Från och med 2009 erbjuds praktiska färdighetsövningar på Clinicum där läkarstudenter under handledning går genom teoretisk bakgrund och övar genomförande av praktiska färdigheter kopplade till mål inom cirkulation, respiration och ortopedi på anatomiska modeller. En observationsstudie genomfördes med fokus på studentcentrerat lärande, meningsfullhet och relevans, samt lärande i samarbete med andra. Det konstaterades att lärmomentet genomförs i enlighet med grundläggande principer för PBL, är stark kopplat till den kliniska praktiken, samt att det bjuder in till att lära i samarbete med andra.

Förbättringsmöjligheter identifierades i tillgänglighet av referensmaterial om teoretisk bakgrund före utbildningsmomentet för att underlätta undervisningens anpassning till studenternas aktuella kunskaper. Att dessutom göra det möjligt att skicka frågor till lärarna som förberedelse skulle bidra till ökad individualisering och effektivisering av utbildningsmomenten.