Den digitaliserade skolan har förändrat betingelserna för lärare och elever på många sätt. Iföljande text riktas fokus mot lärares återkoppling till elever via digitala lärplattformar. Återkoppling i lärplattform ser delvis annorlunda ut än återkoppling som ges ”på papper”. Den är mer standardiserad genom de funktioner som finns i plattformarna. Det sker också ensammanblandning mellan återkoppling och betygsdokumentation som ger återkopplingen entydligt summativ karaktär. Riktlinjer om återkoppling i lärplattformar beskrivs som en källatill oenighet i kollegier.