Syftet med studien har varit att undersöka och få en förståelse kring gymnasielevers kunskaper gällande falska nyheter och källkritik. Uppsatsen undersökte även hur informanterna tillämpar ett källkritiskt perspektiv, deras tillit till allt som publiceras på sociala medier och erfarenheter gällande falska nyheter. Denna studie har visat att informanterna erhåller kunskap kring tillämpandet av källkritik i skolan, dock lär dem sig inte hur dem ska tillämpa ett källkritiskt perspektiv på internet. Majoriteten av informanterna upplevde att dem visste innebörden kring källkritik och hur det går till när man utgår från ett källkritiskt perspektiv. Studien kunde även vissa att i vissa fall vägde ens egna förutfattade meningar tyngre än huruvida en utsaga är sann eller ej. Det fanns även en korrelation mellan ämnen som informanterna brinner för och granskning av källor. Handlade det om ett ämne som informanten brann för så fanns det en tendens att vilja leta efter mer information för att se huruvida något stämmer helt och hållet och hur andra källor skriver om samma ämne. Resultatet visar även att informanterna är väl medvetna kring falska nyheter och att dessa nyheter sprids via sociala medier och detta i sig har föranlett till att informanterna förhåller sig skeptiskt när det kommer till nyhetsintaget via sociala medier.