hypotheses and an open research question.

The summarised and combined results can be divided into two major parts concerning (a) two studied risk factors (role ambiguity and individual poor health), and (b) the investigated moderator (supportive leadership).

The results showed that role ambiguity is a long term predictor of being exposed to bullying behaviours at work, and that a hostile work climate is a mediator for that association. The results also showed that poor general health is a predictor of future bullying exposure.

The results additionally showed that a supportive leadership fully moderated the effects on exposure to bullying behaviours by (a) ambiguous roles, mediated through a hostile work climate, and (b) poor general health. The result furthermore showed that a supportive leadership have an effect on the association between exposure to bullying behaviours and health. The effect was in terms of a moderated moderation also including co-worker support.

Finally, the results also pointed to direct positive effects of both supportive leadership and co-worker support on individual health as well as to a direct mitigating effect of a supportive leadership on workplace bullying.

Altogether, the thesis points to very important moderating effects of a supportive leadership and especially the fundamentally destructive effects in association with nonsupportive leadership.

Syftet var att undersöka hur stödjande ledarskap påverkar mobbning på arbetsplatsen—både när det gäller riskfaktorer som kan leda till mobbning men också vad gäller effekterna av mobbning. Avhandlingen omfattar tre enkätstudier baserade på olika svenska kohorter och med olika forskningsdesign gällande datainsamlingar och tidsramar.

Baserat på sambandet mellan mobbning och ohälsa—och med utgångspunkt i social inlärningsteori, teorin om social informationsbehandling, social identitetsteori och teorin om självkategorisering—skapades en cirkulär interaktionsmodell med flera nivåer. Den presenteras tillsammans med sex hypoteser och en öppen forskningsfråga.

De sammanfattade och kombinerade resultaten kan delas in i två huvuddelar avseende (a) två studerade riskfaktorer (otydliga roller och individuell bristande hälsa), och (b) den undersökta moderatorn (stödjande ledarskap).Resultatet visade att otydliga roller utgör en långsiktig prediktor för att bli utsatt för mobbningsbeteenden på jobbet, och att ett fientligt arbetsklimat är en mediator för den kopplingen. Resultatet visade också att allmän bristande hälsa utgör en prediktor för framtida mobbningsexponering.

Resultaten visade också att ett stödjande ledarskap helt modererade effekterna av (a) otydliga roller medierat genom ett fientligt arbetsklimat och (b) bristande allmän hälsa på förekomsten av mobbning. Resultatet visade även att ett stödjande ledarskap har en effekt på sambandet mellan exponering för mobbningsbeteenden och hälsa. Effekten var i form av en modererad moderering som även inkluderande stöd från kollegor.

Slutligen pekade resultaten också på direkta positiva effekter av både stödjande ledarskap och stödjande kollegor på individens hälsa samt på en direkt mildrande effekt av ett stödjande ledarskap på förekomsten av mobbning på arbetsplatsen.

Sammantaget pekar avhandlingen på mycket viktiga modererande effekter av ett stödjande ledarskap och särskilt på fundamentalt destruktiva effekter i samband med ickestödjande ledarskap.