Projektet ledarskap för lärande är ett praktiknära forskningsprojekt där deltagare från universitetet och skolan skapar en forskargrupp som har ett gemensamt forskningsintresse. Vad som är kännetecknande för praktiknära forskning och hur de olika rollerna har hanterats i detta forskningsprojekt beskrivs och diskuteras nedan. Kapitlet avslutas med ett resonemang runt hur forskare och medforskande lärare har arbetat för att generera ny kunskap inom området ledarskap för lärande.