Denna kvantitativa studie bidrar med kunskaper om svenska lågstadieelevers attityder och motivation till sin läsläxa. Detta undersöks genom en anonym enkätundersökning där 198 elever från årskurs 1 och årskurs 3 deltar. Resultatet visar att det finns en skillnad i attityden och motivationen mellan eleverna i de olika årskurserna. Eleverna i årskurs 1 har en mer positiv attityd och en högre motivation än eleverna i årskurs 3. Resultatet redogör även för ett positivt samband mellan en positiv attityd och en hög motivation. Slutsatser som kan dras av studiens resultat är att elevernas attityd och motivation är högre i början av lågstadiet. Det kan därmed antas vara av vikt att upprätthålla en undervisning som uppmuntrar och engagerar elever i sin läsläxan genom hela lågstadiet.