Bakgrund: Långvarig smärta är ett komplext tillstånd med biologiska, psykologiska och sociala dimensioner som påverkar funktion, vardag och livskvalitet. Behandling inkluderar läkemedel, multimodal rehabilitering och psykologiska metoder. Digitala interventioner och smärtskolor erbjuder flexibel, evidensbaserad vård som kan förbättra smärtupplevelse, funktion och livskvalitet, även på distans.

Syfte: Utforska patienternas upplevelser och tankar avseende den digitala smärtskolan i ett länsövergripande projekt inom primärvården, samt undersöka vilka verktyg patienterna anammat vid egen hantering av långvarig smärta.

Metod: Kvalitativ intervjustudie med genomfördes med åtta informanter med en semistrukturerad intervjuguide. Data analyserades genom kvalitativ innehållsanalys med induktiv ansats. 

Resultat: Analysen identifierade tre huvudkategorier: användarupplevelse och tillgänglighet, lärande och förbättrad egenvård, samt förväntningar och personliga perspektiv. 

Konklusion: Studien visar att den digitala smärtskolan bidrog till beteendeförändringar, förbättrad egenvård samt ökad kunskap, med stöd av avslappningsövningar, anpassad aktivitet och patientberättelser. Den digitala formen upplevdes som flexibel och tillgänglig, även om vissa saknade socialt utbyte och vissa moment kändes stressande.  Resultatet visar att informanterna i det stora hela är nöjda med vad den digitala smärtskolan har bidragit med. Både möjlighet till en mer tillgänglig form av kunskap och stor bredd i nya insikter, verktyg och inspiration. Fortsatt utveckling av interaktivitet, socialt stöd och individanpassning kan öka engagemang och nytta.