Det här kapitlet behandlar klassrumsperspektiv på undervisning om religion och vetenskap i ämnet religionskunskap på gymnasieskolan. Fokus ligger på tre utmaningar som lärare talar om när det gäller religion och vetenskap: 1) konsekvenser av att frågan om skapelse och evolution väljs som exempel, 2) att bedriva undervisning om religion och vetenskap under stor tidsbrist, samt 3) att religion och vetenskap i sig utgör en komplext ämnesinnehåll. Avslutningsvis förs ett resonemang om betydelsen av att välja lämpliga exempel för undervisning om religion och vetenskap.