liu.seSök publikationer i DiVA
EnglishSvenskaNorsk
Ändra sökning
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Book Review: Schwartz, M., Ecological perspectives in early language education: Parent, teacher, peer, and child agency in interaction
Linköpings universitet, Institutionen för tema, Tema Barn. Linköpings universitet, Filosofiska fakulteten.ORCID-id: 0000-0002-6497-8986
2025 (Engelska)Ingår i: First language, ISSN 0142-7237, E-ISSN 1740-2344Artikel, recension (Refereegranskat) Published
Ort, förlag, år, upplaga, sidor
SAGE Publications , 2025.
Nyckelord [en]
early childhood, bilingualism, pedagogy
Nationell ämneskategori
Pedagogik
Identifikatorer
URN: urn:nbn:se:liu:diva-216108DOI: 10.1177/01427237251356864ISI: 001532062000001OAI: oai:DiVA.org:liu-216108DiVA, id: diva2:1985025
Tillgänglig från: 2025-07-21 Skapad: 2025-07-21 Senast uppdaterad: 2025-08-29

Open Access i DiVA

Fulltext saknas i DiVA

Övriga länkar

Förlagets fulltext

Person

Anatoli Smith, Olga

Sök vidare i DiVA

Av författaren/redaktören
Anatoli Smith, Olga
Av organisationen
Tema BarnFilosofiska fakulteten
I samma tidskrift
First language
Pedagogik

Sök vidare utanför DiVA

GoogleGoogle Scholar

doi
urn-nbn

Altmetricpoäng

doi
urn-nbn
Totalt: 44 träffar
RefereraExporteraLänk till posten
Permanent länk

Direktlänk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • oxford
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
v. 2.47.0
|
Om tillgänglighet
|
DiVA portal
|
DiVA Logga in
|
Kontakta oss
|
LiU universitetbibliotek
|
SwePub
|
Uppsök