Konflikter kan hanteras destruktivt eller konstruktivt. Destruktiv hantering av vardagliga konflikter med jämnåriga dominerar kraftigt bland gymnasieungdomar. Det är därför viktigt att hjälpa ungdomarna att utveckla förmågor för konstruktiv konflikthantering. I en interventionsstudie tränades gymnasieungdomar i användning av ett förhållningssätt som grundades i en spelteoretisk metod känd under namnet Tit For Tat. Förhållningssättet visade sig vara effektivt för att främja konstruktiv konflikthantering bland gymnasieungdomar. Förhållningssättet upplevdes också övervägande positivt av ungdomarna efter dess användning under en veckas träningsperiod.