I samtalet om bildningsbegreppets innebörd finns mötet mellan konst och vetenskap. Konstnären skapar en gestalt i form av en bild, en skulptur eller digitalt verk. Forskaren formulerar ett problem och försöker med hjälp av teori, metod och tolkning svara på vissa frågor, ibland kallade hypoteser. I denna text jämför Staffan Larsson, professor emeritus i vuxenpedagogik och själv konstnär, konst och vetenskap och mer konkret; konstnärens och forskarens verktygslådor; framgångskriterier och sociala kontext. Båda förhåller sig till praktiken fast utifrån skilda synsätt och metoder.